笑妈育儿日记，摘自笑妈育儿博客http://luckycat01.blog.163.com/

富润屋德润身

2012.5.3 周四 琐事
多云 15℃-25℃

    本周只有三个工作日，所以今天笑妈得张罗着安排周末活动。Pat说他已经有安排了，本周六不能与笑笑在一起，于是笑妈试着与Lori联系，并把活动安排详情告诉她。不料她很爽快地答应了，这下轮到笑妈惊讶了。在笑妈的活动日程表上，有一项是看电影，要知道这是纯中文动画，没有任何英文字幕。Pat嘛，有时会陪着笑笑和笑妈一起看电影，但毕竟和我们认识久了，他又是那么喜欢孩子那么喜欢笑笑，所以这一举动在笑妈眼里，还属正常。可是Lori是我们的新朋友，一点儿都不懂中文，上电影院，纯属“陪看”，要换了笑妈呀，还真不愿意呢。笑笑的运气真不错，能遇上两位这么好的国际友人，看来Lori是真心喜欢笑笑呀。笑爸对笑妈开玩笑说，你这么快就给笑笑找到替补的啦。什么替补呀，我要让Lori正式上场！
   每天笑爸根据笑笑的表现，给她打星或打叉，每周星叉相抵后，集满一定数量的星，笑笑下个周末就可以和笑妈一起出门，否则只能在家呆着。当然，博友们知道，笑笑到目前为止，每个周末都玩得很开心。每天晚上临睡前，笑笑和笑爸计算星或叉的数量，乐此不疲。
    今天晚上笑妈与笑婆一起整理冬衣，真是不理不知道，一理吓一跳，笑笑哪来这么多衣服呀。笑妈把笑笑穿不下的小衣服，都“处理”给了笑婆，她呀，整整带了四大包衣服！

富润屋德润身

2012.5.4 周五 蝉联中队长
多云 16℃-28℃

    笑笑所在的班级今天终于改选了。笑笑本次蝉联中队长，全班43位同学，有41位小朋友选她，再加上笑笑的竞选稿是自己背的，不是读的，按规定可以加5票，所以笑笑共得到了46票，这是全班的最高得票数。每个小朋友有多次选举权，然后老师根据每个孩子的票数来决定是否当选。中队长一名，副中队长两名，中队委四名，还有各种委员，小队长什么的，这些大大小小的“官”们共有25位，也就是说半数以上的小朋友都沾上了一官半职。不过所有的职位都由孩子们自由竞选自主投票产生。
    其实每次考试笑笑并不是总得满分，并不是总是第一，但笑妈发现，笑笑的“人缘”不错，哈哈，不知道这是否是孩子们选她当中队长的原因之一。

