孩子的英语教育：冲突与困惑

山茶

几年来，我一直尽力为女儿（8岁）营造着比较自然的英语环境，除了自然拼音外（刚开始），没有刻意给孩子教什么。孩子的听说能力尤其是听的能力还算不错。

可是近来我遇到了很苦恼的问题，想向各位前辈请教，希望各位不吝赐教。

我的问题不是英语学习的具体问题，否则我会到儿童英语版发帖求教，而是英语的学校教育与家庭教育的冲突问题。

事情是这样的：学校的英语老师从这学期开始，突然要求孩子背诵单词，而且刚开学没几周，就要求孩子把课本里所有的单词都背会。开始时我还觉得可以忍耐，尽管老师的方法不对，但是也影响不大。可是近一周我发现孩子不再按照自然拼读的方法来学习了，开始死记硬背，尤其是用spelling单词的方法来记忆单词（大概是老师教的， ）。

这样，学校的英语教学和家庭英语环境开始了严重的冲突。。。。我很是担忧，这样下去的话会毁掉我这些年对孩子的英语影响。

这该如何办呢？我很困惑，希望大家给我出出主意。

谢谢了！

逸乐妈

这个应该是跟老师沟通。再者双管齐下，并没有多大的坏处。不是所有的单词都可以按SPELLING的方式来记忆的。记得有一个片子讲的是美国的儿童记忆单词参加比赛的故事。英语的单词融汇了许多外来的东西，包括什么拉丁语。。。许多我记不清了。那就记单词需要学习这些外来语的词根等，很多的方式。所以这应该没有很大问题，只要孩子能记住。不反对。

woodhead

spelling 的方式，不知道是什么方式？看过小乌龟第一课franklin's test的话，里面小乌龟背单词的时候，是这样的：f-l-o-w-e-r ,flower。。。

yuyan7381

楼主想想，其实两个不矛盾。孩子会了自然拼读，记忆单词自然就是拼的，看似矛盾的两个方法，在孩子记忆过程其实是融为一体的，楼主可以好好看看你们孩子是怎么记忆单词的。

山茶

原帖由 woodhead 于 2009-9-19 19:24 发表
spelling 的方式，不知道是什么方式？看过小乌龟第一课franklin's test的话，里面小乌龟背单词的时候，是这样的：f-l-o-w-e-r ,flower。。。

老师的spelling方式，就是单词的每个字母一一读出字母音来，然后再读单词来记忆。

小乌龟我没看过，不知道是什么样的方法。不过，我总觉得，老师教的方法是其笨无比的，就是靠孩子的记忆力来记单词。

英语和汉语不同，汉语认识几千汉字，阅读问题就不大了。但是英语词汇量（尽管不等同于汉语的汉字），大得吓人，如果依靠孩子的记忆力来解决这个问题，那肯定是效率低下的方法。孩子有了一定的听力基础，依靠听力来记忆词汇，就要轻松多了，而且保持时间也会很长，这也正是自然拼音的优势所在。

这里我不想过多讨论英语的学习方式，而是想请教如何处理与学校的关系。我想，解决这个问题的方案大概有以下几点：

1。申请免修英语课：好处是孩子摆脱了学校的落后的英语教育方式，缺点是如果不批准的话，会不会对孩子有负面的影响；
2。不免修、但申请不做作业：目前作业不多，对我孩子来说，完全是最简单的重复劳动。好处是错误的方法不会得到过多的强化，坏处是老师可能不高兴，老师的脸色还是要看的。
3。维持现状：好处是谁都不得罪，坏处是孩子的英语学习会受到负面的影响。
4。还有什么？我一时想不出了。

山茶

我孩子没有记单词的习惯，也不需要有意识的记单词，一般是在阅读中无意识记忆的。另一个方式是，她在做我布置的练习（比如RAZ LR 的练习）时，也就无意识记住单词了。我觉得这些是很好的方式，轻松，不需要“刻苦”就能学好。以后不知道，至少现在是这样的，孩子还没有“刻苦”学习过英语呢。

学校老师布置的作业中，有一项就是“背诵单词表”，要求家长说一个汉语词汇，让孩子说出、写出“对应”的英语单词。。。尽管学校这些词汇我的孩子早就能说能写了，我对孩子说不用做作业，可是孩子非常认真，必须要做。。。。这让我很为难

