贵在坚持：小羊的英语学习刚起步（小羊快满6岁了，5岁开始接触英语）

wherezhang

小羊已经快6岁了，明年9月要上一年级。
他的英语水平和身边的孩子一样，会唱几首英文童谣，会说几句常用会话，26个字母认不全。
一年多以来，羊妈妈多次试图教他学英语，但方法欠佳，意志薄弱，一遇到困难就退缩了。
这次是羊妈妈在儿教英语版里潜心钻研了几周之后，再次下决心重拾英语，所以建一个楼，好记录方方面面的细节，使自己更能坚持下去。

细数坛子里的出色的妈妈，除了方法得当之外，还付出了大量的时间精力。每天给孩子一个小时的英文时间，自己可能要付出双倍甚至更多的时间。在网上搜罗大量的资料，和网友讨论交流，精心安排适合孩子程度的又能引起他兴趣的英文书，象学校老师一样认真备课。我暂时还达不到这样的高度，只能先选了最简单的方法，让孩子先起步，同时我也在学习。希望以后也能这样辅导小羊。

坛子里超级妈妈超级宝宝太多，惭愧得很。这个帖子只为了自己方便，不敢说有什么经验可言，倒是各方高人，如有可以赐教之处，敬请留下宝贵意见。

[ 本帖最后由 hi5 于 2009-10-21 09:59 编辑 ]

wherezhang

在论坛上看了好久，现在采用的是看动画＋英语入门教程。每天分两次，一次20分钟在电脑上看little bear，一次在电视上用碟机看GOGO。

看little bear快三周了，每天看的都不重样，昨天开始重复看了，我很高兴。因为他一向不喜欢重复看东西，念故事也很少愿意反复听的，至少要隔几天才行。这次的表现说明little bear非常吸引他，里面的英语对白也不妨碍他从故事里获得乐趣。太喜欢这套动画片了，看到网上说有160多集，真希望能凑齐。但后来一想，真能把现在的这几十集全利用好，听得滚瓜烂熟，自然就可以听更复杂一些的动画了，也不必太强求。

看GOGO之前，先选的是Hello Teddy，打算让小羊儿从零开始学的。只看了一遍，小羊也不愿再看了，我也不想让他再看了。我看了才知道里面的对白都不是老外说的，唱歌那部分是老外的声音，四个主人公的发音听起来都不够纯正，还有的嗲得让人受不了。至少给孩子打基础的时候不能听这个。

现在改用GOGO，有中文，但英文听起来顺耳多了。打算至少看三、四遍，再把其中的动画部分做出MP3反复听。这是个大工程，要向坛子里的高手学习。那些提问，跟读什么的，听得我头皮发麻，小羊一定也不喜欢，不利于他反复听。

还打算加入英文阅读，正在坛子里疯狂下载，硬盘上乱得不行，要整理出来也是个大工程。会先从手上的一些简单绘本和初级阅读小书开始。下载了Scott Foresman的ReadingStreet系列，有声PDF，狂喜欢。但电子书阅读又是个伤眼睛的事。只能有限制地进行。

blankboy

看电视一天不要超过30分钟

szchips

快6岁了  不是2岁   看1个小时没什么问题了

伊伊妈妈

和楼主一样，女儿五岁了才开始准备学英语，因为一直认为自己的英文底子不行，只是报了两年小星星英语班。直到来到论坛才发现有这么好的点子。后悔没有早发现这里呀！希望从现在开始还来得极补救。
一起加油！

wherezhang

这一周里继续看动画片和GOGO。

动画Little Bear看完了，包括那43集的MP4格式和后来下载的超清带字幕的AVI格式的都看过完了，还有几十集是声音和画面都模糊的MP4版，小羊和我看了一下，都有些受不了。

最后小羊强烈要求看Chuggington火车宝宝。语速太快，句子又复杂，我也半懂，很怀疑小羊怎么看得下去。他告诉我，不用听，只看画面就可以了。 可惜了这么好的动画，等他英文再好一点，能吸收的会多一些吧，现在真是可惜了。
不过火车宝宝真是个好动画，画面一点也不呆板，近景的人远景的房子和树，极其和谐。比汤玛士小火车漂亮得多。里面的三个火车宝宝，性格就象小男生，小女生，有点别扭，有点自大，但知错就改，可爱极了。就象我家小羊有时候表现的那样。

GOGO还在看第一张碟（前6集），要求他反复看。这是吸取了上次看HelloTeddy的教训，全部敞开看，看完就不愿再看了。小羊不太情愿，但基本保证每天至少看一集GOGO。

