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楼主: sky0424
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爱拼才会赢——健康快乐每一天(2004年4月 顽皮 男孩 豪豪)

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331#
发表于 2009-6-26 11:49:44 | 只看该作者
幼儿园就要放暑假了吧,让豪豪好好休息,早点康复。
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332#
 楼主| 发表于 2009-6-26 13:28:11 | 只看该作者

回复 #332 叮叮妈 的帖子

谢谢叮叮妈的关心!

最近豪豪都没去幼儿园,听说下周末就开始放暑假了。
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333#
 楼主| 发表于 2009-6-26 14:00:21 | 只看该作者
原帖由 凌春雪 于 2009-6-25 19:28 发表
豪妈,真想知道豪1000字的故事那么快就能一字不差的背出来是怎么锻炼出来的,发现进行早教的孩子记忆力都出奇的好,我也发现孩子小时记忆力真当好,特别1,2岁时,我也觉得我们雅记忆力真好,可因为我不知道方法 ...



你说得对,孩子小时候记忆力都是惊人的好,尤其六岁前,到六岁开始,理解能力上升,记忆力会相对六岁前弱些,但不是就不好了,而是一个人的精力有限,遵循身体的发展规律而已了。

其实三岁前开发宝宝记忆力最好的时期,我主张三岁前开发宝宝的定向思维为主,三岁到六岁开发逻辑思维为主。

从胎教开始就对豪豪进行早教了,训练记忆力:胎教时,经常读童谣给豪豪听,读故事,聊天等,就像他已经出生了一样对待。

出生后,只要豪豪醒着就读童谣给他听,那时童谣最好了,大概四五个月开始,故事就开始了,不过豪豪还是爱那本读的最多的童谣,一岁左右,豪豪就可以把150多首童谣背下来了,我也觉得很神奇,后来相信不奇怪了,听久了当然就会了,此时觉得这种方法对宝宝记忆力开发有好处,每天读故事给豪豪是必须的,也是豪豪想要的。豪豪有时喜欢的故事,强烈要反复读给他的,有时大人都读的不耐烦了,但豪豪还是要读给他听(不是所以的都这样的),书很多,妈妈不记得在那本书里了,豪豪跑到书柜前,找到他要听的故事,翻到那页,拿来让妈妈或奶奶读给他听。你说这也是锻炼宝宝的记忆力呀,读多了,他都知道故事在那本书里,在哪页。

宝宝小时,抓住他的兴趣点,喜欢重复的就讲给他,这样对宝宝的记忆力训练有好处,但宝宝不喜欢的就不要勉强去重复,可以用新鲜的内容来到达目的的,见多识广就是这个道理。

掌握宝宝的特点,多接触知识(三岁前,亲子读物为主)

户外是培养宝宝的方向感,也是培养记忆力的的好方法。豪豪很小方向感就可以的,妈妈方向感很差,晕车易转向。记得豪豪两岁时,妈妈带豪豪去一个地方,以前去过一次,但妈妈不记得了,豪豪还记得,他告诉妈妈走错了,以前不是这样走的,当时妈妈没相信豪豪,可是走了一段路发现真的错了,这时返回,妈妈让豪豪重新指路,竟然这次豪豪说的路真的对。

对于方向感当初我没有有目的的训练豪豪,但经常带豪豪户外有很大关系的。孩子都有好奇心的,户外是孩子最喜欢的,从中可以受益匪浅。

培养孩子记忆力,不必要求孩子背诵东西,只要让孩子多接触就可以的,有了兴趣,他自己会反复进行的,没有兴趣时就换新东西,总有找到孩子感兴趣的东西的。

[ 本帖最后由 sky0424 于 2009-6-26 22:14 编辑 ]

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参与人数 3威望 +4 金币 +4 收起 理由
凌春雪 + 1 + 1 感谢豪妈的解答,说的这么详细,我了解 ...
小凡宝2007 + 1 + 1 真好哇!
小小小1008 + 2 + 2 关注很长时间了,一直不敢发言,自己多 ...

