笑妈育儿日记，摘自笑妈育儿博客http://luckycat01.blog.163.com/

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2010.02.04周四 绿光教育

    小雨   3℃—7℃

    我是绿光寒假班所有家长中唯一每天询问孩子学习情况的家长。虽然笑婆负责每天的接送，虽然她在接送时也会了解笑笑的学习情况，但笑婆毕竟没有英语底子，有些事必须由我亲自来咨询。我每天课后与当班老师通电话，了解当天授课内容以及笑笑的课堂表现。今天学习了M、N、O、P 的字母发音和一些字母组合的发音，字母组合的发音，授课内容相对多一些，老师关照回家要做好预习工作。上午的寒假班，外教带了亲手做的蛋糕给孩子们品尝，老师特意给笑笑也们也留了些。
  寒假以来，笑笑没了午睡，所以早起的时间也相应推迟了些。每天早上，我先起床吃早饭，7点半左右叫醒孩子，7点50分左右穿衣，这时笑婆也来了，我正好与笑婆交接班。笑笑每天上午玩半小时的英语游戏，再加上写字、游戏、跳绳，或者下楼转转，感觉时间很快就溜走了。中午与笑婆一起吃了午饭后，就去绿光上课。如果提前到了，就与孩子们一起在教室里看会儿电影，下午一点准时上课。笑婆呢，在笑笑上课期间属于无事可干期，有时逛街，有时呆在隔壁教室休息，有时站在窗口看孩子们上课。下课后，笑婆会带孩子去笑笑的奶奶家（孩子爷爷家离学校特别近）。

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2010.02.05 周五 字母组合的发音

    阴 4℃—9℃

    绿光教育寒假自然拼读班，下午15：00到16：00是情景英语课，因为我曾要求学习中级PHONICS，所以老师把情景英语变为学习自然拼读的字母组合部分。这一小时的课只有三个小朋友参加，两个女孩子都是七岁，另一个男孩子已经小学五年级了。无论是当初的情景英语还是现在的字母组合，笑笑总是表现得最好的一个，另一个小女孩可能因为听不懂上课内容吧，上课时不仅不专心，还严重影响了其他同学的上课。老师最后不得不把她“请”到另外的教室。今天课后我与老师沟通时，向老师学习了如何在课后辅导孩子关于字母组合发音的复习工作。
最近笑笑听的和看的中文故事较多，不知不觉中，感觉孩子的语言能力进步特别快。生活中笑笑经常是语出惊人，那些书上的词语被孩子一一“搬”了出来。今天笑笑在爷爷家给两位老人讲了一个很好听的故事，把老人们都听呆了，哈哈，这孩子现学现用的本事还真大呢。

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2010.02.06 周六 “BINGO GAME”

