不要用珠心算,杜曼,七田真等右脑的东西(转）

小蘑菇-26

杜曼一天也只有那么几分钟，强调的是一种亲子教育，我想家长的心态很重要。

windy0713

不明白，真的有照相式的记忆？我周围还没见过这样的神人呢，我倒真希望能训练成那样，那该多省事呀!

awakefox

我也有同样的顾虑，我也疑问过这样的能力是否随着孩子自主意识的增强和年龄的增大而慢慢弱化？是否欧一些弊端让孩子不能正常参与到正统教育产生厌学情绪？
曾经我也很热衷此类教育，但后来觉得这只是一种技巧，而不是根本上的学习之道，培养孩子的学习兴趣，保护她的好奇心和旺盛的学习力才是最重要的。顺其z自然加以适当引导最好。生活中还有远比书本上的知识汉字更多要学的东西。
作为父母，我们一直在摸索。

ppeng7

做任何事情都有一个度,因为世界上没有一样东西是只有一个面的

fayeBB

学会倾听时很重要的。楼主所说的不无道理啊。对于杜曼我也举棋不定。

twopigs

作者的文章似乎对杜曼七田真的照相机记忆功能很反对，但是我们进行杜曼就是为了让孩子拥有这个神奇的功能吗？不，我对这个不在乎，我比较关注的是它能够激活右脑，让孩子发挥无尽的想像力和创作力，难道这个还不能成为进行杜曼的理由吗？一个人假如没有了想像没有了创新，你认为他会成才吗？

恬心宝贝

也许我应该庆幸自己的不杜曼，而是选择让孩子早期大量的阅读。

liuliuangel

不管怎么说。杜曼只是早教中的一小部分。不可能对孩子造成什么影响的。毕竟一天几分钟。其余的时间都是亲子间的其他活动。应该是正确的理论

enenen2009

支持杜曼，它在某种程度上只是一种亲子游戏，当然如果它能提高或激发右脑，那是最好，因为右脑到了一定时候就会关闭，你想开发都难了，况且杜曼只是占用了一天24小时中间的几分钟甚至几秒钟。关于左脑，其实我们在日常生活中每时每刻都会用到，自然它的发展也是逐渐并且持续开发的，试想一下我们这些家长不也是鼓励孩子开口说话吗、加强逻辑思维能力吗？难道开发了右脑，就不准宝宝说话了、不准她用逻辑思维能力考虑问题吗？支持杜曼的家长不是希望培养一个只用右脑的智障儿童一样的畸形天才，而是希望能在一定时候左右脑进行自由转换，对于孩子将来的学习、生活、工作将更加便捷。
    另外想谈到的一点：中国的教育！学生在学校真正能学到什么？在中国转型期间的学校的各种光怪陆离的现象难道是我们的正统之道吗？难道这种制度下生产出来的标准件就是应该的嘛？各种专业人士都在呼吁要进行学校教育改革，那么请问我们进行早期杜曼开发不也是一种方法吗？当然不可否认的是在学校中我们的孩子可以学习到与同龄人的人际交往、情商等，但这不代表我们一定要按照学校规定的学习进度、内容和方法。如果这样我想那将是更加荒废了孩子。
    最后，我觉得楼主在没有更加科学的，经过论证的理论及数据支持下，最好只持有自己的观点好了，不要误导大家，毕竟你的论点都是夸大渲染、怀疑及引用他人的怀疑。
   不好意思，言辞有点激烈，主要是使用杜曼的家长不是迷信论者，我们一样也在和孩子进行亲子阅读、鼓励孩子发表自己的看法、看重情商的培养、身体的锻炼。所有希望大家能冷静对待一些事物，谢谢。

恬静的人

真的吗？太可怕了......