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334#
发表于 2009-6-26 14:27:11 | 只看该作者

豪妈,这是几位妈妈的疑问----关于用铅笔比圆珠笔好?

1恕我愚钝。为什么小小孩用铅笔会好些??
2我都是给果果圆珠笔或水笔,一方面让果果乱图乱画,另一方面锻炼手的精细动作也很好,为什么要用铅笔呢?很想知道呢
3是不是铅笔的笔头比较软,像4B,5B的啦,还有我也听有的妈妈说过,好像是2岁左右可以用水彩笔了。
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335#
发表于 2009-6-26 14:33:48 | 只看该作者
原帖由 sky0424 于 2009-6-25 22:14 发表
豪豪的书与玩具是分开的。

为了培养孩子学习的专注力,我个人建议玩具与书分开放好些。就像你说的那样,孩子的自控力有限,看到什么就可能随时改变计划的。

所谓的玩中学,不是这样的,凭慧妈的悟性,你应 ...



谢谢豪豪的回复,

我今天就把玩具和书分开放,
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336#
 楼主| 发表于 2009-6-26 23:16:32 | 只看该作者

关于幼儿执笔豪妈建议

以下是豪妈的个人见解:(欢迎大家来共同谈论)

豪豪两岁就开始模仿别人握笔,后悔起初疏忽了观察他握笔姿势是否正确,后来发现握笔姿势有问题,就帮他改正,买了执笔器,更改经过很长时间。

我个人建议,宝宝中班下学期开始学写字握笔较合适,这时宝宝手的力气较大,但不适合写字一次太多,否则影响宝宝手骨的发育。

若宝宝手灵活度较好,可以考虑允许宝宝提前使用铅笔,但要开始就注意宝宝的握笔姿势,若很难握正确的,我建议暂时不要宝宝学习握笔,否则事后更改难度很大。此时可以给宝宝蜡笔,水彩笔(蜡笔有一种可擦写的不错,橡皮是配套的,德国进口料的,这种蜡笔好处是涂色均匀,图不到手上的,只有纸张才图的上的,拿过这种蜡笔手上不留蜡笔痕迹,而且图画错了可擦写)

建议宝宝开始涂鸦了,妈妈给宝宝准备两件专门服装,专用来涂鸦时穿的,就不用担心很多了,记得豪豪小时还定做过爬行服呢,没有太多阻止,豪豪爬的飞快,开心极了。我们应该给宝宝创造条件,不要阻止宝宝的自由发展,见机行事最好了,随着宝宝的兴趣点来开发效果很好的。

建议想练习宝宝精细动作的,可以给宝宝豆豆或种子之类的让宝宝练习(大人陪同,经常灌输安全知识,注意安全)。豪豪小时玩很多种类的豆豆和种子,对动作还有思维训练都有好处,豪豪数学思维在这上也受益匪浅。数数和简单加减法都没有单独训练过,都是玩出来的。不要小瞧这些豆豆和种子。你们感兴趣的妈妈也试试,很好玩的。对奥数还有启发呢!

铅笔容易控制,适合于儿童手指小肌肉群发展的水平。

铅笔笔铅软,易书写,安全性高。

对于小学生来说,都是从铅笔使用开始的。

铅笔最好开始用2B,带棱的,不要圆形的铅笔。(宝宝手没有力气,2B型号的铅软,易书写,带棱的铅笔易于宝宝学习握笔,现在小学生都要求用带棱的铅笔,豪豪现在用的就是2B铅笔,)