    阴 4℃—9℃

《查理和巧克力工厂》的电影笑笑已经看过了，可是她一再要求重新看一次，于是我们答应周六和周日各看半集。笑爸在做饭，我和笑笑看电影。最近家里“引进”了不少国外优秀的童话故事，看外国小说，我最记不住的就要数那些长长的绕口的人名了，我经常以人名的首字来区分，往往一本书看到最后，连其中的一个人名也说不完整（我不知道别的父母有没有这种感受与习惯）。可是我发现笑笑在这方面的表现相当强，就拿《查理和巧克力工厂》来说，拿到金参观券的五个孩子的名字她脱口而出，而且每个孩子身上发生了什么故事，她也记得清清楚楚。与她一起看电影，我说“那个第一个拿到参观券的，胖胖的最爱吃巧克力的小男孩怎么样怎么样”，笑笑立刻接口道“你说的是奥古斯塔斯（非常不好意思，我写这个人名时担心出错，特意查了文本才能最后确定）”。笑笑较早听的故事如《时代广的蟋蟀》、《长袜子皮皮》、《波普先生的企鹅》中的人名，她到现在还照样记得住，我呢，早忘到爪哇国了。
午饭过后，我带孩子上电影院看《喜羊羊和灰太狼之虎虎生威》。说实在的，我个人一点也不喜欢看喜羊羊，真搞不懂现在的孩子怎么这么喜欢喜羊羊？看来，还真不能用大人的眼光来看待孩子的世界。
看完电影，我带笑笑参加瑞思2：30--4：00的外教课。瑞思的外教课于今年元月恢复，时间定于每周六下午。因为笑笑所在的班周六下午本来就有课，孩子们分身乏术，因此这是笑笑自外教课恢复以来的第一次上课。原先外教课授课地点在阅读室，阅读室与家长休息区只有一玻璃墙之隔，现在外教课改在教室进行，与家长休息区完全隔开。我的英语水平实在是差，不可能直接与外教交流，又不知道哪个是外教课的中文助教，课后问孩子吧，笑笑太小，讲不清道不明，所以我完全不知道外教课的上课内容。
4点半，与笑笑一起参加瑞思的“BINGO GAME（BING 闯关）”活动。瑞思的校区实在太小，所以校方把参加活动的孩子们按班级分成几批。4点半是最早的一批，大约共二十多名小朋友参加。每个孩子手中都有一张瑞思的邀请卡，每过一关，老师会在卡的背后作一个记号并奖励一定数量的“瑞思美元”，五关过后，孩子们可以用手中的“瑞思美元”兑换一定的奖品。整个活动，家长可以陪同孩子一起闯关，但必须与孩子们一样整个活动过程中只许用英语来闯关，如果有孩子邀请非瑞思学员参加，遇上非瑞思学员闯关时，邀请者可以帮助其闯关，最后结算“瑞思美元”时，邀请者还能得到额外的奖励。
    闯关开始！
第一关的题目比较简单，孩子们随意抽题，根据题意唱首指定的英文歌和用英文表达简单的数字题。笑笑抽到的英文歌是“five little monkeys”，数学题是“2-1=”，题目相对简单，通过！得到1美元“瑞思币”。第二关是自然拼读关。孩子们抽取两个辅音字母和一个元音字母，将它们组成一个英文单词，并根据读音规则来准确读音。笑笑抽到了“ S”“K”“A”，老师首先考查孩子“A”的发音，然后将它们组成“SAK”，让笑笑拼读。这一关也轻松过关！得到5美元“瑞思币”。第三关的老师是笑笑0909班的授课老师TERRY及其助教。闯关题是，随意抽出五张卡片，除了读出卡片上单词的读音外，还要求将其按“动物”“昆虫”“食物”“水果”“蔬菜”分类。闯这三关时，如果小朋友闯关时遇上困难了，老师会适时地提醒并“放行”，笑笑这一关得到5元“瑞思币”。第四关，题目就有些难了。孩子们随意抽出装有字母的信封，把这些字母组成单词并拼读。题目有两组，一组单词较常用及简单，另一组的单词较长，拼读的难度也加大。孩子排列字母顺序时，老师会用英语提醒，这个单词的首字母是什么？并用英语来描述这个词汇。比如“kangaroo（袋鼠）”，首字母是“K”，有四条腿，生活在澳大利亚（老师是用英语来表达的，恕本人的英语水平实在差，写博文时只能用中文来表达）。这一关的LISA老师挺严厉，对答不上来的小朋友们只能说“抱歉”。笑笑抽到的题相对简单，分别组词“kite”和“note”，完成得不错，得到5元“瑞思币”。第五关，老师先让笑笑随意抽取了一个数字（到前台时我们才知道，抽到多少的数字就能奖励多少瑞思币），然后用英语回答抽取的英语问题。“what does dophin eat?”等这些问题都是瑞思课堂的教学内容。笑笑回答得非常干脆利落。老师给了她5美元瑞思币并额外奖励她15元瑞思币。加上笑笑抽到数字15，可以另外奖励15元瑞思币，整个闯关活动结束，笑笑共得到51元瑞思币。接下来是用瑞思美元换礼物。PETER把多余的4元给了笑笑，笑笑把55瑞思币全部用足，虽然那些奖品实在是不值多少钱，但是孩子们玩得挺开心。

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2010.02.07 周日  瑞思电话回访

  阴转小雨 6℃—10℃

上午接到了瑞思的电话回访。主要还是考察孩子们上课的内容，以PHONICS为主，回访时间为十分钟，TERRY老师说笑笑包含字母“X”的单词有些遗忘，电话回访中还出现了小小的错误，老师问某一单词首字母的发音，笑笑却回答成字母本身的发音而不是在单词中的读音。
小萍特意给笑笑送来了新衣，在此谢谢小萍！
笑笑看完了《查理和巧克力工厂》的下半部分，在看第二遍的时候，孩子仍然象看第一遍时那样的认真，还不允许我在一旁打岔！
说好了春节期间带孩子去上海看望外公外婆，笑笑以为就是这两天的事呢，见谁就说“我要到上海去了”，还告诉绿光的老师说“我下周要到上海去了，不来上课了”看来孩子是非常盼望着上海之行呀。
今天练跆拳道的小朋友们特别多，因为我们让孩子练习的次数少，笑笑并不觉得累，只觉得“非常好玩”。