富润屋德润身

2012.5.5 周六 和Lori在一起
多云 17℃-29℃


  笑妈，笑笑，Lori，Molly和Molly的女儿宝宝，我们五人，相约电影院，看动画片《我是大熊猫》。说实在的，这部动画片不怎么的。笑笑俨然是领导，安排着我们五人依次坐下，Lori坐在笑妈和笑笑的中间。笑妈努力给她作英文解释，不过我估计Lori只看懂了一小部分。哈哈，她居然愿意陪着我们看中文片，笑妈着实有些过意不去。
  电影结束了，Molly和宝宝回家午睡了，笑妈和笑笑和Lori一行到水天堂吃午饭。水天堂的服务员奇怪地看着笑妈，并问“这回你怎么换了个老外朋友了？”。我们三人边吃边聊。说实在的，笑妈听不太明白她的英文，而且反应总是慢上一拍，因此，只见笑笑与她聊个不停，笑妈多半做个听众。笑笑看过好多关于美国故事、美国人物的故事书，Lori非常奇怪，笑笑怎么会知道这么多？感觉笑笑就象美国本土长大的孩子似的。笑笑总是能“发明”许多小游戏，她与Lori的亲热劲不亚于Pat，大街上，公交车站上，公园里，我们迎来了较高的回头率。
  在公园，她们俩走在一起，边玩边聊，或者一起观察蚂蚁，或者一起研究植物，或者一起欣赏风景，以致于笑妈听到其他游客在小声讨论，Lori是不是笑笑的妈妈？笑妈的朋友，陈妈和陈同学，Jenny和她的爸爸，相继来到公园与我们一起聊天，中国的孩子，见到了老外，还是有点儿不敢开口，再加上彼此是第一次见面，孩子们更是不知道说些什么。相比之下，笑笑叽叽喳喳象只小鸟似的。Lori显然对喂鱼很有兴趣，她兴奋地嘴巴一张一合，模仿鱼儿们在吃食，还想象着鱼儿们之间的对话。笑妈打趣说，看来你挺了解鱼儿们，我想你就是一条鱼，而且是条漂亮的美国鱼，可惜呀，你必须学会中文，否则这里的鱼不知道你在说些什么。喂完了鱼，本想划船来着，可惜已经到了下班时间。 这时，这两人又迷上了吹泡泡，这不，一人买了一罐，在比赛谁吹得更多更好呢。这个Lori，玩心很重呢。
  Lori的话儿挺多，在聊天中，有时谈及她的美国生活和她的家人，虽然笑妈对她的话一知半解，却觉得特别亲切，特别想跟她在一起。Pat是太惯孩子了，太宠着笑笑了，对笑笑从来不说一个不字，Lori呢，遇到笑笑不礼貌的行为，她会主动提出，笑笑倒也非常听话，笑妈板起脸没用，Lori的一句话，笑笑却改正了错误。晕，究竟哪个才是笑笑的妈呀。笑妈说“今天笑笑只听你的，不听我的，而且对你又是亲又是抱的，好象你才是她的妈似的，我妒忌了！”。
  晚上，我们三人，又与Molly以及宝宝一起吃饭。在等座位的时候，笑笑又瞄上了餐厅里的一对老外，很巧，他们都是美国人，会说一点点儿中文，笑笑和Lori与他们聊得挺欢。他们老夫妻有个孙女（或外孙女），与笑笑同年，因此他们对笑笑特别感兴趣，还问笑妈，笑笑是在哪儿学英语。笑笑属于看到老外就迈不动步的人，他们双方倒是一拍即合，那个聊呀。见到Lori与我们同行，笑笑的英语呢又棒，他们一定以为笑妈的英语也很棒，可惜呀，他们四人的对话，笑妈连听着都累，别说是一起聊天了。
  记得刚结识Pat时，笑妈几乎根本听不懂他在说什么，经过这一年半的磨练，笑妈终于对自己的英语水平有了很大的信心，如今见到Lori，笑妈似乎又回到了当初认识Pat时的那种感觉，她的语速实在是快，所使用的单词也比Pat的难多了（笑妈天真地认为，与老外聊天，不过如此。可是遇上Lori后，才知道，什么叫“不知天高地厚”。同样是美国人，笑妈与他们两在一起的感觉实在是大不一样），如果笑妈当初首先遇到的是Lori而不是Pat，或许笑妈就被“吓倒”了，或许我们真的只是擦肩而过。幸运呀幸运。好在笑笑似乎没有语言障碍，Lori的语速快，笑笑的语速也同样地快。唉，为了笑笑，笑妈的英语学习，路漫漫呀。

