杜曼，七田真，珠心算，还有其他右脑的东西都尽量不要用

qqyou

老易快要搞清楚这个问题了，真好哇。

尽管俺也反对这个，但俺从来没有立志把这个东西搞清楚过，因为俺的知识水平太浅薄了，而科学这东西又太广博了。所以俺只关心目前世界上的科学界认可它与否，不认可俺就不相信。

不过上面大米体的那个意见还是很对的，作为资深IT人士，俺可以负责任的说LINUX和Windows是可以同时跑的。大米比较笨，所以他致力于在一台机器上装两套系统。而我们一般玩玩的人，找一个Linux模拟器就足够啦，还有绿色的版本，连安装都不用。我可以一边在Windows下看电影，同时在模拟环境下学习Linux的使用，跑Linux的专用程序。

所以大米说的对，谈论技术问题，最好少用比喻，人脑和电脑是完全不同的东西，尽管都有一个“脑”字，但相差十万八千里。简单的比喻，很容易被别的人，把话题给带到沟里去。

[ 本帖最后由 qqyou 于 2009-7-23 17:09 编辑 ]

老易

本篇只是简单说几句。如果我把全部内容写完没准你就崩溃了。
我关心脑科学不是一天两天的，脑科学的成果不多，但用来分析杜曼应该说够了。

其他问题，可以尽情发挥想象力，无可奉告。

小米爸爸

你写啊，你关心，不等于你弄得透，你本来是个文科生，然后学了教育技术（易兄弟如果说错了，请指正）之类的类理科的专业。所以你说脑科学是吧，我不懂，但你也没学过医，没当过脑科学的专家，要不，你就是从老美那里或是什么地方，胡乱弄点什么东西来充数，打死我也不信。所以你的有关思维相斥的那个学说，要是能证明了，才怪！

当然你对杜曼有发言权，知道你、QQ、天问等在我来儿教前就有过与杜曼的那些家伙大战过。其实杜曼、七田的缺点是很多的，这几年下来算是看得多了，我也反对其中一些理论，但不管是杜曼还是七田，都是一个体系，从你的标题来看，你反的是整个体系，所以你必须将这些体系全部反面举证完。

当我们要评判一个人的时候，我们必须了解这个人，而不能对一个毫不认识的人进行评头评足。

易兄弟在美国多年，想必知道，你要严格的说明一件事，或是写个论文与调查报告，你必须给出严密的论证过程，准确的正面数字与反面数字与正规的正面与反面材料。否则你的论文就会被毙掉。

易兄弟要反杜曼与七田，当然得对杜曼七田得有了解。

为了考察一下易兄弟对杜曼与七田的了解，我再来问你一个绝大部分杜曼与七田的朋友都知道的简单的问题，同时请回答2楼的那些问题，当然你私人的问题，可以除外。那些只是玩笑而已。

杜曼的平衡与七田的平衡训练有何不同？

[ 本帖最后由 小米爸爸 于 2009-7-24 00:17 编辑 ]

qqyou

没必要了解那么具体，只要把它所依据的基础搞垮了就足够啦。

hq1966

　　

　　很多老师反映珠心算的孩子反而不好教，因为这种孩子习惯的是另外一种思维方式。

　　这个是表象
　　小易应该再深入调查一下再作结论
　　你如果是科研
　　和记者报道又不同
　　记者把现象报完
　　能不能深入辩析读者不会作太大要求

　　如果作为科学论文性质
　　就要深入表象后面的实质

　　如今很多企业家都是财会工作出身
　　没有电脑以前很多人是珠算能手级
　　我的同学中在银行的、经商的、从事保险的
　　都非常出色
　　一般来说这类人干什么事都容易成功

　　我家宝宝仔仔也学过珠心算
　　但没有影响她算术成绩不好（珠心算确实会造成算术好的假象，但要搞清楚不是珠心算本身）

　　珠心算老师的广告不能全信
　　也不能只听部分老师一面之辞

kabao80

杜曼对于脑伤儿童的疗法被转移到正常儿童的身上，可谓是大胆猜想，可是做过小心论证吗？许多父母自发的甘心的让自己的孩子充当起了小白鼠。不得不替他们捏把汗。家长们都知道给病人服用的抗生素，不会随意的给自己健康的孩子服用，他们知道这不会增强孩子的免疫力，相反有副作用，但给病孩的教育疗法，倒可放心的用在自己孩子身上，这就不怕有副作用吗，难道错误的教育方式至少都是无害的吗？主张某种方式对孩子发展有益的，他必须举证说明，仅空口白话的展开想象说明，家长们就信以为真，这是典型的诉诸权威。大家还是要擦亮眼睛，明辨思维哦

老易

有些人很没有耐心。

我这里只是简单说几句，怎么就开始一窜一窜地说我这没说清楚，那没讲透？

有点耐心。好戏在后头。

老易

还有，奉劝小米一句，
别在杜曼上浪费时间了，
这是一个没有前途的方向。

他的东西不是建立在科学研究的基础上，很多是从商业立场出发设计出来的。
也就是中国人在这里大谈杜曼，美国人根本对这个人不理不睬，
你搜搜doman这个关键词，资料少得可怜，
怎么你就这么乐意研究这么一个边缘，不入流甚至被专业组织称为伪科学的东西？
我感到很纳闷。 可惜了你的才华。

whyouth

大家继续吧。我听着呢。反杜曼贴每月一见，真有一日不见了，会让我闷得慌的。
杜曼，月月见

小米爸爸

原帖由 老易 于 2009-7-23 22:13 发表
还有，奉劝小米一句，
别在杜曼上浪费时间了，
这是一个没有前途的方向。

他的东西不是建立在科学研究的基础上，很多是从商业立场出发设计出来的。
也就是中国人在这里大谈杜曼，美国人根本对这个人不理不 ...

易兄弟，你反杜曼我很赞同，其实这个东西的问题的确多太多了，家长在这上面花的时间实在是太多了，吃亏的人也实在太多了。现在我也不提倡，索性直白的说，我也反对这个杜曼中的很多东西，但不是全反。

问题出在其它地方，所以我问你蒙氏你反不反，华德福你反不反。

其实一样早教方法的好与不好，是不能用类比或比喻说明的，而应在大致相当的条件下，针对很多的实例，用统计学的方法分析，看是大多数人有效 。还是对多数人无效， 也许这个才是正确的判定办法，也算回了16楼的朋友。

来儿教前就接触过杜曼了，来儿教后，看了很多争论的贴，让我想了很多，说到这些倒是比较感谢易兄弟及QQ兄弟等。

其实很早我就不迷杜曼了，只是没说而已，学了些其它的方法，有一搭没一搭的玩着孩子的教育。