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2010.02.09周二 关于“班长”的对话

    小雨   9℃—15℃

    今天绿光寒假班的老师说要重新选班长，让大家推荐一下。结果大多数孩子推荐了笑笑，可是老师说她年纪太小，不
能当班长。晚上，我和孩子就这事有了以下的对话。
  “小朋友们选你作班长你开心吗？”
  “开心的”
  “那你想当班长吗？”
  “想的。”
  “那你知道小朋友们为什么选你吗？”
  “因为我英语棒”
  “老师知道你英语好吗？”
  “知道的”
  “那你知道班长要做什么事吗？”
  “小朋友上楼楼让他们不要吵，不要跳，不要打架”
  “你知道为什么老师不让你当班长？”
  “老师说我太小了，可是我觉得我不小了”
  “如果你是班长，有孩子上下楼梯跑跳你怎么办？他们不听你的话怎么办？他们平时打架你怎么办？”
  “......”
  “所以说，做班长不光是要学习好，更要学会如何与小朋友相处，如何解决孩子间的矛盾，如何做好老师的小助手。”
  “妈妈我知道了，我上了（小）学，争取做班长。”

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2010.02.10 周三 “小天才”？

    小雨   9℃—17℃

  “绿光教育”的老师和小朋友们特别喜欢笑笑，本周五绿光有个汇报表演，孩子们分组表演寒假所学的内容。笑笑是寒假班的小老师，所有节目她能一气呵成地完成，因此孩子们争着想和笑笑分为一组。今天老师让孩子们“拼”单词，把所学的单词中抽出8个，让孩子们凭记忆拼读出来。这一点也难不倒笑笑，她居然是班里唯一一个把这些单词全拼对的。当笑笑回家告诉我们，老师和小朋友们今天改称她为“小天才”而不是“小HELEN”时，我心里隐隐地泛出一点儿担心。我问笑笑，被称为“小天才”时她当时的反应如何？笑笑回答“我告诉他们，我不是小天才，我是因为勤奋学习才这样子的”，虽然如此，我看得出，她的自豪之心溢于言表。我赶紧打电话和绿光的老师沟通，希望老师和同学们尽可能避免用这些词汇来称呼笑笑，这样，会盲目放大孩子的先天因素而忽视后天的培养与教育、忽视了孩子自身的努力，让孩子误认为凭着小聪明就能轻易成功， 这对孩子的成长非常不利。我希望笑笑能自信，但绝不能自负、自大！

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2010.02.12 周五 ending party

    晴 -4℃—2℃

    久违的太阳终于露出了笑脸，虽然太阳的温暖不足以融化屋顶的雪、角落的冰，但它足以使人们心情愉悦。
    今天是春节前最后一个工作日，也是笑笑在绿光教育寒假班的最后一天，下午我参加了绿光的“ending party”。孩子们有24位，加上来参观的家长们，使得阶梯教室突然显得小多了。首先是老师们的自我介绍。寒假班共有两位女中教和一个男性美国外教。三位老师在一起，外教不仅“海拔”出众，肢体语言比中教更夸张，引得孩子们哈哈大笑，看得出，孩子们都喜欢他。接下来是孩子们用英语来自我介绍。笑笑是第一个作自我介绍的，感觉孩子们的发言千篇一律，内容都为“我叫什么名字，我多大了，我喜欢什么”。有些孩子说了句“I’m ......”，就愣在那里没了下文。年纪较大的孩子们表现得比年纪小的好多了，不仅嗓门大，而且语句也流利。演出正式开始！第一个节目是由外教与一位小朋友共同完成的。一大一小，一高一矮，又唱又跳，第二个节目是6位孩子们的集体表演：字母操。可能是节目相对简单，所以参加的都是年纪较小的孩子们，笑笑也在其中。第三个节目是“你来比划我来猜”，由孩子和其家长一同参加。老师挑出一张卡片，让家长看到卡片上的内容，要求家长用各种可能的方式来告诉孩子卡片上的内容，唯独不能直接告知，然后由孩子用英语说出正确答案。我和笑笑也参加这个节目。“CAKE”，我说“today is my birthday”,并做了吹蜡烛的动作与吃的动作，笑笑一看就立刻回答“CAKE”。“schoolbag”，我把双手搭在肩上，说“go to school” ,这个也没有难倒笑笑。“pen”，我告诉笑笑“这个一种文具，其英文单词由3个字母组成，首字母是P”， 这个笑笑也回答得又快又正确。最后一个词是“hotdog”,老师举起卡片时，我居然没看出卡片出画了什么内容。而且我也实在想不出如何表达“热狗”。最后还是老师在一旁帮忙，做了一个表示“热的动作”并“汪汪”叫了两声。笑笑的反应比我快多了，立刻说出了正确答案。第四个游戏是“ buy something ”。外教做售货员，小朋友呢，依次拿下黑板上的卡片，边拿边说出“货物”的英文名称，最后到“售货员”处结帐，并根据“售货员”提供的金额来付款。整个过程都必须用英文来表达。第五个节目是“传声筒”。24个小朋友被分为三组，老师在第一位小朋友耳边说出一个单词，小朋友依次把这个单词耳对耳地传，最后一位小朋友必须根据听到的单词取下黑板上相应的卡片。三组小朋友都圆满完成了任务。最后的游戏是老师与孩子们集体合唱。
   整个赛假班才10天，小朋友们以低年级为主，他们中的大多数从来没有接触过英语，因此整个游戏过程，有些孩子需要老师或别的小朋友不住地在一旁提醒才能完成游戏，但是看得出，孩子们个个玩得很开心。