富润屋德润身

2012.5.6 周日 和Pat在一起
多云 18℃-31℃

  笑妈双休日怎么这么忙呢？
  上午，笑笑、笑妈照例与Pat和孩子们在一起，Pat坚持让笑妈带着笑笑，可是笑笑呢，光顾自己玩，哈哈，这孩子。
  昨天没见到Pat，笑笑很想他，今天一见面两人就来了个熊抱。随着Pat与孩子们日益熟悉与了解，聊天的气氛越来越和谐，孩子们也渐渐喜欢上了这个老外。中午三大六小一行九人一起上必胜客吃午饭。妈妈们的学习劲不亚于孩子们，她们不住地问笑妈和笑笑这句的话英语怎么说，那句话的英语怎么说，看来孩子们英语进步的同时，妈妈们的进步也不小呀。
  饭后笑笑笑妈和Pat特意到了冰场，发现冰场已经关门了，此时Pat感慨万千。是呀，在这里我们认识了Pat和其他朋友，在这里笑笑玩得很开心，冰场关门后，笑妈不知道哪里还有笑笑和Pat感兴趣的其他室内场所，这么大的太阳，肯定不能在室外玩。唉，常州毕竟是个小地方，好羡慕那些住在大城市的朋友们呀。
  在等笑爸接笑笑的时间，笑妈和Pat一起闲聊。虽然同是美国人，但Pat的教育方式与Lori完全不同。Pat是想着法儿地哄孩子，陪着孩子这么闹那么疯，从来不说不字——哪怕明知孩子不礼貌或行为不当。我总感觉Pat是在哄小小孩子，哄婴儿（不知道多米妈有没有这种感觉）。而Lori呢，似乎更理智，她总能指出笑笑的不当，笑笑并没有因为这种指责而不喜欢她，相反地，笑笑还特别喜欢与她在一起。笑妈承认，笑笑开朗外向的性格与Pat有很大的关系，但同时她的调皮劲也很令笑妈头痛。既要做孩子的朋友，又要有威信，两全其美，真是难呀。
  下午两点笑妈在省常中听了刘墉的教育讲座。考虑到网上会有视频，所以笑妈自己整理的笔记在这里就免了吧。刘墉介绍了人生中的六种爱，旨在告诉父母，要让孩子张扬个性，要学会怎么样做孩子的朋友，怎么样让孩子愿意向自己倾诉，别给孩子太大的压力，往往孩子所承受的最大压力不是恨，而是爱，我们要学会如何爱自己的孩子。但是在中国国情和教育体制下，如何做到这些，笑妈很是困惑。就拿赏识教育来说吧，Pat总是不住地赞美他人，笑妈的英语水平，蒙一笑可以，蒙Susan也成，可是Pat和笑妈自己是最清楚不过的。他明知笑妈许多时候听不懂Lori的英语，却告诉笑妈“我认为你已经不需要努力学英语了，因为你的英语水平已经相当好了”。亏得笑妈有自知之明，知道自己是几分水平，那么这种明显夸大的赞美，用于孩子身上是否合适？他会不会让笑笑过于自信，要知道人外有人，天外有天。赏识教育是不是也应该有个度？我们应该如何掌握这个度？笑笑是个能动能静的孩子，调皮的时候象只猴，一旦安静下来，还是相当专注的。正是因为她的这种个性，所以她与Pat在一起疯，笑妈视而不见，只是在她疯得实在不成样的时候，才制止。如果笑笑是个好动不好静的孩子，这种没大没小，没轻没重的“疯”，是否合适？在餐厅里，笑笑骑在Pat的脖子上，在别人眼里，这样是不是意味着笑笑是个没有教养的孩子？在张扬个性与符合中国国情之间，如何做到平衡？我们是否应该照搬西方的教育？在对孩子付出我们的爱的同时，我们应该如何让孩子们感受到爱并把这种爱延伸到周围的每一个人？为什么每一个孩子都喜欢Pat，哪怕是不会英语的孩子，因为Pat理解他们爱他们，他们也感受到了Pat的爱，有多少家长能象Pat那样爱孩子，和孩子们成为朋友？我们能让孩子向我们敞开心扉？有机会，我应该好好与Pat讨论一下关于教育关于爱的话题。

富润屋德润身

2012.5.7 周一 橡皮 蚕 U盘
多云 22℃-32℃


   这天可真热呀，这年头，春天和秋天躲哪儿了？一年不是有四季嘛，怎么只剩下了冬和夏？

   笑笑的铅笔盒里总备着两块橡皮，笑爸觉得奇怪问“一块橡皮就足够了，你为什么要带两块？”“我的同桌总是忘记了带橡皮，他老是来问我借，算了，我还是天天带两块吧，万一他今天又忘记带橡皮了呢”

   蚕宝宝长势太喜人了，当然它们吃得也多，似乎除了吃还是吃，笑妈怀疑，它们是否有时间用于睡觉？侧耳倾听，蚕儿们吃桑叶时还发出沙沙的声音呢。笑妈最喜欢看蚕儿们吃桑叶的样子了。饭后，笑妈和笑笑两个脑袋凑在一起，我们评论哪条最胖哪条最瘦，结果母女两人眼光超级一致！笑笑指着最肥的一条说“妈妈，我给它起个名字叫Pat,因为它和Pat一样胖。这条是第二胖的，我看它呀，就跟你一样胖！”晕，在你眼里，你妈就这模样呀。

   今天上午，笑笑带了个U盘，给老师拷资料，考虑到这盘里有一些英语资料，笑爸就在QQ群里告诉董妈，让董妈放学后向笑笑索要U盘。不料，今天董妈没空接，小董的外婆来接孩子了。小董理直气壮地对笑笑说“你把我的盘给我！”，笑笑一听，回了句“这不是你的盘，是我家的盘，我就是不给你”，居然，她居然真没把盘给小董的外婆。这两孩子呀！