有时候我忙了，没有时间给孩子“上课”（每天20分钟左右，学习自然拼音和RAZ），孩子会很不高兴。而学校里的学习方式，却让孩子有点烦。

Lppbb

别着急，孩子学些就学些吧，学校里的进度能有多快？费不了太多脑子的。

只要没有影响到孩子的拼音记单词的思维方式就容忍了吧，太出格也不好，老师不高兴。

再说死记硬背一些反过来还可以给拼音方式作教材使用，有一点儿也行。

另外，自然拼音真好吗？似乎褒的多也有贬的，我不太懂英语的，也想问问呢。

你看看qq 就不同意，你也去和他理论理论，我等着看

原帖由 qqyou 于 2009-9-15 00:40 发表
http://bbs.etjy.com/post.php?action=reply&fid=9&tid=173057&repquote=2721835&extra=page%3D1&page=1
课外班也要多分析，有比较好的、有好的、有一般的、也有很糟糕的，所以做家长的要慎重的选择。一般来说，鼓吹速成的班子、鼓吹神迹的班子，几乎都是对孩子有害的，这类班子千万不要去上，因为教育是有规律可循的，是循序渐进的，不可能一个月就培养一个神童。所以诸如珠心算、自然拼音英语、读经这类班子一般都不要让孩子去上。

[ 本帖最后由 Lppbb 于 2009-9-21 01:12 编辑 ]

山茶

Lppbb

2009-9-21 01:10

威望

+8

窃以为勿以“省时”之小而坏“纪律”之大。

本人愚钝，不明白版主的意思，如果方便，还望指教。

只要没有影响到孩子的拼音记单词的思维方式就容忍了吧，太出格也不好，老师不高兴。

谢谢版主的建议，这也是我的主要忧虑，我大概也会这样做的。

再说死记硬背一些反过来还可以给拼音方式作教材使用，有一点儿也行。

死记硬背是我一贯反对的，无论所背诵的东东是如何的好。背会的东西，是不能给拼音做教材的。版主大概是想说，背会的拼音规则有助于拼音学习。关于这一点，书上说，学习拼音，重要的是内化孩子的行为，而不是背会规则去使用。（不记得是什么书了）如此说来，单纯的背诵也许对学习自然拼音是有害的。也许我机械理解了，这个问题我们最好能向hi5请教。

自然拼音真好吗？似乎褒的多也有贬的，我不太懂英语的，也想问问呢。

这个问题确实很难回答。不说论坛里对这个问题有争议，据说，在英美也一样有争议。还好，这里高手多，我们一起向他们学习吧。

你看看qq 就不同意，你也去和他理论理论

版主提到QQ，真把我吓一大跳！我哪里敢和他理论，不过倒是从他的帖子里学习了很多很多。
版主引用QQ的那段话，我也拜读过。不过和我说的有所不同，我是说孩子所在学校的英语课，不是课外班。这个差异就大了，如果是课外班，那就没什么讨论的必要了，停掉就是。学校就不一样了，家长不得不“低头”哈。

[ 本帖最后由 山茶 于 2009-9-21 12:21 编辑 ]

听语漫步

似乎楼主很明白

moligubang

我来说说我的看法希望会给楼主一些启发。首先，我觉得楼主对待这个事情过于紧张了，依我看这并不是学习方法上的冲突，而是从心理上你很难接受学校的这种教学方式，因为它违背了你的意愿，所以你才会如此的紧张。我想先问你一个问题：当你看到你的孩子与班里成绩差爱打架的孩子在一起玩的时候你会有什么想法？我想你一定会在心里产生一种不好的感觉，那就是我的孩子会不会被他们带坏呢或者干脆就告诉你的孩子以后少和他们在一起玩。其实我举这个例子的意思你应该明白了，这个问题同你提出的问题是一样的。我先说说我说的这个问题，一般的家长都会像我说的那样去做，但我认为这个时候孩子最需要的是引导，教孩子把握好尺度，就是什么事情该做什么事情不能做，如果你要认为你的孩子不跟所谓的差生在一起玩他就能进步的话那绝对是错误的，我们生存的这个环境本身就是由两个对立面组成的，如果你只接触所谓好的一面那你就会缺失把握另一面的能力，孩子有交友的自由，关键是家长如何引导孩子把握交友当中的一些尺度，有了这个尺度你的孩子才具备交友的能力。就拿这个例子来说我觉得你现在所需要做的并不是你想的那些，什么免修英语课、不做作业等等，我很想打消你这个念头，因为这些方法无非是在学校孤立你的孩子，让你的孩子脱离这个大的家庭，再就是我觉得你对学习方法的看法太绝对了，正因为这样你才会有了这样那样的想法，解决问题的方法有很多种，就像你想出的那些方法尽管不可取但也是方法。我的建议是放平心态，让孩子在健康、快乐的环境下学习，说了这么多不知你是否明白了我的意思，就是你应该结合你的教学方法和学校的教学方法，总结在这个环境下适合你孩子的学习方法，就是说用你的教学优点去弥补学校教学的缺点，利用学校教学的优点结合你的不足来引导孩子，只有这样你才能让你的孩子更快更好的进步，千万不要把你的学习方法看成绝对的对，把学校的学习方法看成绝对的错，好好总结一下，你一定会想出一条更适合这个社会的教育孩子的方法。祝你的孩子健康快乐的成长！