笑妈育儿日记，摘自笑妈育儿博客http://luckycat01.blog.163.com/

富润屋德润身

2010.01.04 周一 晴到多云 -5℃—5℃ 有趣的数字
    三天没有见到幼儿园的小朋友们了，今天是元旦过后第一天上幼儿园，笑笑显得特别兴奋，走到幼儿园门口见到同班的小朋友们，双方都相互叫着对方的名字迎上前，我看她们的样子呀，就差一个热烈的拥抱了。
    上学路上，笑笑一个劲地要求玩数学游戏，还说“发明”我想一个她从没玩过的新游戏。这不是考验我嘛。哈哈我可不是这么容易被难住的哟！我随口说出一个数字，要求孩子用这个数字组成一个个位数。这当然很容易，因为就是这个数字本身呀。好，我又说出任意不相同的两个个位数，要求孩子用这两个数字组成一个两位数。比如，我说，1和3，笑笑说，13和31，好，这也算容易，接下来，我又说出任意三个个位数，比如1、2、3，它们可以组成六个三位数，分别是123、132、213、231、312、321，然后我又增加难度，要求笑笑分别说出奇数和偶数。还是以刚才的题目为例，奇数是123、213、231、321，偶数是132、312。没想到，孩子做题越来越有兴趣，缠着我给她出题，一路上我们满嘴都是数字。这个小家伙，还挺贪心，感觉自己做题的速度挺快，非让我给她说出任意四个数组成一个四位数。见我不同意，笑笑就刨根问底地问为什么，我说因为这组数字共有24个，数不过来呀，她又问，“那么如果你出五个数呢？”，我回答，那样的话就有120个数字，她又追问“如果你出六个数呢？”，最后一直追问到十个数，天哪，这哪是我考她，分明是她考我！

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2010.01.05 周二 晴到多云 -5℃—4℃   公交车游戏时间   Dorothy
    昨天上学路上我和笑笑玩了数学游戏，今天呀，小家伙意犹未尽，说还想继续。行呀，接着昨天的游戏我们又开始玩了起来。不过今天的形式与昨天略有不同。我让孩子说出个位数和十位数相加等于我指定某数的两位数。比如，我指定的数是8，那么笑笑就得说出17、26、35、44、53、62、71、80这八个数，然后，我又让孩子指出这8个数字中，哪些是奇数哪些是偶数。笑笑现在对个位数、十位数、百位数的概念非常清晰，奇偶数的概念也掌握得很好。
    我经常带孩子坐公交车，所以我们的“公交车时间”相对较多。在公交车上，我与笑笑交流时，尽可能地压低声音，只要我和笑笑之间能听到就行，免得影响其他乘客。不过，我发现坐在我们周围的乘客倒是更喜欢竖起耳朵听我们的讲话内容呢。一般而言，周一到周五的公交车时间，以英语和数学游戏为主（最近笑笑尤其喜欢做数学游戏，把英语游戏丢一边去了），双休日的公交车时间呢，以讲故事为主，有时是指定一个故事题目，我和笑笑各讲一个故事，比一比谁讲得更好听。有时就路上随意所见的物品编一个故事。这些故事的逻辑性暂且不提，但笑笑能把她看到、听到的词语用在她的故事里，甚至会把看到的英语故事情节编进她的中文故事里。
    今天幼儿园的拼音兴趣班，陈老师教了“h”。小家伙今天的拼音默写还得了100分呢。

   另附一篇笑笑正在学习的英语故事的文字稿

Dorothy


It's evening.
The sun goes to sleep in the sea,
and the sky up there is dark and bare.
Here comes Dorothy.
She has a big bag.
And in her bag she has a lot of dreams!
In her bag Dorothy has dreams
for mummies and daddies.
She has dreams for boys and girls.
She has dreams for cats and dogs.
She has dreams for animals big and small...
She has dreams for all!