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2010.02.13 周六 平常的一晚（大年夜）

    多云 -3℃—3℃

    早晨，全家睡了一个小小的懒觉，到8点15左右才起床，其实笑笑早就醒了，我们没起，她也就躺在床上自娱自乐。因为明天中午要到上海去，所以向爷爷奶奶拜年为改为今天进行。9点半，一家三口准时到达爷爷家。孩子的叔叔也在，笑笑拜完年领了红包（因为孩子还小，没有钱的概念，拿了红包转身就上交给了我，哈哈，这下明天的旅费更充足了！），给两位老人表演了节目，爷爷奶奶看着她呀，笑得合不拢嘴！
  中午回到家吃了午饭，我和笑爸一致决定不让孩子午睡了，笑笑要求再看一次《查理和巧克力工厂》。影片比较长，将近2小时，我陪笑笑分两次看完，中间休息时我和孩子到楼下找小朋友们玩会儿，并看看远处，让眼睛得到充分的休息。整个下午就在看电影和玩中消磨了时光。这已经是笑笑第三次看这部电影了，与上两次不同的是，今天她边看边说，比如电影中的哪些细节与原著不同，比如下一组镜头是什么内容，比如她不停地称赞查理是个懂事的好孩子。
    虽然今天是大年夜，但我感到今天晚上与一年中的其他晚上并无太大的区别——除了不断传来的鞭炮声和夜色中五彩的焰火外。依然是一家在家里吃晚饭，依然没有电视机，依然有阅读（英文）时间，依然有好听的睡前（中文）故事，依然是早早入睡，午夜的烟花爆竹声依然没有惊扰笑笑的美梦。

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2010.02.14 周日 到上海了！（年初一）

    雪 -2℃—1℃

    早晨醒来，“千树万树梨花开”，一夜之间，大地披上了银装。吃罢早饭，笑笑玩了半小时左右的电脑英语游戏（说是游戏，其实是英语人机互动教学软件），就迫不及待地下楼拍雪景。本来打算今天上午去红梅公园的，但这漫天大雪挡住了我们的脚步，算了，就近到楼下小区留下雪中美好的瞬间吧。
    午饭前，我妈打电话来，说上海昨晚也是大雪，不过此时雪已经停了。我和笑笑计划行程中本来安排上海动物园，但看这个情景，动物园是没必要去了。好在上海可玩的地方太多，笑笑一定会过个愉快的春节！
    下午D3009次的火车，于13：10分准时带着我和笑笑向上海驶去。我一手提着包一手牵着孩子，笑笑呢，手也没闲着，拎着一袋水果。按照我的意思，水果就别带了，到上海买不就行了？可是笑笑不依，非得说要带水果给外公外婆吃（我说了句“外公外婆长这么大说不定还没吃过这种水果呢！”）。因为我带的东西多，又要照看孩子，没有“多余”的手再拿水果，笑笑表示她可以负责水果的运输问题。说到做到，直到莘庄地轶站出口处看到早已等待在此的外公外婆，笑笑这才算是完成了任务。我见她不住地换手拎水果，就问要不要妈妈帮忙？小家伙说不用，她自己能独立完成的。我妈听说这事后，感动得呀就差热泪盈眶了。

