用心只为你——我家的桐哥

wangakai

百科方面的书申申看过的有：
神奇校车、昆虫记、儿童百科图鉴（看过的有熊猫、海豚）、我的第一套百科全书（地球卷、自然卷、还有一本忘了）、小熊维尼百科系列、百科探秘系列（猎食者探秘、地震和火山探秘、极端天气探秘），感觉这几套都不错，我个人最喜欢最后这一套。不过，前面两个系列的书是我们自己买的，后面的这些书都是从图书馆借的。

SHUTONG

5月7日
上午跟桐去公园，下午去超市，然后回家跟吴迪哥哥玩。

晚上数学口算（两位数的加减法桐已经可以心算，不需要在纸上列式子了，而且速度还可以--）

亲子游戏：red light 、green light 、yellow light和I can **like a **桐玩起来乐此不疲，看来利用孩子爱玩的天性，学习事半功倍啊！（特别是I can **like a **，桐自己想出了很多个我都想不到的单词和句子 ）

看little bear 两集，这是目前的最爱视频了---从上面学了不少生活用语呢。

机灵狗2抽读。因为周末，读的多一些，每人抽12本，嘻嘻，最后连桐爸也参与进来了，倒像是游戏，很开心奥 （桐还是除个别不常用词，基本上都通过。课本后需掌握的单词和频率词都通过）

听Dorothy,睡觉，这里面的几个歌曲他老爱唱了---

SHUTONG

5月8日
白天跟桐奶奶一起去老姥爷家，看我表弟家刚添了一个小妹妹，桐觉得很好玩呢，老爱学小宝宝的动作，还趴我身上假装宝宝让我拍他睡

下午去买菜，桐算账很快的，呵呵，让人好一顿夸，愈加乐于表现了，——自己说以后买东西一定要带他，要不您们不会算账，人家会骗您们的 不是吧，以前我们怎么过的呀---

晚上的亲子游戏：hide and seek和I see a ***(颜色+形状+物体名），效果不错，就是物体的形状还掌握的不好，以前没特意教过，这下子检出来，多用用就好了。

看little bear 三集，最喜欢the opposites day,看了两遍。这个挺适合表演用的，可以和桐尝试一下

机灵狗2抽读，每人7本。

单词黑板决定最近跟RAZ 的进度，记上每本书里的phonic 读音、单词和频率词，放他床头，早上起床时可以迅速过一遍，今天的一本简单，一次就过了。晚上再给他换上新的。

听frog and toad 睡觉。这两天是the list,可以跟他也列一个奥--

[ 本帖最后由 SHUTONG 于 2010-5-10 09:42 编辑 ]

SHUTONG

5月9日

晚上先玩hide and seek的游戏。

吃完饭后去散步，复习数学口算和red light 、green light 、yellow light。

回家看三集little bear(这几天是重复看的，借兴趣灌耳朵the sleepy head monster/the opposites day/how the little bear met owl)

读两本RAZ,复习单词。

读一本：神奇蝌蚪

听frog and toad 睡觉。

SHUTONG

5月10日
有些事一会儿就忘，母亲节桐给我画了一幅画，还做了一个手工小房子，写着：I LOVE YOU,MOM
很高兴呢

玩I SEE***的游戏。翻出了muzzy的彩色单词书（打印的）很好的，分主题，正好用上，要不就扔一边忘了

看三集little bear(这几天还是重复看的）和他做了the opposites day的游戏。

读了一本GUESS HOW MUCH I LOVE YOU.

写下一课RAZ 单词。

听frog and toad 睡觉。

SHUTONG

5月11日
下班后回家包饺子，桐就自己在那儿捣鼓，又裁又画又写的，说待会儿“give you a surprise“呵呵---
结果是做了一本“小书”——A MAN AND A DOG，那狗嘴画得像鸟嘴 但这是他第一次积极主动的自制英语图画书啊，怎么着也得大大的夸一下“you do a great job!I like it very much.Can you give it to me ?"桐高兴的小脸红红的“yes ,i give you 当礼物”嘿嘿，又英汉一起上了，ok ,give me as a present...

晚上本来说好和他上超市，结果天气不好就没去，桐就讲条件要看4集little bear好吧，就4集，30多分钟，看的哈哈乐，一遍看还一边跟着说，有兴趣就好啊。

昨天打印了8本word family的书，这书就好在每个单词都有图片。让桐跟我一起装订起来。

读了一本GUESS HOW MUCH I LOVE YOU.
我自己读一本贝贝熊“知足常乐”的英文版，桐中文看读多了，也能听懂一些了，随他听不听---

翻看muzzy的单词书，我说单词他指图，进行了at school 和food and drink,因为都是熟悉的事物，基本上都理解。权当做游戏，练习听力和图片之间的联系。

听frog and toad 睡觉----

勤劳小蜜蜂

看到你们进步神速，真是替你高兴呀

也看到乐趣是孩子进步最大的动力

也激励了我要用乐趣引导孩子！

SHUTONG

5月12日
桐先跟朋友玩了，等我回家后才意识到没写作业，很抱歉，跟朋友再见回家写。就没训他，不过我还是坚持先写完作业才能玩的。

我做饭的时候他就写完了，也没再出去玩，就自己画画去了。

吃完饭去散步，复习数学口算。用little bear上的故事表演游戏，最近几天他特迷这个，正好可以引导他多开口

回家后桐婶婶来找我办事，桐就自己看little bear了，不过看了5集，太多了，被我提醒关掉，读机灵狗。

桐婶婶走后我们复习单词，muzzy 的单词书——animals和pet shop.读了一本word family就睡了，已经快10点了--

早上起不来了，被我拖起去运动，习惯不可废，何况中午还有午睡呢。 一会儿就精神了，桐的哑铃已经可以单手举100下了，真厉害呀

SHUTONG

最近一直在抽时间拜读HI5超版的帖子，实在是受益匪浅。她的自然习得英语的方法，她的快乐亲子英语的理念，我都是很叹服的！ 真的很感谢有这样一个热心的指引者！

桐最近的英语输入就以绘本、分级读物、muzzy、frog and toad、加州语言G1为主，辅以亲子英语游戏，力争突破听力这一关键，脱离开汉语翻译的影响，建立起英语的思维（图片、物体和听到或说出的英语词汇之间的关联）。一定要在这一阶段打下坚实的基础，绝不能贸然求进！

SHUTONG

桐最近的生活其实挺有规律的：

早上6点10分起床，洗刷后去晨练，跑步、健身外加英语亲子游戏，（尽量多的和他用英语表达交流，他也已经习惯了，只是词汇量还有待积累。）

中午午睡1-2个小时。

晚上放学后先写作业，拼音、汉字、加州的spelling和on level练习册。

吃饭后散步，数学口算、亲子英语游戏（最近做的多的是hide and seek、I spy***或者I see***、head,shoulders,knees and toes.)

回家后洗涮，读故事书，一般一本中文的，英文的随意抽（我们俩人比赛读，这两天没进行新的，反复消化）
指读muzzy的彩色单词书。每天一个主题（以后可以循环一下）这两天是transportation和house and home.
睡前mp3,一般是frog and toad,有时桐也自己调上别的，muzzy、体验、hellow reader1级、黑猫初级等等，就随便他了，反正是英语的。

little bear只要他白天不看电视，就可以看几集，这个系列的水平看来刚好适合他，故事有趣，对话比较接近生活，口语化的东西也挺多的，还可以分角色表演呢

至于中文的mp3就是我不在家的时候他自己随意听了----