Dorothy has the right dream for everyone.
She has a toy mouse for Kitty, the cat in the kitchen.
She has a big bone for Bongo, the dog in the stairs.
She has a magic bike for Bille.
She has a big box of chocolates for Charlie.
What wonderful dreams!
Now the sky up there
isn't dark and bare.
Dorothy is there!
Now the moon smiles and the stars twinkle.
Dorothy sings.
She's happy!

Twinkle, twinkle, twinkle, stars!
You are lovely, yes you are!
Up above the world so high,
you are diamonds in the sky!
But big, dark clouds come.
They come fast.
They come very fast!
They cover the moon.
They cover the stars.
They cover Dorothy and her bag of dreams.
It's dark now.
It's very, very dark.
Where is the moon?
Where are the stars?
They sky is sad.
Dorothy takes the wrong dreams out of her bag.


Oh no! It's dark now!
It's very, very dark!
Dorothy takes out a magic bike for the big white whale.
Dorothy takes out a big bone for the small red fish.
What terrible dreams!
Help, help!
Where's the sea?
Oh no!
This isn't for me!
Help, help!
What's this in the sea?
Oh no! This isn't for me!

Dorothy takes out a box of mosquitoes for Billie.
Dorothy takes out a box of worms for Charlie.
What terrible dreams!
Ouch! Ouch! Mosquitoes on my nose!
Ouch! Ouch! Mosquitoes on my tose!
Yuk! Yuk!
Oh no! Not these!
Stop this dream now! Please!
Please!
The cats on the roofs sing a special song:
Miaow, miaow! Hey, hey!
Clouds, clouds, go away!
Miaow, miaow! Hey, hey!
Clouds, clouds, go away!

The cats sing and sing.
It's a special song, and the clouds go away.
The moon smiles.
The stars twinkle.
The sky is happy.
Dorothy is happy.
She smiles.
She takes the right dreams out of her bag!
Dorothy sings:
Dreams for mummies and daddies.
Dreams for boys and girls.
Dreams for cats and dogs.
Dreams for animals big and small...
Dreams for all!

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2010.01.06 周三 晴到多云 -3℃—4℃  稚语心声之快乐的元旦

元旦可以休息三天。第一天，爸爸妈妈带我去大饭店吃饭。妈妈给了我许多的菜，我还遇上了姚姚姐姐，我们两个边吃边玩，可开心了。我现在已经和姚姚姐姐一样高了，阿姨（姚姚的妈妈）一直说“笑笑，你怎么长得这么高了呀！”第二天，妈妈带我去洗澡。那里的叔叔（服务员）又把我当成了男孩子，要让我进男浴室呢。我和妈妈洗完了，还在洗澡的地方吃了饭。第三天，我去练跆拳道。我过得真开心呀。
笑妈后记：这是幼儿园本周的演讲题，昨天我稍微给了孩子一点儿提示，大多数的文字还是笑笑自己组织的。今天公交车上，笑笑自己模拟“演讲”。以上是她的演讲稿。

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2010.01.07 周四      笑笑的好朋友——英语词典
   
    笑笑有一本她专门的英文词典，是二十一世纪版社及银河出版社（香港）有限公司出版的泰迪熊情节情景彩图英语词典。在这本词典里，共收录了4165个单词，每个单词后面都有一个生动的故事蓝天一个有趣的情节，有的还配有一幅可爱的彩色插图。笑笑学习英语时，遇上困难，她就求助于这本词典。当然了，笑笑看不懂音标，也就无法根据音标读出单词的发音，但她认识中文，她可以借助这本词典来了解英文单词的中文意思。每天晚上关灯前，一家三口总要看会儿英语，有时孩子和她爸一起比赛看谁查词典更快，有时，笑笑的字典查不到的单词，必须到单词量更多的爸爸的英语词典里查。笑笑小的时候最喜欢STICKER，家里到处都贴上了，她在已经学会的英语单词后面也贴上STICKER，一为了区分，二为了奖励。如今笑笑认识的单词越来越多，总有一天，这本词典的每个单词后面都会被贴上STICKER的。

