Andy 的学习记录

javanaise

原帖由 sunbaby020123 于 2010-3-29 20:27 发表
ANDY在看的这部《数星星》，让我想起了《音乐之声》的后半部，也是说上校一家为了逃离奥地利与德国纳粹士兵作斗争的故事，准备明天让ANDY看一遍。有好的类似的影片也欢迎大家介绍。对了，《辛德勒的名单》不知ANDY是否适合看

意大利的《美丽人生》看过吗？没有一定要看，让你欢笑让你落泪。配乐也特别棒！

sydsgyh

在这里也请教一下大家，帮推荐一下类似于early chapter book那样的中文桥梁书，字不大不小，每章有点插图（黑白的彩色的都行，但一定得有），每章的页数别太多，3-4页左右最合适，有没有拼音都行。内容一定要有趣，最好和孩子生活有联系的，或者想象力特别丰富，能吸引孩子一直看下去的。

小雨妈妈 ，我来推荐几本：（这是我从原来的订单上粘过来的，不知还能不能买到。）

                                                 童话经典花格子大象艾玛系列（全10册）

	犟龟——幻想文学大师米切尔·恩德经典作...	￥9.50(50折)		1	￥9.50
		青蛙弗洛格的成长故事（3-6岁）（全1...	￥39.20(68折)		1	￥39.20
		光屁股大犀牛——幻想文学大师米切尔·恩...	￥7.00(50折)		1	￥7.00
		聪明豆绘本系列（全6册）	￥48.55(68折)		1	￥48.55
		不一样的卡梅拉（全6册）（适合2-10...	￥29.40(72折)		1	￥29.40
		出走的绒布熊——幻想文学大师米切尔·恩...	￥7.00(50折)		1	￥7.00
		吃噩梦的小精灵——幻想文学大师米切尔·...

zhanhengheng

谢谢ANDY妈妈。我因为一直看帖才发现妈妈可以做很多事哦，当然我还要向您学习。我基本上定就上公办吧。奥数我的计划是自己教，不知道可行吗？我的数学可是好过英语哦，呵呵。

zhanhengheng

不好意思。我的“奥数想法”还只是空中楼阁。孩子才大班。计划两年后再考虑奥数罗。

土拨鼠妈妈

几天不到Andy妈妈的楼里逛逛，这楼又高了很多啊。

最近在跟女儿奋战PHONICS，唉，我家的是属于对声音不敏感型，当初学拼音，b/p  g/k还有很多韵母分不清，英语就更多了，f/v  a/e的短音啦，一大堆，听音写单词部分错误百出，而且小孩大了，不愿意啊，看看原版小说多开心，但这基础不打也不行啊，走得不扎实怎么能跑呢？痛苦啊，看看Andy妈妈有什么高招？

sunbaby020123

原帖由 土拨鼠妈妈 于 2010-3-30 11:14 发表
最近在跟女儿奋战PHONICS，唉，我家的是属于对声音不敏感型，当初学拼音，b/p  g/k还有很多韵母分不清，英语就更多了，f/v  a/e的短音啦，一大堆，听音写单词部分错误百出，而且小孩大了，不愿意啊，看看原版小说多开心，但这基础不打也不行啊，走得不扎实怎么能跑呢？痛苦啊，看看Andy妈妈有什么高招？...

土拔鼠妈妈，我只说说我们的经验，不一定正确哦

我感觉，phonics这块，先不要急着让孩子马上就写。你家宝贝，高年级的了，已经积累了一定的单词量了，应该进入不是很难的。我体会深刻的是如语文的拼音，有的孩子大班学了一年的规则，也没有掌握得很好，ANDY 是进了小一才跟着班级一起学的，掌握得一点也不比早学的差，最关键的一点，他是在阅读中加入拼音学习的，不是单独学习规则的。同样，他的PHONICS也是这样学习的。当然，我们开始学PHONICS时26个字母音会了，元音和双元音就是边学习规则，边就让他在阅读过程中学着自己拼读了。

其实，练习拼读的过程很重要，在拼读的时候，就是在练规则，同时还练习了阅读和听力。当然，妈妈掌握得好很重要，在孩子拼不出的时候，在边上帮助或提醒他找出规则，让孩子能顺利进行。不要硬记规则，而是要通过拼读反复操练的过程中让孩子自己慢慢记住。当然，ANDY学时较小，还是能听话之时，你家宝贝大了，还得妈妈多用点子了   

建议买本阿呆系列的《教孩子学英语》，里面主要记录的是如何学Phonics的教案和课程，妈妈自己看了，就会明白如何带孩子学习了。多拼读和阅读很重要，ANDY现在新概念听写进行得如此顺利，还是受益于他拼读、朗读得多，就对英语文字很熟了，所以对于没有见到过的文章也能轻松写出了。

