用心只为你——我家的桐哥

SHUTONG

4月14日
我因为同事聚餐回去晚了，结果桐的写字练习也忘了写，只是自己把“不一样的卡梅拉”6本书都翻了一遍，等我回来就喋喋不休的给我讲 时间晚了，就没让他补上

给他复习小黑板上的单词，只有一个还不熟练，就又给换了一批（把那个单词out留下再复习一下。每换一批单词都换颜色写，拿不准的就留下，差不多三天换一次.)

我给他熬药的时候，桐自己做了一页奥数举一反三。因为时间不早了，就让他洗刷睡觉，可他还很兴奋呢 ，又听了A trip to safari park和Dorothy还有The ugly duckling。

嗓子还不行，有时一咳起来就没完，所以不让他读了，就我给他读着加州睡了。

实在不行就周末再到我妈那边的儿童医院去看看，我觉得那儿看儿童咳嗽还挺有效的，可桐奶奶嫌远点，但顺便回家一趟也不错----

SHUTONG

4月15日
桐最近几天写我布置的作业不是很积极，老让我提醒他，怎么坚持了半月多了还没养成习惯呢

我下班回家做饭的时候又自己练习了投篮。

从吃饭开始，打开贝贝熊的mp3不停地听，听了不知有多少集，最后被我忍无可忍的给打住了 ，总不能把时间都放一个框里吧？

做手工瓶子娃娃，我们两人分工，他画图，涂颜色，我剪下来，他再贴上，忙活了半个小时，还不错，满漂亮的

我熬药的时候自己又做了一页奥数，就跟奶奶玩翻花绳游戏了，这么小女孩的游戏，桐也喜欢？

喝完药后又读了一本妙想科学。复习单词，读加州的课文。

听体验的音频睡觉，一直听到体验3才睡着---

勤劳小蜜蜂

背单词的方法不错，打算借鉴，呵呵

我们都2年了，还没习惯呢

作文老师说有点小懒惰

SHUTONG

单词是跟着加州课文走的，目的也是为了扩大词汇量，早日实现他的独立阅读。配合加州的练习册，不过因为基础差，进展很慢呢

而且最近几天好像到了瓶颈的样子，桐的学习性好像不高，我也有点心浮气躁的，动不动就想吵他，结果自然适得其反

所以打算认真再理一理思路，为继续坚持加加油，好在有您们这么多的朋友一路同行，谢谢大家了！

SHUTONG

这周末跟桐回了我娘家，一是为了去那儿的儿童医院给桐查查，二是确实很久没回家了，光顾了跟桐玩了

去医院查了一遍，没什么大问题，就是有点肺火吧，春天阳气上升，容易上火，再加上气候干燥，天气忽冷忽热的，郁结于中，发散的很慢 给拿了点药，关键是多喝水，饮食上也要注意一下，还是得慢慢来---

跟桐在家两天，就是跟姥姥姥爷出去随便逛逛，看看姗姗来迟的春天，读几本书，听听故事，没多少成绩，可也是难得的清闲

[ 本帖最后由 SHUTONG 于 2010-4-18 16:36 编辑 ]

西山蝴蝶

不仅是难得的清闲，是让孩子感受家庭成员在一起的快乐。难得的。
像我们，依依也老念叨要去爷爷奶奶或者姥姥姥爷家哪，可是基本就是一年一次。

西山蝴蝶

SHUTONG 2010-4-14 22:48 威望 +2 谢谢你了！可搬家也很麻烦的----
SHUTONG 2010-4-14 22:48 金钱 +2 谢谢你了！可搬家也很麻烦的----

搬家是喜事啊。你这还嫌麻烦。我若是要搬家才麻烦哪。跨越几千里搬哪。

SHUTONG

我们这次拆迁真的是雷厉风行啊，不知道回迁的时候会不会这么快

刚摸底没几天，就来通知我们说要5月底以前搬出，可我们那边的房子交工还没影呢，这不就惨了！ 要先找房子过渡，还不知道要过渡多久 可这一个月的期限，又要找房子收拾又要搬家，我的头都大了， 跟桐的学习，怕不受影响才怪

最近业务上的事也忙得很，简直是心神俱疲，所以动不动就发脾气， 真希望这一切快过去，我喜欢平静的生活和悠闲地人生，哪怕被人指责胸无大志

[ 本帖最后由 SHUTONG 于 2010-4-19 15:43 编辑 ]

SHUTONG

今天看了一些帖子，也想理一理自己的头绪，就也抽空把建楼以来桐英语学习的一些变化总结一下，希望大家不吝指教，给我们继续前行指明方向，不胜感激！

桐的有计划的英语学习也就是从建楼也就是去年9月份以后开始的，当时他的基础也就是在幼儿园学了一年多北大幼儿英语，再就是在家看我给他买的两张“英文小天才”的碟----

自从进入论坛以后，特别是响应亲子共读以后，我们主要进行了下面的一些内容：

听：从机灵狗1、2开始，到majic marker 、big muzzy(这个听得时间最长），再到frog and toad, 小乌龟学美语、体验英语（1-4级），最近听的是黑猫初级的几个音频，不管能复述多少，反正是没停下灌耳朵。【当然，我也看出问题来了，内容有点杂，没有精用某一套材料，似乎也就是灌耳朵了 】

阅读：几乎是每天都读的，从机灵狗开始，到majic marker 、frog and toad、big muzzy、体验英语---几乎有音频听得我都要和他亲子共读。再加上一些下载打印的绘本。progressive phonics book只进行了a 部分。word family刚打印出来，读了一点点，这个要继续---现在进行的是加州语言的GI.

看：因为眼睛的关系，看得很少，只看过big muzzy 、小乌龟、leap frog 等。

口语：这是弱项——可以说一点日常用语，但长句子不行，而且基本上要我引导才肯说，自己几乎不主动输出

写：基本没进行，只是最近趁学习加州的机会加入了一本练习册spelling,（是课文的同步练习）每天一页，感觉指导一下还可以进行下去----

因为我的英语水平低，所以给孩子基本上以听读为主，听力是有进步了，（最近听黑猫初级的几个故事也能听懂很多了），但他自己读得少（也许不喜欢我打印的读本？加州的课本倒可以自己读）我和他口语交流的少，所以输出没提高多少，这主要是我的原因吧？

下一步趁着上小学前还有时间，计划在推进加州的同时，再找一些程度相对简单的材料交叉进行，积累词汇量，尽量早日开启他的自主阅读之门就好了

大家一定要多指教啊

西山蝴蝶

原帖由 SHUTONG 于 2010-4-19 15:42 发表
我们这次拆迁真的是雷厉风行啊，不知道回迁的时候会不会这么快

刚摸底没几天，就来通知我们说要5月底以前搬出，可我们那边的房子交工还没影呢，这不就惨了！ 要先找房子过渡，还不知道要过渡多久 可这一 ...

要不怎么说，居有常，业无变哪。
那赶紧抽空找房子吧。抱抱。