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2010.01.08 周五 懂事的笑笑

    晴到多云 0℃—6℃   

    前阵子，笑笑吃晚饭老爱磨蹭，她第一个吃饭，往往我们都吃完了，她的碗里还有一半饭没解决呢。想了许多办法，但最终收效不大。晓之以理是不行的了，就动之以情吧。我告诉笑笑：“如果你吃得晚，就会耽误笑婆晚上回家的时间。这大冬天的，晚上特别冷，笑婆的年纪又大，笑婆平时来照顾你，你这时候是不是也应该照顾一下笑婆？”笑笑想了想，终于想通了并付之行动。这不，最近笑笑吃晚饭可好了，差不多可以与我们一起吃完，这样一来，晚上学习、游戏的时间也增加了不少。现在，笑笑总是催着笑婆早一点儿回家，回家后早点儿睡觉。
    这两天的公交车时间，我与孩子一起温习进位加法。笑笑做这些题目的速度和准确率远及不上不进位的加法题。上次教了任何数加9的快速解题法，笑笑已经完全掌握了，今天我让孩子“凑十”。比如8+6=8+2+4=10+4=14，或者8+6=4+4+6=4+10=14，这样，不仅提高了速度，还大大提高了准确度。小家伙越做越觉得有意思，不停地催我出题。就这么玩着，不知不觉已经到了幼儿园门口。
    放了学，笑笑回家先把幼儿园的作业完成了，然后打开MP4，听英语故事或中文故事，或者看书（中文书或英文书），或者与笑婆两人做游戏。笑爸负责做饭。饭后，我与笑笑一起看15分钟左右的英语动画教学片，关了电脑后，是水果时间。吃完水果，笑婆回家，我写日记，笑爸陪孩子或做数独，或游戏，或讲故事，或者看笑笑才艺表演（笑笑把幼儿园学的儿歌呀什么的唱给我们听），或任由孩子做她喜欢做的事。接下来是搞卫生时间，笑笑照例边手捧一本书边洗脚。关灯前小家伙还得看会儿英语书。

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2010.01.09 周六 瑞思公开课

    晴到多云 1℃—8℃   

    笑笑去年8月中旬正式上课以来，我们终于盼来了瑞思的公开课。16：45，0909班的家长们聚在一起，先由瑞思校长介绍了孩子们上课来的总体学习情况，以及本次公开课“the pig and the pancake”英文故事的大致内容。17：00，家长们依次进入教室后排。这时孩子们已经发现家长们进了教室，个个回头看，甚至不停地回头做鬼脸。好在，孩子们在老师的带领下，很快又进入了学习状态，认真听TERRY老师讲故事。这个故事对笑笑来说，篇幅不算太长，生词也不多。整个公开课大约半小时左右，老师全程用英语来讲解故事和单词，我的英文水平基本能听懂TERRY老师的授课。讲解完整篇故事后，老师让小朋友分成两组，分别扮演故事中的角色，整个上课气氛较为活跃。可能是因为家长们坐在后排，所以孩子们个个都表现得非常好。我仔细观察孩子们上课情况，笑笑每次都是第一个举手“LET ME TRY”（但我无从考证她是会了举手还是无论理解与否都积极举手），嗓门也特别大，就算是集体回答的问题，她也总是能抢先正确回答。在班上，她算是反应比较快的一个，从她的回答能反映出她能跟上老师的教学思路。上课时，老师配合着英文故事的文本来讲解，可能是笑笑年纪最小的缘故，也可能是笑笑差不多能看懂文本的缘故，经常是TERRY在台上讲一句，小家伙嘴里跟着一句，别的小朋友上课时好好听，笑笑倒好，老是插嘴，甚至再来两声傻笑。真不知道她平时上课是不是这个样子。
    课后，我注意到一个小细节。老师让孩子们穿上自己的外套，有个男助教想帮助笑笑，可是却被拒绝了。真希望助教对此别有太多想法，在我们家，她自己的事情自己做，我和笑爸是不插手帮忙的。
    本次公开课，我的感受总结如下：一、瑞思的课件还是令人十分满意的，但感觉进度有点快。毕竟开班前有些孩子从来没学过英语，五个月过后，让孩子接触这样的短文，不知道其他小朋友是否真的能跟得上（事后，笑笑告诉我，在家长进教室前，老师已经把整个故事讲解了三四遍左右）？照此速度，下半学期的阅读量会更大更广。当然这对笑笑而言不成问题。二、TERRY老师是个男老师，在教学上，感觉肢体语言用得不算太多，我想，这方面，女教师更有优势些。三、缺课多的孩子表现明显不如坚持上课的孩子。四、年纪大的孩子表现总体比年纪小的孩子好。五、这篇文章多处用到了过去时态，我想，瑞思在使用教材时，在目前的阶段，如果能全部使用现在时态的话，更利于孩子对故事和单词的理解。