富润屋德润身

2012.5.8 周二 MP4
多云 18℃-27℃


   笑笑最爱吃的一道菜，居然是苦瓜。哈哈不知道是否与她爱喝咖啡有关。当然了，孩子是不能多喝咖啡的，笑妈只能在办公室喝，不过笑笑可以多吃苦瓜呀。今天笑爸就做了这道她最爱吃的菜，味道虽然有点儿苦，但还是非常好吃滴。
  饭后，笑笑和笑妈照例观察蚕宝宝。“Pat”和“妈妈”正好紧挨在一起，笑笑自称，最瘦的那条就是她自己。哈哈，蚕儿们长了这么大，胃口真是出奇地好，看来快上山了。笑妈喜欢闻桑叶的清香，喜欢听蚕儿们吃食时发出的沙沙声，喜欢看蚕宝宝们认真“蚕食”桑叶，喜欢蚕儿们抓在手里那种软绵绵的感觉，喜欢观察它们吐丝结茧。
  每天放学回家后，笑笑总是开着MP4——笑笑称之为小电脑。中文故事，英文故事，她爱听什么就听什么，当然，她会边做其他事边听音频，反正音频就在那儿放着，就当是磨磨耳朵了。每天晚上临睡前，笑笑或读一段英语书，或看一段英语电影。因为没有其他的兴趣班，所以笑笑学英语的时间相对其他孩子来说，相当多。她的听力词汇远大于她的阅读词汇，当然她的拼写词汇几乎为零。正是因为每天大量的英语听力输入，所以笑笑可以与老外自如地聊天。笑妈有时也和孩子一起听，但生词一多，笑妈就有了抵触情绪，听不懂，就是无效输入。有好多博友问笑妈，笑笑学英语的时候，是不是一句中文一句英文地翻译，如果纯英文，孩子能看懂？其实不要小看了孩子的学习能力，每个孩子都是学习语言的天才，对于不会的生词，笑笑能根据上下文的意思读懂或听懂（当然在生词量比较小的情况下，如果全篇是生词，那就抓狂了。因此让孩子多阅读与其英文水平相当的原版读物，很重要）。有时，第一遍没听懂，那么就再听第二遍第三遍。不断地重复，坚持多听，最好能跟读。以笑爸笑妈的水平，教不了她英语，Pat只是聊天，也没有正儿八经地教笑笑，笑笑的语法方面几乎是空白，她所运用的所谓的语法，纯粹是凭多听多背以后产生的语感。一切由“听”开始，可想而知，在笑笑学英语之路上，MP4起着多么重要的作用！

富润屋德润身

2012.5.9 周三 炫耀
多云 19℃-27℃

  晚上笑爸打电话给董妈，董妈顺便提了一句，笑笑在学校里说了一句英语，小董居然能懂了。挂了电话，笑爸开玩笑地对笑笑说“小董现在也学英语了，你以后在学校里干脆就跟小董说英语算了” “不行！” “为什么”“那样的话，张老师会以为我在故意炫耀自己的英语”。哈哈这话说得太有道理了。别看笑笑偶尔也会发发脾气，会无理取闹，但她乖巧的时候，特别懂事，象个大孩子似的。
笑婆接笑笑放学回家，一路上笑笑教她一首儿歌，可是笑婆就是记不住。这时旁边一位陌生的婆婆忍不住插话“你真是笨，我在一旁听着都已经学会了”，这下笑笑可不干了“谁说我家婆婆笨的？告诉你吧，她才不笨呢，她还会英语，你会吗？”。哈哈，别看平日里笑笑“欺负”笑婆，关键时候还挺护着她着，把笑婆给乐得呀。