可以适当配合让孩子根据规则写些单词，量不要太大，孩子会抗拒的。等孩子积累得多了，慢慢加入写，孩子自会有兴趣的，因为那时她觉得很容易，确实英语文字比中文简单很多。

妮可妮子

除了体验是本论坛推荐的教材外，我采用了一套朗文小学英语分级阅读做精读，感觉不错呢！因为我们起步晚，累积词汇、单字少，但是自寒假开始至今2个月来，词汇已增加到500个，没有要求拼写，现在6个字母以下的单字基本都可以拼对，这是因为在读的时候矫正、同比女儿的发音并且提点了她“为什么”这样念……

我觉得中文方面应用的“海量阅读”概念也可以适用于英语的学习，现在正一步步调配家中中英文书的比例，期望达到2：1，呵呵~

感谢Andy妈妈的小楼，我经常来逛滴！看到你们大家的进步就是对我的鼓励~

sunbaby020123

原帖由 sunbaby020123 于 2010-3-25 11:23 发表


通过学琴，孩子真的学会了很多学习方面的方法和规律。前些天和我说，“我最近数学方面关于时间的学习掌握得不是很好，这是我的弱项，要加强做些练习。”呵呵，这都是练琴时妈妈常和他说的话哎...

接着前面的帖子写妈妈最近的感悟

上星期五接ANDY时，高兴地告诉妈妈，这次关于时间的单元考，得了满分，还说整个年级满分的小朋友也没有几个，很是开心。妈妈也很开心。说实话，我们在数学方面花的时间不多，奥数也是这学期开始去学的，回来也不复习的。不能否认，奥数对于学校数学的提高有帮助，但妈妈体会，更大的帮助来自于ANDY学会了一些学习的规律，还有就是语文阅读方面的提高。

前些天给ANDY念希腊神话的故事，每次都是他自己决定要读那个神的故事，妈妈只管读。妈妈也很奇怪，他接触这本厚达500页的书也没有几天，怎么会一下知道那么多神的名字呢？妈妈读了也没有搞清楚这些神是管啥的   后来问了ANDY，他告诉妈妈，他先把目录看熟，就知道这本书里讲了多少神，有哪些是电影中出现的，是他先想了解的。然后他再看书最后的希腊神话中的众神谱系，这样就能直接知道这些神与神之间的关系以及他们各自的职责。

妈妈听后，又突然想起，前段时间科普英语考试时，查双语的科普英语词典时，他还在教妈妈如何查。如MAMMAL，就应该先知道这个单词的首字母是什么，然后翻到字典的最前面，找到M 档，就能直接找到关于这个单词内容的所在页数了，而不用像妈妈样那直接翻着找的

想到THYXXC前面说妈妈在语文阅读方面太心急，说得太对了 。妈妈只介意孩子是否会读厚厚的书了，而不知孩子其实是以他自己的方式在学习，而这样学出来的东西更重要  我总觉得他看那本厚厚的百科全书是在瞎看，只看图片，却不知他正是通过图片以及图片边上的标题找到了适合他自己的学习方法。

不过，上个月，妈妈让他训练阅读，还是对的  通过了6本猫武士的快速阅读的练习，现在看字多的书好多了，昨天半小时看了三分之一的《数星星》，很好  所以，在陪伴孩子的学习过程中，还是需要家长充分的耐心和适当的引导呀。

sunbaby020123

昨天和以前的同事，也是后来对外汉语的同学聊天，聊起了她最近去我们这里很有名的一个国际学校应聘及试讲上课的事。

我同事原是历史双语老师，这次应聘的是汉语老师的职位。经过了三次严格的面试后，最后学校来自香港的校长亲自通知她，去学校试讲一节课。朋友想，这是国际学校，肯定需要的是愉快教育。于是设计了很多能让孩子们开心的游戏。我们都开过很多公开课，知道开课的氛围很重要，所以，设计的环节要多样化，教学手段更要丰富。

可上得很成功，孩子们都很投入。课上完之后，校长亲自评课：课上得很热闹，孩子们也很喜欢，教学环节把握得很好，看得出是位很有教学经验的老师。可是，这堂课上得太虚，很多知识点没有落实到位。很多环节太浮躁，没有引领孩子们静下心来进入学习。如识字部分，有一个小游戏引入后，就应该让孩子进行操练，如男女分组朗读，开火车朗读，教师带着朗读、默读等等。。。

朋友说完，我很惊讶，说这不是我们公办学校的常规教学手段吗？他们是国际学校，讲究的不是愉快教育吗？

朋友回答我，校长还和她说了一段话：我们教师要思考的是，如何让孩子们学会在离开老师之后还能继续静下心来，沉入到学习中去的方法。你的这些方法，表面看似很热闹，孩子也喜欢。可是，离开老师之后，孩子们又不知道该何去何从了，等于啥也没有学到。为了孩子的长远发展，我们还是要夯实基础教育，带领孩子沉下心来，学会进入到阅读中去，这才是我们要教会孩子的真正的本领。

好喜欢这位校长的这些话，记录到这里，相信不管是中文或是英文，阅读始终是最重要的学习之路

sunbaby020123

Alice Adventure in Wonderland 的音频：


http://www.namipan.com/d/Audio%20Book%20-%20Lewis%20Carroll%20-%20Alice's%20Adventures%20in%20Wonderland.rar/fdb03b498249320868df5a70800c37b03f658deb4471e00b

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