对于纸张的选择,建议不要用太白的,要用保护视力的那种。


平时尽量让宝宝少用红颜色的笔写字。对于颜色让宝宝多接触黄色和蓝色,对宝宝智力开发有好处。





下面是幼儿握笔笔姿势标准参考:
右手拇指在笔杆的左侧比食指稍靠后些,食指在前偏右,这两指紧紧夹住笔杆。中指在食指下面,用第一个关节托住笔杆,无名指和小拇指在中指之后自然地弯向掌心。
笔杆向右后方倾斜紧贴在食指第三关节和虎口之间。
食指和大拇指捏笔时中间呈椭圆形。
手掌和手臂呈一直线。
捏笔手指与笔尖的距离7—8分。
写字时手的支撑点在豌豆骨上。



[ 本帖最后由 sky0424 于 2009-6-27 07:18 编辑 ]

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参与人数 4威望 +6 金币 +6 收起 理由
小凡宝2007 + 1 + 1 谢谢你了
帅亮亮妈 + 1 + 1 受益!以前都不知道。检查了一下我自己 ...
我是花园 + 2 + 2 谢谢你了
wendyzhuwenli + 2 + 2 谢谢豪妈的回复,受益不少。。

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337#
发表于 2009-6-26 23:18:59 | 只看该作者
好象男孩子的方向感都比妈妈强。

想问一下豪妈,豪豪的电子琴是什么时候学的,现在弹得怎样。叮叮因为不肯在家练琴,老师总说他弹得不熟。
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338#
 楼主| 发表于 2009-6-26 23:41:09 | 只看该作者

回复 #338 叮叮妈 的帖子

豪豪是从去年暑假开始的,我们没想在这方面发展他,只想他喜欢就买来给他玩玩的。培养他的乐感和陶冶情操。

没请专门老师教他,偶尔奶奶教一下他,有时他不听,就自己看谱来弹,开始搞笑到豪豪把简谱当数字来读,一定要那样读,不给更改的,笑的大家肚子疼!?!》

目前是他感兴趣就弹弹,不想弹就不弹,我没强化他。有时高兴时自己就弹两曲,纯属于娱乐!

豪豪对架子鼓感兴趣,我倒想大些时候给他学习架子鼓吧,他很喜欢。

叮叮练琴,要有个过程的,若你真心想坚持叮叮练下去,你就要耐心些,看看过些时候怎么样。先培养叮叮对琴的兴趣着手吧。你走访一下陪孩子练琴的妈妈们,取取经。

其实我觉得叮叮真的很棒的了,我喜欢叮叮,就多去看看宝贝。

我不喜欢太勉强孩子学习东西的,但我建议你既然开始了,就再耐心坚持一段时间,什么都要有个过程的。过些时候再看情况怎么样,必定练琴很辛苦的。若叮叮真的不喜欢练琴,你是否考虑放弃计划,重新找叮叮的兴趣点呢?

[ 本帖最后由 sky0424 于 2009-6-26 23:50 编辑 ]
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339#
发表于 2009-6-27 00:06:06 | 只看该作者
我想让叮叮坚持到幼儿园毕业。叮叮也有同学在幼儿园每周上五次钢琴课,回家就不练的。但那样花费也太大了,而且在幼儿园都没有玩的时间了。

豪豪现在是高兴时就自己看着乐谱弹吗?也很不容易啊!
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340#
 楼主| 发表于 2009-6-27 07:11:54 | 只看该作者

回复 #340 叮叮妈 的帖子

叮叮妈说得对,不要占用孩子的全部时间。玩是孩子的天性!

我还是支持你的做法,既然开始了,就坚持一段时间再做决定。

我个人建议:若你真想在音乐这方面发展叮叮,就是再苦也要坚持下去;若只是培养他的乐感和陶冶情操,叮叮实在不配合就选择他喜欢的其他乐器来学习更好些。恕我直言!

豪豪现在弹琴全屏兴趣来,弹的一般。若是女孩,我倒是会培养她的音乐和舞蹈兴趣的。我觉得男孩与女孩的开发方向有所区别,个人见解。

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忘忧草2000 + 1 + 1 我很赞同。

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