上班媽媽和二個兒子的讀經記

tracylin2002hk

在台北買的描字貼

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在台北買的描字貼

毛毛2006

复习确实是个难题，况且子仁读了那么多
很想知道子仁妈妈准备如何进行书法熏陶和练习。

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书法熏陶--目前只有多看名家字貼..我也没有概念..我會問問專家..

嘟嘟Bear

谢谢子仁妈妈对我的鼓励，其实我这几天经常来你这里，只不过换了个名字重新建楼。
本来要通知你去我新建的楼串门，没想到你自己先去了，有空常来做客啊 ，要向你学习的东西真是太多了。

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Feb 11,2010

老子的複習

還在1-20章,近來太忙

可喜的是,之前一開始複習時,

子仁似乎全忘了老子,但複習二天之後

似乎回來了

我覺得複習還是要制定一個計畫

不要貪多,

目前想法是過完年,新的易經加上複習

複習一星期只讀500字.複習的進度表也貼出來

新的內容200-500字

之後調整

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4 學習的内容影響思想的成長
很簡單，就是因爲我們的教材走錯了路，我們用白話文教他，他的語文就停止成長，而剛才所說的這些人他們從小都讀經典長大，用最高深的文章教他，剛才說學多了就會，有教就有，沒有教就沒有，所以從今以後你想要培養你孩子聰明的頭腦，請你用高深的訊息給他，而高深的訊息當中又有高度的文學藝術，所以你要增進語文能力請你用經典教他，而這些經典之中大部分都是聖賢之教，你要培養未成年青少年的品德素質，請你從小就給他這種熏陶。讓他在潛移默化當中内化爲自己性情的背景，使他俱備有開闊的心胸，高遠的理想，将來是個有大志氣，大智慧的人物，你如果都用這些小裏小氣的，小貓小狗教他，将來十七八歲二十來歲他的性格就像小老鼠小猴子一樣，因爲他從小就這樣培養長大的，以下我要跟各位安排一下，一個人理想的成長方式，你要教孩子從胎兒開始，從可以教的地方教，從簡單的方法着手，你不費吹灰之力，所以家裏準備兩架cd機，一架就放古典音樂，一架呢，就放經典的誦讀，所謂經典就是論語老子，大學中庸孟子莊子易經詩經唐詩宋詞古文，這些永垂不朽的著作，我剛才所念的是越開頭念的是越重要，從最高深的教起，将來那些次等的，三流的不教也就會了，所以你一定要從論語跟老子開始，其他的慢慢再拓展出去，所以，一架就放古典音樂，一架呢，就放經典誦讀的cd，假如你有空的時候父母親就念給你的胎兒聽，有許多家庭已經知道用這種方式做胎教，用這種方式做胎教的孩子，一出生下來相貌就不凡，而且好養，好教，有許多父母已經跟我說，他的孩子出生以後從不哭不鬧，不是笨到不會哭不會鬧，是聰明到不需要哭不需要鬧。
八-5 經典教育培養的孩子（例子）
前幾天我在長沙，有一個父親他覺得他是天下最幸福的人，因爲他生了一個孩子剛好那時候是100天，他就很高興的跟大家講，他的孩子在胎兒當中就做這種胎教，孩子出生以後真得是與衆不同，在作月子一個月之内，沒有聽過孩子哭過一聲，而且一個月之後他們父母兩個就不必再洗尿布片，這個孩子自然會通知家長，每個晚上隻醒來一次，醒來不是哭，是兩腳踢一踢，家長就知道，哦，要給他吃奶了，現在一百天很多人都說這個孩子已經六個月了是不是，所以家長是那麽樣的高興，尤其是不隻是現在這麽好養，而且這個孩子将一輩子都好養，這個家長在他孩子一百天的時候已經沒有教育的煩惱了，所以胎教開始非常容易，你的孩子兩三歲也要這樣做，一邊放古典音樂一邊給他聽經典的作品，或是你念給他聽，如果他漸漸長大，會拿書的時候就讓他看書，指着書給他看，一次三分鍾五分鍾十分鍾，通通沒有關系。看每一個孩子的個性，你反複的讓他聽，聽到他熟悉甚至會背，你又指着字給他看，他很快就會認字，所以認字基本上是不用教的，我們的國家爲了教我們下一代的孩子認字，用了六年的小學時間，隻認了二千五百到三千個中國字，要認得二千五到三千個中國字其實是很簡單的，一個孩子大概在兩歲的時候就可以認完了，因爲認字是人類的基本能力。
八-6 識字的關鍵期
但是家長如果不給他認，他就永遠不能夠識字，所以有很多人叫做文盲，到了六歲的時候才開始認字，其實人類的認字能力已經降低了幾乎一半了，六歲才開始認字是一個錯誤的教育，而認字依照科學家去研究，一年級的孩子能夠認幾個字，我們就用幾個字來寫課本，這更是錯誤的想法，一個人認字不是依照日常認識這樣慢慢來認的，乃是開放一切的字，随便讓他認，從糊裏糊塗模模糊糊中認出來，經過一段時間他就什麽字都會認了，所以認字不需要一個字一個字認，認字要在自然情況中随便讓他認，我舉一個例子假如你教他論語，第一天教他“子曰學而時習之，不亦樂乎”，這一章教他三四十遍，第二天又教他“子曰巧言令色鮮矣仁”，第三天又教他“子曰道千乘之國敬事而信”，第四天教他“子曰弟子入則孝出則悌”，第五天再教他“子曰君子不重則不威，學則不固”，這樣子教他五天他至少會認兩個字，（聽衆應：“子曰”）你也知道，但是現在我們的教育不知道這件事。
所以認字是要越早越好，兩三歲就把中國字認完，如果你的孩子幼兒園畢業了，還沒有認完小學到初中的所有中國字，就是說他還不能讀小學和初中的書，你的孩子就被你障礙了，而且這個損害是一輩子的遺憾，能夠認字就可以讀書讀什麽書，我們要感謝胡适之先生提倡白話文，現在有很多白話文作品，所有白話文就可以讓你孩子看，一天看三本書，一年就看一千本書，所以一個孩子大概兩歲可以看書，看到他五歲六歲，看到幼兒園畢業後他已經看過三千本到四千本書，大概他的知識量超過高中跟大學生，這個孩子就不需要你再教他了，所以一個孩子教到五到六歲就可以不要老師了，他自己就知道怎麽學習，叫做自學。
八-7 早閱讀早識字早開啓智慧
我們培養孩子最重要的是，第一個給他聰明，第二個是給他自學的興趣，一個孩子讀書是越讀越喜歡讀，越讀書知識量越豐富理解能力越好，一個人本來就有理解的能力，我們稱爲思維的能力，這個思維的能力首先是表現在人生，是表現在具體思維，就是在日常生活中表現出來，而具體思維的大中表現是在語文，所以語文當中也有邏輯，我們的語法就是邏輯的一種表現，還有他的語文的表達能力好，他就能夠貫穿他的思路，這叫做思維的具體表現，所以語文能力好的人其實是在表達他思維能力高，這種思維的能力到越長大的時候他就越能夠轉換成抽象的思維，我們的數學就是邏輯的在數字方面的表現，幾何就是邏輯在圖形方面的表現，所以一個有具體思維能力的人，長大以後很容易轉成抽象的思維，簡單一句來說，一個語文能力好的人數理能力比較好，有許多數學教育專家已經發現，很多孩子的數學不好就是因爲他的語文不好，數學要學會計算是不太困難的，但是要了解這些曲曲折折的說明，是比較困難的，要了解應用問題題目的意義，是比較困難的，這你要聽懂老師講的說明，你要看懂應用題的用義，這都是要靠你的語文而不是要靠你的數學，所以數學的基礎在語文。