富润屋德润身

2012.5.10 周四  伤感
多云 20℃-29℃

  笑笑的班主任知道我家养蚕，说让笑也带几条给她。得了老师的圣旨，小家屁颠颠的，她自己亲自挑了5条给老师，不过她特别申明“别的蚕宝宝都能给，可是‘妈妈’和‘Pat’那两条不能给老师，那是我的！”
笑爸昨天批评我了，说我的日记里光写孩子怎么玩了，怎么就没有写到学习呢？他说我应该把每天笑笑看了什么英语书，听了什么英语音频全记录在案。
闲聊中，提到了今年夏天Pat回国一事（只是闲聊，笑妈担心万一哪天Pat要离开，笑笑会受不了，所以提前给她个心理准备。人家毕竟是老外，总有一天要回国的）。笑笑听说他要走，倒是非常开心：“太好了，那样的话，我可以躲在他的行李箱里，跟他一起上美国罗！”
今天早晨笑妈收到了Lori的电子邮件，她说，6月11日她将要回美国，而且很可能再也不会回到常州。看到这里，笑妈心里就堵得慌，想到前阵Pat说他可能近期要回美国，可能不回常州了，顿觉伤感。这两个老外都非常喜欢笑笑，爱笑笑，与笑笑“打成一片”。笑妈为自己结识这样的老美而感到高兴。可是没想到这么快就要离别。Lori已经确定了归期，Pat还是个未知数，但他是美国人，总有一天要回国，回归原来的生活。下午笑妈找Susan聊天后，心情倒是好些了，但心中仍然有几许挥之不去的感伤。Lori是我们的新朋友，听到她要离开的消息后我尚且如此，哪天要是Pat离开了，笑妈会难受好几天呢。除此之外，笑妈还得做好笑笑的思想工作呢。
  晚上回到家，吃罢了晚饭，笑妈突然转念，其实我应该感谢才对，感谢他们两人给我和笑笑带来的所有的快乐和帮助，感谢他们给我们留下了这么多美好的回忆，感谢他们给了笑笑那么多关心和爱，感谢他们在笑笑和笑妈的英语学习之路上所作的一切努力和辛劳，至少笑妈和笑笑是幸运的。

富润屋德润身

2012.5.11 周五 《降世神通》
多云 18℃-27℃

  今年是笑妈养蚕最成功的一次，虽然之前六妈给的蚕宝宝全军覆没，但第二次给的蚕长势特别喜人，肥嘟嘟的非常可爱。笑妈养了几年蚕，就数今年的最肥最壮，当然笑妈喂得也多。笑妈找到了一片野桑树地，那里的桑叶不大却肥，而且不施农药，蚕儿们可以放心食用。估计下周，它们应该上山了，等上了山，笑妈今年的任务也终于可以告一段落了。
  笑笑又喜欢上了《世界经典音乐童话绘本》，中文配音加上音乐选段，笑笑既能欣赏大师们优美的传世之作，又聆听了妙趣横生的故事。或许笑笑没有音乐细胞，但笑妈希望她能懂得如何欣赏音乐。
  还记得上周六Lori和笑笑一起吹泡泡吗？笑妈利用肥皂水让笑笑在家玩泡泡，笑笑玩得可欢了。肥皂水用完后，她自作聪明地加了些清水，结果效果就大打折扣了，哈哈，还是让笑妈来帮忙吧。
  笑笑重新看《降世神通》，只有英文对白没有任何字幕的版本，而且她是按倒序来看的，就是说，先看最后一集再看前一集。把笑妈看得吧，一头的雾水，哈哈，这种方式，也只有笑笑喜欢吧。记得第一次陪笑笑看这部动画，是有中文字幕的，第二次看时，就是无字幕的版本了，笑笑看得挺欢，边看边笑，笑妈呢如果没有第一遍对内容的了解，光听，几乎一点儿也听不懂，只能借助于画面和偶尔听懂的单词来猜测故事内容。不是靠听，完全是靠对画面的理解，就这样，硬着头皮陪着笑笑看完了第二遍。最近这两天看的，是第四遍还是第五遍，笑妈已经忘记了，但明显，笑妈能听懂的对白越来越多，有时可以与笑笑一起随着故事情节而欢笑、大叫，这下轮到笑爸不知所云了。由此得出结论，反复地听或看同一段音频或视频，有助于提高英语水平，当然不可否认的是，笑妈的英语水平跟一年半前认识Pat之前，是不能同日而语。
  明天是笑笑与Lori的第六次见面。笑妈发现，与她在一起时，笑笑的语速基本与Lori同步，凭笑笑的表情来看，笑笑没有听懂她的所有句子，但能明白Lori的主要谈话内容。外教毕竟与一般的老外有区别，Lori比较善于引导笑笑提问和交流。笑妈和笑笑越来越喜欢她，可惜，她很快就要离开。唉。