The Pig and the  Pancake

  One morning a man woke up very hungry.
  "I'll make a pancake for breakfast." he said.
  The man flipped the pancake up in the air.But he tossed it too high.
  The pancake fell to the floor and rolled out the door.

  Panckde rolled along until it met Rabbit.
  "Good morning!" said Rabbit.
  "Good morning!" said Pancake.
  "You look very tasty ." said Rabbit.
  "May I eat you?"
  "No! " said Pancake.
  
  Pancake rolled along until it met Fox.
  "Good morning!" said Fox.
  "Good morning!" said Pancake.
  "You smell very sweet ." said Fox.
  "May I eat you?"
  "Never! " said Pancake.

  Pancake rolled along until it met Pig.
  "Good morning!" said Pig.
  "Good morning!" said Pancake.
  "What did you say? ." asked Pig.
  "Good morning!" Pancake said again.
  "I cannot hear you " said Pig.
  "Come closer,please."

  So Pancake rolled closer...
  and closer ...
  and closer until...
  CHOMP!
  Pig took a bite out of that very tasty pancake.
  "Ouch!" cried Pancake.
  And away it rolled.

  Pancake rolled along, looking for a place to hide.
  It came to a hole in the ground.
  Pancake rolled into the hole and then rolled out the other side.
  Then Pancake kept right on rolling.

  "That pancake eas very tasty." said pig."I must eat the rest of it !"
  So Pig kept looking for Pancake.
  Pig sniffed in the dirt with his snout.
  He dug holes in the dirt with his feet.
  But he could not find Pancake anywhere.

  Even today, pig is sniffing and digging .
  He is still looking for Pancake!

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2010.01.10 周日 跆拳道课

   小雨 1℃—4℃

   今天下雨，中午笑爸又要外出，所以上午我和笑笑几乎没有出门，两人在家看了两集《小世界》，一起玩了“过家家”，并在家里大闹天宫似地疯闹了好一阵。反正笑爸不在家，就任由我们折腾吧。玩累了，笑笑听完了我讲的蓝精灵的故事后不久就睡着了。
    下午，我带孩子去跆拳道馆。今天下雨，气温也低，所以只有6个孩子来训练，蒋教练说笑笑练得非常认真，着实把孩子夸了一番。为了奖励笑笑下雨天能坚持训练，课后，我特意买了笑笑喜欢的栗子。

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2010.01.11 周一 Is this your……?

