爱拼才会赢——健康快乐每一天（2004年4月 顽皮 男孩 豪豪）

sky0424

目前豪豪只是作为故事来阅读，但他兴趣浓，喜欢阅读完做做题目，没关系的，加深理解嘛！

豪豪是把它当做英语故事来读的，感觉很有趣，提高英语阅读水平，我觉得没什么不好的，可以阅读的英文读物很多，只要喜欢，就去读吧。

我没有按照教学课本的要求来教豪豪英语的，相信大家都看得出的。

对于目前学多知识，将来上学学习什么的问题，我不担心，你认真读过我前面的一个帖子应该有所了解的。一个人若把学习认为是一件快乐的事时，一生中有学不完的知识的，还愁没得学习吗？我该做的工作在早教开始的同时就做了，我相信豪豪不会出现厌学和骄傲自满的情况的，就算上学后他不去学习简单的东西，那也没关系，只要他有学习的兴趣，有极强的求知欲，去研究更深奥的知识也不是件坏事。

豪豪外公的一个同事的孩子，有些身体方面的残疾，不方便时经常不上学，偶尔去听听老师的课，平时自己自学，学的知识比老师教的要难的多，但他偶尔去上课时还是认真听老师讲课的，他说从中可以弥补自己的不足，这样自己自学起后面的知识会更轻松。后来他以全省最高分考入北医大硕博连读，其实已经进入清华北大的录取分数线了，但由于他身体方面的原因没能没录取。在大学阶段，他又自学第二种外语，第三种.......到毕业时完成四种外语的学习。

我举例说明一个问题：教育孩子要有正确的学习态度极其重要，若是怕孩子提前学会了知识就担心将来不去学习了，那你现在不教孩子，他将来也总有学会的时候啊，那时他若学习态度没端正，厌学，骄傲自满不也是可能的吗？所以说有这样担心我觉得没必要，重要的是教育孩子端正学习态度。
一种知识学会了，可以拖延其他知识的学习，学无止境吗！只要有兴趣有信心，学习是快乐的事情，那就会活到老学到老的，没有哪个真正的学者嫌弃自己学到的知识太多的。

豪豪阅读的绘本多样化，低幼的也有，高难的也有，随他喜欢去选择。大部分是网上下载打印出来的。我觉得什么样版本的读物不重要，重要的是孩子喜欢的就是最好的读物。

sky0424

2009-7-8
星期三     晴

早上起床后，豪豪主动要求给妈妈讲故事——《中华上下五千年》\开天辟地，午睡前还是给妈妈讲故事——钻木取火。


妈妈：为什么要给妈妈讲故事啊？

豪豪：我认识的字已经很多了，我就知道是时候了。再说妈妈教育我多辛苦啊，以前都是睡前醒后妈妈给我讲故事，现在我给妈妈讲故事，每天都给妈妈讲一个《上下五千年》里的故事，直到讲完为止，妈妈说好不好？

妈妈：好！豪豪又长大了！

豪豪：明天我给妈妈讲《炎黄子孙》，好不好？

妈妈：好啊！

最近发现豪豪开始爱历史故事了，男孩子喜欢史实，觉得不错。当豪豪今天读到《孟子》——滕文公章句上时，豪豪对喜欢诵读关于大禹治水的那段。以前豪豪读《上下五千年》时就喜欢大禹治水的故事。

当诵读到滕文公章句上——陈良之徒陈相与其弟辛时，豪豪又想起以前读过的故事来了。

看来多方位学习知识受益非浅，很多知识是相辅相成的，融会贯通的。

豪豪今天的经典诵读计划和英语学习计划完成的很不错，晚饭后是自己主动诵读的，还说今天一定要超过昨天，明天要超过今天，每一天都要超过前一天。

豪豪告诉豪豪：每天都有进步是好事，但要是像你计划的那样，后来就越来越难达到目标了，计划要实际，不能无止境的增加呦！

豪豪：明白了。每天都有进步就够了。

妈妈：对！

豪豪今天还背诵过前段时间学过的《大学中庸》全文，分两次背诵的。

最近豪豪没有弹琴和绘画。

学习的内容：
奥数：《小学二年级数学培优》（举一反三）——移多补少    钟面上的数学
     《小学一年级奥数思维训练》——有趣的间隔问题    找规律填数字。这是豪豪的第三本小学一年级的奥数，自己喜欢就要做一做。妈妈觉得开始二年级的奥数了，再回过头来做做一年级的奥数，挺不错的，只要豪豪喜欢。这样做起来很顺手，对于保持兴趣有好处。