[ 本帖最后由 tracylin2002hk 于 2010-2-11 14:17 编辑 ]

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Feb 12,2010

今天早上讀了老子1-20章,

昨天讀了莊子.

用Excel做了複習表格,方便記錄

[ 本帖最后由 tracylin2002hk 于 2010-2-12 10:17 编辑 ]

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日期: 2007/02/02 发言人: 读经家长
主题: 请问赵升君老师
我的小孩读经已好多年现已十来岁.四书已读过.内容已读过几百遍.但是背诵时这里跳那里.那里跳这里.跳来跳去.复习再复习.几乎每本经书都是如此.赵老师您所教的小朋友会如此吗.或这是小孩的通病.有何方法.或有经验的家长请提供意见.谢谢.

日期: 2007/02/03 发言人:赵升君主题: Re:请问赵升君老师
内文:如 果开始只是分段背下来,没按一定方法规律复习至整本背下来.那对一般孩子讲,这种现象是很多的.实践来看,分段背下来,没及时连到整本背起来,往后不管如 何复习都很难.往往前面都忘光,可惜.对整本背起来这标准而言,分段背起来最多只是六成之功.譬如烧水,必要一气烧开,则永成开水,否则烧烧停停,永不能 开.

具体复习方法 :以一面为一基本段,复习至一字不差,再复习第二面.然后把两面连起来至一字不差.再重复上述过程,复习两面,再把这四面连起来,如此反复,再把八面连起来,约一千二百字左右,为一小段.

如此复习五小段,再全部连起来,约六千字左右.为一中段.能把每一个中段连起来,再连全书就不费力了.有了第一本,后面的就好办了.

只有这样,以后再复习才能不忘.

进行新课亦如此,聪明的与笨的只是遍数不同,而基本操作是一样的.又如果是课余读,最好一本一本背,不然多本同时进行则时间跨度太长,要考虑到遗忘率.

老实读经下笨工夫.不能找巧.欲速则不达.瓜熟蒂落,功到自然成.孩子经过这样一本以上的锻炼,自有飞跃.此谓功力.背个五本以上,自是大才的根基.

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作者: 霏霏 时间: 2007-2-9 06:19 标题: 回复 #135 风中白杨 的帖子

我回来啦！

不知小猫儿最近几天读经怎样？因为那天走的匆忙没来得及回帖，出去这几天一直在挂念。猫儿的情况妞妞也出现过，出现这样说明猫儿还是没读到熟透。要不怎么说读经看似容易其实不然。

猫儿读的遍数还是不够。版主给介绍的帖子说的很详细了，再加些我自己的经验。猫儿熟读后您分的这五份可以再分开，象学而篇共十六章您分成五份，读熟后可以再把其中的每份再分开来熟读，这样会加快记忆的速度。例如原来熟读1－5章，已经读熟后，把这五章可以再分成1、2一起读多少遍，3、4、5一起读多少遍，孩子开始记忆力还没增加时甚至读熟后可以分成一章一章的再熟读，每章都背的很顺了后再第一、二章连起来读、背，再加第三章一起读、背，依此类推。每五章都背熟了以后，它们之间要再连起来读、背。等到以后记忆力加强了，就不用这样分了，那猫儿会背的更快的。不知道我说明白了没有。