小雪转阴 0℃—3℃

今天，孩子告诉我，本周幼儿园演讲的内容是《我最喜欢的故事》。我让她讲一则英语故事，可是笑笑说老师没有要求用英语来演讲，而且，如果她用英语演讲了还要再用中文翻译一遍，太麻烦了，还不如讲中文故事呢。这下可好，我才说了一句，她倒提了不少反对意见呢！既然小家伙想讲中文故事，那就不用我操心了，我说“行，你爱讲哪个故事就讲哪个，你自己决定吧。”笑笑回答得倒也干脆“这事你就别管了，我自己会演讲的！”
今天我和笑笑玩了Is this your……?的游戏。句型就是Is this your……?，我先问Is this your book?然后笑笑选择回答 Yes , it is或者 no, it isn’t。接下来换她提问我回答。至于……的填空，随意性就强了，只要不重复就行。在玩游戏的过程中，笑笑有时会用复数来表达，比如feet，fingers, 我就再次重申了单复数与is  are、 this  these之间的区别。

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2010.01.12 周二 《小乌龟学美语》

    多云 -4℃—3℃   

    今天的拼音兴趣班，老师没有教新内容，只是把学习过的所有内容复习了一遍，作业是把学习过的所有拼音每个写一行。吃完晚饭，笑笑照例先完成作业，然后我陪着孩子看了一集《小乌龟学美语》。《小乌龟学美语》不仅笑笑爱看，我也喜欢呢。
    故事音频方面，笑笑昨天起开始听《夏洛的网》。第一集，讲到小女孩看到父亲想杀死那只瘦弱的小猪时，大叫“不公平”，听到这里，我不禁想到《小乌龟学美语》中，富兰克林作弊那一集，对小乌龟的行为，文中三处提到了“不公平”，依稀记得是小熊发现小乌龟的作弊行为、小乌龟向父亲承认错误以及向老师坦白。我想这也是东、西方文化与教育的不同之处吧。
   数学运算方面，我们教得不多，基本与幼儿园教的持平，但我发现笑笑挺喜欢做数学游戏，数学逻辑性也比一般的孩子强。以下是笑笑目前所做的《聪明格》加法题。规则是1、在方格中分别填入1~4的数字。2、每行、每列都要分别填入1~4的数字。3、左上角的数字表示粗框内所填数字的总和。

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2010.01.13 周三 上学路上

    多云 -5℃—4℃   

今天出门，感觉天特别冷，笑笑呢，在我后面边走边叫“妈妈我冷，妈妈我冷”。我说“你快点走吧，呆会儿还要去跳步呢，去晚了，你就落后了”。然后自顾自地在前面走。可能是孩子见我不理她，她有点儿生气了，又再大声地叫“妈妈我冷，妈妈我冷”。见我还不理她，她干脆站在那里不走了。我说“谁想到幼儿园跑步的就跟我走，谁不想上幼儿园的就站在那里，我去上班了！”。孩子听了立即哇地大哭起来，赶紧跑到我身边拉住我的手，生怕我会飞了似的。我呢，就牵着孩子的手往车站走去。她还在那儿哭，哭得那叫伤心哪！我说“你是不是觉得冷？”，她点点头，我说“如果你认为哭了之后你就不冷了那你就好好地哭吧，不过妈妈觉得你哭的样子不好看。妈妈今天出门时也觉得冷，我想我也应该陪你一起哭才对！”并做出哭的模样。可能我的样子有点儿夸张，看到这，孩子笑了。我趁机说“你名叫笑笑，你笑的样子比哭的样子可爱多了。”然后我也一笑，说“我觉得笑了之后就不觉得冷了，要不你也试试？”。我见她的情绪稳定多了，就让她跳呀搓手什么的，并告诉她，一定要笑着这么做，问她还冷吗？小家伙回答“好多了。”看来，笑比哭好呀。

笑妈后记：今天是有点冷，但孩子不至于冻着。对于孩子有时的无理取闹，我一般不搭理，她自己觉得没趣，也就会停下的。等她情绪稳定后，一切都好说。当然了，我也有控制不住情绪的时候，我嗓门高的唯一结果是：孩子的嗓门比我更高，并外加不服气的样子。
今天的事吧，我也有责任。平时出门前，我和孩子总要来点“亲热”动作，比如拥抱一下，在脸颊上亲一下什么的，今天因为时间关系，我把这一程序给免了。难怪她不开心呢。