贵在坚持：小羊的英语学习刚起步（小羊快满6岁了，5岁开始接触英语）

wherezhang

我的口音一般，用带音频的比较好，可以反复放给孩子听，我不在家他也可以自己听。
很多前辈们认为，不用太纠结口音问题，关键是听懂。

wherezhang

这周做的事情很少，只有动画片Chuggington一直在看，每天两集。已经在哼这部动画的歌了，不过好象听懂的不多。这部动画片节奏特别欢快，难怪他喜欢。

读绘本的事有了新的方法，他泡脚的时候，我搬出新买的图片字典，我们翻了两页，我说一样，他来找，或是他说一样，我来找，感觉象看I Spy一样。最后，小羊问我，这是一本游戏书吗。

还有就是，我发现有时候，他会说的词不一定知道意思。比如Sleepy-head，我们以前用过几次，现在他问我，到底是什么意思，是懒虫吗，我说不是。但我发现，我也说不清中文的确切能替代的那个词。

现在每晚又加了一项任务，小提琴。我们的时间不够用，非常不够用!

wherezhang

昨天看过Chuggington后，跟儿子聊了下情节。我先说自己去年看听不懂，今年看，可以懂一半了。他表示，他也是。然后就说到刚看的一集，我用中文概括了一下剧情，他点头微笑，里面有个关键道具Siren，他表示知道什么意思。然后就继续拿图片字典来看了两页。
可惜时间太晚了，第二天数学要期中考试，饭后让他做了张卷子，就没时间做别的了。
现在在网上下载，要看的东西更多了。买了个500G的移动硬盘，开始做资源的整理。

wherezhang

前两周，遇到件意想不到的事。儿子说他不愿跟我看美音动画片，因为老师教的是英音。我问，老师说的吗，答，老师没说，我自己感觉的。
我这个晕哪。你说一个一年级的孩子，他怎么分出来这些。一定是我以前跟别人聊的时候他听到了，记在心里。小羊其实根本听不出英音和美音的区别，但是他知道他念的和老师念的不完全一样。一般这么大的孩子非常在乎集体认同的，总想和同学们都一样，不愿做“另类”，所以和我闹别扭。
实际上他的发音很普通，顶多是自然熟练一点，并不明显的有美音。他用来举例的“book”这个单词发音也没区别，我还以为他要举“bottle”的例子呢，真是高看了他了。
我们以前的动画片英音美音加拿大音的混着看了一年多，他从来也没说不看这个不看那个，这次的事让我觉着荒谬无比。

我为了打消他的念头，费了好大一番口舌，从英语美语是怎么形成的，到他们的区别类似普通话和国语，到小学初中用英音，大学用美音，一直讲到他上床睡觉。我以为问题解决了。
结果第二天看动画片，Little Bear全看完了，要选新的，连小乌龟也不愿意看，要选英音的。Postman Pat试看了一集，最后对Chuggingtion表示满意。这十来天一直在看Chuggingtion，小火车的魅力还是无与伦比。

我原来的想法是全用美音的动画片的。我下载的许多英音的动画片，说实话，和教材牛津小学英语的配套磁带的音也不尽相同。比如Peppa Pig，64 Zoo Lane，带点孩子的含糊不清，Postman Pat，Fireman Sam，里面的口音就更严重了。所以我不想给他看英音的动画。象Little Bear那样清晰的发音才是我最中意的。其实也无妨，Chuggingtion看完还有Horrid Henry，总能看到寒假结束。到那时，他说不定就忘了这回事了。孩子么，都是些善变的小家伙。

榴琏

我们是小乌龟和小熊都不看。 好像最近看了几集ARTHUR.
她们学校每个月有三四节英文外教课， 她说听不懂， 请得好像是英国老师。
她说她听不懂老师说的话

gj0973

斗转星移是中文的还是英文的？

wherezhang

这几天学习任务少，又是期中考试，又是秋游，又是双休，连续四五天基本没有作业，我觉得日子好轻松。
每天心情悠然地读中文绘本，英文绘本，练琴，甚至还有时间又开始听《儿童古典音乐欣赏》，还有时间让小羊玩了两次STARFALL。
英文方面，每天读了一本双语的绘本，一边要抑扬顿挫绘声绘色，一边还要偷眼观察他的表情，听懂了没。要不是这两天感觉轻松，还真没这个兴致。
为了读中文而绞尽脑汁，昨天灵机一动，找了本《阿罗房间要挂画》，带拼音的，宣布，只要把这本自己读完，就可以玩20分钟的STARFALL。这真是极大地调动了他的积极性。用了近30分钟读完了这本50多页的图画书，然后开开心心地玩了20分钟。后来，他的嘴里就不时冒出字母的发音来，念得我心里痒痒的。我是不是应该趁热打铁，开始教Phonics呢？但我的计划是到寒假时开始的，要不要改变呢？要是能就这么中英文兼顾，边学边玩到年底，相信两方面都会有质的变化。还是到年底再说吧。
晚上泡脚的时候，看图片字典，发现他更注意到字母单词，而不是只看画面了。我试着指点了一下，我们一起拼了FAT CAT。我说，就跟拼音差不多，只是拼音最后要把几个音融合成一个音，而英语拼读，是把音连起来，每个音都还存在。小羊得意洋洋地说，还有一个不同，英语里什么都可以做开头结尾，汉语拼音里必须要分声母韵母。
图片字典是1300词的，看到F了，基本小羊都知道，可以说，他的单词量已经超出了这本字典，但究竟有没有2000，我也说不清。他这样的情况，是不是能够适应学习Phonics了呢，我也不敢确定。记得Hi5有一次说，学Phonics之前最好能听懂Frog and Toad的小故事，哪天我来测试他一下。
还有我比较困扰的是，用什么音频材料来听。难的怕听不懂，现在看的动画太闹腾，也不太适合听音频。要是肯老老实实看小乌龟就好了，那个音频倒是很适合听。
开始为Phonics储备材料，做功课。

zhy0129

小羊妈妈：关注你的贴很长时间了，学到了不少，更多的佩服你的毅力，向你学习了，今天第一次出来冒泡，请多指教！
偶家的是小鸡，明年上小学，幼儿园一直上的是双语，但没怎么管他，最近开始为他上小学准备了，才发现其实儿子都没学到什么英语，唉，都怪我偷懒。决定从现在起也学习洪恩GOGO，买片子和教材时发现GOGO有几个版本，美语版，家庭版，晕了，请问有什么区别，自己教孩子适用哪个版本呢？谢谢

wherezhang

别客气，大家一起摸索着学吧。

洪恩GOGO我家的是在淘宝买的碟，6张的那种。后来看别人议论的，各种版本其实内容集数都一样，只是配套的书碟什么的有些区别。我想没啥关系，直接下载就是了。可以下载ISO的，直接刻成VCD/DVD盘，一样看的。Verycd上有链接的。这套教材，用不着书吧，只看就够了。不学认读的话，用不着书，学认读的话，比它好的东西多了去了。

tinasu

羊羊妈，请问你发的小小爱因斯坦的链接，我怎么看不到呢，说是无权访问啊。