英语：看碟《新概念（第三册）》L1-3外

英语阅读：《英语阅读强化训练》（六年级版）两篇短文，做题正确率全部100%。

有声电子书

动画：《迪士尼的宝藏》11-15。

户外运动：打羽毛球，跑步，拍皮球。

户内活动：玩具。

睡前豪豪与妈妈对话——《当代美国英语会话》中的一篇。

[ 本帖最后由 sky0424 于 2009-7-9 10:28 编辑 ]

笛笛妈

豪豪好棒哦。都是那么自觉。
我让笛笛给我讲故事，她却只说：不会。
其实，她自己一个人的时候，有时自言自语的就能讲小红帽的故事。
可为什么每次我让她给我讲她却说不会呢？
我发现她有一个毛病，要是问她问题，她总是习惯性的说：我不知道，我不会之类的话。
这是不是她不爱动脑的表现？？

凌春雪

原帖由 sky0424 于 2009-7-9 07:34 发表
2009-7-8    星期三     晴

早上起床后，豪豪主动要求给妈妈讲故事——《中华上下五千年》\开天辟地，午睡前还是给妈妈讲故事——钻木取火。

妈妈：为什么要给妈妈讲故事啊？

豪豪：我认识的字已经很多 ...

能教育出豪豪今天的好学和上进真是太不简单了,我们雅也和笛笛妈说的一样经常喜欢回答我们说不知道,我说不能说不知道她才说出自己的答案,不肯动脑筋,遇到一点点难度就要放弃.还有豪真是懂事啊,现在就回报妈妈讲故事给妈妈听了,豪的这些优点对我们来说真不知要怎么去教孩子才会表现的这样

sky0424

两位妈妈别担心，不是孩子不爱动脑筋，是孩子的反抗时期的表现，顺其自然，就像豪豪自己说得那样：认识很多字了，我就知道是时候了。

到了时机成熟的时候，孩子会主动讲的。

我反对让孩子复述大人讲的故事，那样孩子听故事时会有压力的，影响阅读思维的培养，也可能造成孩子厌恶阅读，想孩子提高记忆和阅读，我觉得最好的办法是扩大阅读量就够了，阅读量上来了，孩子的能力自然就提高了，包括记忆，阅读能力，写作水平等。

豪豪反对机械重复，所以我们都是多样化的进行着，再好的学习材料，只要豪豪不喜欢重复，就随他。反正现在学习资料很多，不同角度去接触，久了一样会通的，豪豪英语学习也是一样的，所谓的英语学习计划，不外乎就是看碟，听音频，这些都以豪豪的兴趣来定，还有扩大他的英文阅读量和听力训练，目前豪豪听力还可以，在空闲时候放音频，随他能够听到多少，没关系的，久了孩子的听力就上来了。

我是举例说明：孩子的心理和知识的积累要有过程的，忌讳大人强迫孩子做事情。要想办法引导孩子主动才行，还有不要强迫孩子做超过他（她）能力范围外的事情，其中包括学习。孩子的思维不断发展，到时会自通的，就像豪豪开始学奥数时，不会的暂时放过，过些时候再回过头来，就可以自己完成了，我觉得有些问题不要大人给孩子讲明白，能开发引导孩子自己动脑解决最好，这样有利于培养孩子独立思考的习惯。孩子遇到能力范围内的还不会自己解决时，不要直接告诉结果，大人要启发开导过程，这样孩子久了就学会动脑筋独立思考问题了。

还有平时与孩子学习交流时，多问为什么？孩子知道结果不是目的，知道来龙去脉才是真正的目的。久了孩子遇到问题就会思考了，遇到结果，孩子就会想是怎样得出这个结果的呢？

孩子的独立思考能力要点点滴滴培养，不要心急。笛笛的情况是正常的。你细心观察，会发现孩子不同时段有不同的突出表现的，包括能力方面。你抓住孩子的特点见机行事会事半功倍！有意外的惊喜给你的！

相信孩子都是很聪明的。

sky0424

夏天去海边玩真的不错，豪豪特喜欢，马上带豪豪去海边喽！

月下小楼

特别感谢豪豪妈的分享,尤其喜欢豪豪妈处处透出的智慧!说实话在这里真的只有学习的份儿,也是插不上话,呵呵!

小凡宝2007

原帖由 月下小楼 于 2009-7-9 17:14 发表
特别感谢豪豪妈的分享,尤其喜欢豪豪妈处处透出的智慧!说实话在这里真的只有学习的份儿,也是插不上话,呵呵!

同感！

需要向豪妈学习的东西实在太多啦！

我是花园

这样交流真是太好了

子恒妈妈

多来，多看，多学习；
“穷人学手艺，富人学管理” 不知有关系吗，就是想在这里说这句