平时，想得起来时就说两句练练。这对我也是个考验。

原版书不知该怎么用，还在学习，发现当老师真不简单。

没有太明显的进步，写下来也觉得没劲得很。只是记得贵在坚持。

wherezhang

昨天开始看GOGO的第二张盘。

第一张盘基本是每集看了三遍，没有什么抵触情绪。最让我欣慰的是，有时他会跟着回答问题或是念句子了。

接下来看动画，我劝说他从火车宝宝改成小鸟趣事多。这个动画也是英音，但句子简单得多，人物也少，情节也有趣，我们俩一起看得哈哈大笑。

好灵

小孩学英语常说的一定要听，读。我女儿也五岁，也开始接触些英语。听一些妈妈们说小孩上小学以前要让小孩意识英语的一些语感，这样上小学学英语就比较容易入门。但我一直觉得小孩学英语是越早越好。。。这只是本人的理解，真希望家长们多多提出宝贵的意见一起来学习和交流！

wherezhang

精华摘抄：

对英语是外语的孩子应该怎么学呢?  和孩子学中文一样, 学英语也应是先语后文. 即先听说, 后读写. 小孩子开始学英语一定要多听, 听多了就慢慢可以听懂很多话, 孩子的听力词汇量会随之增加. 到一定程度, 孩子自然想开口说话. 慢慢地, 孩子说出来的话会令家长都感到惊讶. 要知道孩子天生有很强的语言吸收能力. 不管是那种语言, 只要家长能提供良好的语言环境, 让孩子多接触多听. 让孩子将语言和图象建立起关系来, 孩子就能很快掌握这种语言.  只有在能听懂, 能用自己的话表达出来之后, 这种语言才真正成为你的语言. 当能听得懂的词汇, 句子越多, 学英语的自信心就会越强. 将来这些听力词汇很容易就能转成阅读词汇. 而靠背字典, 背课文的方式来学习语言, 不仅费时, 费力, 枯燥无味, 效果也极差. 绝不是学语言正确的方法.
所以, 自然的英语学习法就是:
        第一步: 家长为孩子创造一个良好的英语语言环境, 多接触多听英语, 从生活的各个方面着手, 建立英语语音和实物图象之间的关系.  目标是基本听懂简单的生活用语, 指令. 能用英语表达简单的需求.  不断扩充听力词汇量. （注意这一阶段着重在听， 孩子想说再说， 不要强迫孩子跟读， 背诵， 照单词念。 更忌讳在亲戚朋友面前强迫孩子说英语。 ）
        第二步: 在孩子能听懂绝大部分生活用语, 听力词汇量达到一定水平后, 教孩子ABC字母和PHONICS英语读音规则. 同时不断练习语言的表达能力. 目标是能读简单的句子, 听和说的能力有进一步的提高.
        第三步: 在孩子学会 PHONICS英语读音规则后, 开始找一些简单的小图画书让孩子练习阅读. 慢慢掌握最常用的第一批单词. 目标是能阅读简单的图画书和短文. 掌握一批最常用单词.
        第四步: 逐步提高孩子的阅读难度和阅读量, 广泛接触各个方面的英语. 同时开始逐步学习英语的语法知识和写作能力. 目标是能阅读简单的故事, 在听, 说, 读, 写上全面发展.
以上的学习步骤需要孩子和父母按步就搬地进行. 换句话说, 第一步没完成, 就不能急于进行第二步的内容.

我们家现在停留在第一步，我要做的就是努力让自己把这一步的基础打牢，而不是急不可耐地冲到第二步去。


[ 本帖最后由 wherezhang 于 2009-9-28 08:57 编辑 ]

wherezhang

精华摘抄：

大家一般都有一个共识。我们学习英文的目的，是要形成英文思维。

听说读写这四个方面，说和写是思维的一种体现，而听和读是建立思维大厦的基石。

所以英语的学习，我觉得应该是先听读---后说写。

也就是解决听力基础问题以后，就赶紧的进入阅读，先别忙着对说做要求，毕竟咱没有英文的语言环境。在阅读的过程中通过大量听读，跟读的方法把语音语调的问题也解决掉，为说打基础。一般说来差不多是0-9岁这个阶段（4-5岁，我觉得是个开始阅读的合适年龄）。
这个阶段，我觉得是孩子享受英文的阶段，英文的卡通，故事书，都是这个阶段的好材料。

而在5-9岁这个阶段，则是孩子学习中文读写的关键期，孩子的中文思维逐步的形成。语言的组织能力和表达能力也有了很大提高，有了中文读写的基础，再去抓英语的说写，我推测会有更好的效果。

所以总的来看，小学的前半段，重点抓中文的读写，英文的听读，中文思维逐步形成。

小学的后半段，抓英文的说与写，这个阶段，孩子需要付出一定的努力了，背东西是不可避免的，写也不是个轻松活，不能光享受了，好在这个年纪的孩子，已经具备了这样的学习能力。

在这个阶段，我觉得还有一个比较关键的，还是孩子是否能够在小学期养成以中英文为媒介利用各种途径获取信息的习惯，不管是通过报纸，书籍，杂志还是网络，只要能养成这样的习惯，我觉得孩子的英文就可以放手了，他已经把英文当作了一种工具，会越用越顺手的。
在这方面，家长起到的作用最大，比如和孩子一起研究做菜，讨论热点新闻，做试验，都是养成这一习惯的好契机。

这部分是关于不同的年龄阶段的重点任务，学习了。但不一定记得住，将来再复习吧。

[ 本帖最后由 wherezhang 于 2009-9-28 10:05 编辑 ]