富润屋德润身

2012.5.12 周六 忙碌的一天
多云 18℃-28℃

  上午笑妈必须到单位，偏巧笑爸又忙没空带孩子，于是笑妈就把笑笑带到了办公室。
  中午我们与Lori和Pat相约水天堂。本来约了Susan，但她临时有事，没事，反正我们很快就会见面的。Pat知道笑笑现在喜欢化石，今天他给了笑笑一个惊喜——3.5亿年前的泥盆纪的珊瑚化石，他知道笑妈的英语不好，笑笑的词汇量又不足以了解化石的情况，所以他特意写了简单的几个单词介绍了这个化石并把它们打印下来。笑笑当然是非常高兴，再次给了他一个热烈的拥抱。
  离开餐厅我们前往常州博物馆。路上我们玩了一个有趣的游戏，四个人轮流说出以字母M开头的单词，当然所说的单词不能有重复。两个老外护着笑笑和笑妈，所接的单词都是很难的单词，知道我们不明白，还特意用简单的句子来描述这个单词。刚开始笑妈还问这问那，后来就放弃了，因为两个老外的英语双语笑妈也听不懂，不知道笑笑听懂多少。尽管这样，这个游戏明显不公平嘛。两个老外说的是英语，笑妈是四个人中英语最差的一个，笑笑虽说讲得好，但几乎不会拼写单词，但让笑妈惊讶的是，在笑妈“作弊”的情况下，居然笑妈是四个人中最先出局的！以笑妈的英语，那个憋呀，于是使出了小小的伎俩，比如笑笑说make笑妈接made，笑笑说many笑妈接much，孩子嘛小，没什么心眼，不知道利用其他人说的单词来引申，仍然在那里硬生生地想呢。当然，最后笑妈的伎俩还是被笑笑给识破了。笑笑喜欢玩电脑英语游戏，可能她是根据单词的发音作答，因为笑妈知道，她不会拼写。眼看着快到站了，笑妈也坚持不住了，败下阵来。
  很快我们就与Susan汇合Mary，两个孩子一见面就玩开了，Susan听不懂Lori的发音，哈哈，好在笑妈已经慢慢适应的她的语速，每见一次，能听懂的部分就多一分。出了博物馆我们来到了市民广场。好在太阳已经懒洋洋地躲进了云朵里不愿意露面，孩子们玩得开心，我们聊得开心。
  我们一行，一起来参观Mary的舞蹈课。有了这么多的后援团，小家伙今天跳得卖力。说实话，在答应Susan之前笑妈心里是有顾虑的，担心笑笑的出现影响了孩子们的上课。要让笑笑在那里呆一个半小时看别人跳舞，对她来说无亚于一种折磨，但笑妈不好意思回绝Susan的邀请，于是一路上一直与笑笑谈心，做好她的思想工作。她今天的表现令笑妈惊讶，虽然不是乖乖地坐着，但这种表现对她来说已经是非常棒了。Lori听不懂中文，不知道老师板着脸在说些什么，于是笑妈翻译：“你跳舞的时候再拉裙子的话，我就把你的裙子拉下来！”“你今天跳不好，就别想回家了，呆在这里好好练习吧”。Lori很惊讶，说，她们只是孩子，她们认为跳舞是玩是游戏，她们想从中得到快乐，可是老师的做法却极大地伤害了孩子的自信心和自尊心，这种做法，在美国是不被允许的，而且她还非常奇怪，为什么孩子们听了不哭？为什么家长们无动于衷？这就是中国，或许家长们早已习惯了这种语气，或许作为家长的我们，根深蒂固地认为“教不严，师之惰”，或许我们口口声声说要发扬孩子的个性，但我们在行动上却不断地压抑孩子，把他们禁锢在一个框框里。
  下了课我们上必胜客，这时Mary的爸爸已经为我们留了座位，好久不见他了，笑妈与他聊得很开心。笑笑坐在两个老外的中间，吃吃你的，吃吃他的，那个美呀。老外们也主动要求口尝笑笑的盘中餐，哈哈，看来他们也被中国同化了。
  晚上回到家，已经很晚了，笑笑因为研究化石而兴奋得睡不着。上周Pat缺席我们的活动，今天听说他能来参加，笑笑激动得早晨5点40就醒了，晚上呢又睡得晚，唉这孩子呀，有必要那么激动嘛！
  感谢美丽善良的Susan，一路开车辛苦了，感谢可爱的Mary，她是笑笑的好玩伴，感谢Susan的老公，他今天特意抽空和我们一起吃饭，并提前到餐厅给我们留座，感谢两位老外，他们给笑笑带来了一路的欢笑，感谢笑笑，她今天的表现很棒，不仅照顾着Mary，而且还力争做个好孩子，当然特别鸣谢Pat，他给笑笑带来的不仅是礼物和惊喜，还有一份好奇，一份探索，一份求知欲，一份爱。