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2010.02.15 周一 上海科技馆（年初二）

    阴 1℃—5℃（上海）

  今天的目的是上海科技馆，而且笑笑还有个玩伴：姚姚。姚姚也是女孩子，比笑笑大13个月，两个孩子个头差不多大，她们一家今天一早坐动车赶往上海，说好了在上海科技馆汇合。上海科技馆，位于浦东世纪大道2000号，周一休馆，开放时间9：00--17：15，地轶二号线和四号线（浦电路站）以及隧道四线、东周线、公交640、794、788、984、638、987、983都能到达。票价：成人60元，学生票45元，儿童票（一米二以下）20元，离休干部、现役军人、七十岁以上老人、残废人凭相关证件免费入场。整个馆，包括地下一楼和地面1——3楼共四个楼层。地下，主要是巨幕影院和球幕影院，以及临时展厅。一楼有动物世界、生物万象、视听乐园、地壳探秘、儿童科技园、智慧之光几大展厅。二楼有蜘蛛展、特展厅、机器人世界、信息时代和地球家园。三楼主要是宇航天地、人与健康、探索之光及太空影院。如果要认真参观完所有的展馆，一天时间肯定是不够的，所以我们也只能挑孩子喜欢的参观。我和笑笑已经是第三次来这里了，姚姚一家是第一次来，我呢，可以当半个向导了。孩子们最感兴趣的是一楼的生物万象和动物世界、二楼的机器人世界、地球家园、三楼的宇航天地。两个孩子在一起有说有笑，一个上哪儿另一个肯定跟着，于是两个孩子算是一组，我们三个大人算是一组。今天参观的人特别多，两个孩子又矮小，随便往哪个人堆里一钻就没影了。于是我的主要任务就是看孩子，两个孩子窜东窜西的，我基本就紧随其后，至于参观什么，由孩子们说了算，她们爱上哪就上哪，爱看什么就看什么。前两次来，我都认真给笑笑作了讲解，这次呀，两个孩子疯得一头的劲，而且笑笑自己也差不多能看懂书面介绍，省了我的事了。因为答应了笑笑看科普电影，而姚姚一家还想再逛科技馆，我就单独带孩子看了3D电影《大峡谷历险记》。我们和一群探险者一起在宏伟壮观的科罗拉多河上经历了一次振奋人心的漂流之旅，目睹了人类所面临的严峻挑战，学到了很多节约和储蓄水源的方法。此片旨在唤醒人类对全球水资源问题的关注。
下午四点半左右，我带笑笑离开了科技馆，乘坐地轶二号线在人民广场一站转乘一号线。转乘时，要经过一条长长的通道。笑笑和我手拉手地走着，突然发现前面走着两位女士，其中一位又高又漂亮的是老外，她们边走边用英语聊天。笑笑见到美女老外是最开心了，紧走两步上前跟人家打招呼，还自我介绍了一下。老外微笑着回了几句，笑笑又回到了我的身边，走着走着想想还是要跟人家再聊两句，于是又上前。聊完了又退回我身边，就这样，来来回回N次，笑笑就这么一直跟着人家走，幸好方向一致，我们四人上了同一辆地轶，笑笑还放弃了座位，为了就是能与美女老外站在一起。美女老外特别能聊，问了笑笑许多的问题，如最喜欢的颜色、最喜欢的动物、你在哪站下车、你的爸爸怎么没来等诸多问题，笑笑呢，隆重推出她的玩偶——小老鼠卡卡，“what is its name?”“her name is KAKA”“ her name？, is it a girl？”“ yes！”“ why？”“ I am a girl,and she is a girl ！”全程用英语聊天，老外问笑笑是一年级还是二年级？这下可难住笑笑了，“GRADE”这个单词笑笑没学过，她眨眨眼，看着我，我替她回答“kindergarten”。除此之外，都是笑笑单独与老外聊天，我和另一位女士就在一旁看，等老外下了车，我与另一位女士聊天时才得知，她们是英语老师，乘地轶前刚上完的那堂课就是教幼儿园大班和小学一年级的小朋友的，她说笑笑很“出趟”，胆子也大，能主动跟人聊天，不象许多中国孩子，见到外国人不敢开口。怪不得呢，我就觉得那个老外吧，特别能跟孩子聊，笑笑矮她个子高，说话时老外得弯着腰，地轶上就这么聊了足足十分钟，我看着她都累。她还特别能引导笑笑开口，聊天时，视线一直对着孩子，如果遇到孩子听不懂或回答不上来的时候，她就换一个意思相近的估计孩子能听得懂的单词或句子，笑笑表现得也非常不错，有问有答，一点儿也不怯场。瑞思的老师也会电话回访，但回访的内容跳不出上课内容的框框，跟老外当场交流呢，话题就多了广了，笑笑也显得非常积极。