用记载, 让爱永不褪色 ( 2003年7月开心小男孩)

月下小楼

TY哪比得上轩轩哥哥,你真会开玩笑!
不过有了轩哥这么好的榜样,我们总算有个目标跟着了

xuanxuanmm

快乐练琴: 把怪物干掉
2009-07-12
老师在星期四布置的钢琴作业, 星期五晚上只弹了<<天天练练3>>, <<拜尔2>>和<<克拉克>>, 还剩下<<古典音乐>>和<<钢琴考级书>>上艰巨的任务没动手练. 星期六晚上本来想弹, 谁知轩儿刚坐上琴凳就说犯困, 下午不睡觉造成的恶果! 只好随了他让他去睡觉. 结果到今天星期天了, 作业还只弹了一半, 我心里焦急不已.
早上本来想让他先将没弹的作业弹一次, 这小家伙却偏要从<<天天练练>>开始,然后弹了<<拜尔>>. 这是我们第一次弹<<拜尔2>>，感觉难度也不算大, 轩儿第一天就能很熟练弹下来了.
弹完<<拜尔>>, 我赶紧将古典音乐的新作业翻出来, “Minuet in G”上周分手弹, 这周要合手. 轩儿试着合了一遍, 断断续续很勉强地合下来了, 但完全没有了原来的节奏和神韵. 再看轩儿, 脸上明显写着为难, 没有一点信心! 这首曲子就算是分手弹也稍算难, 要合手就更是难上加难了. 我赶紧安慰鼓励他说:“很难弹是吧? 妈妈看着都觉得好难哟. 但这是你第一次合手, 困难肯定是有的. 困难这个东西可是个怪物喔, 你越是怕它, 它就越强大, 越不好对付, 但反过来, 你要是不怕它, 它就怕你了, 就变得好对付了. 你看这个G正在Giggling, 它在嘲笑你呢! 你能被它笑话吗?”我指着曲“Minuet in G”上的G, 试图激发轩儿的好胜心. 这个小家伙果然中计, 说:“我当然不能被它嘲笑啦. 哼, 竟敢笑我, 看我把你干掉!”说完就又练习起来. 弹了一半, 我觉得不能这样弹, 否则看不到效果, 赶紧大叫sorry让轩儿停下来. 我说:“你看, 这个怪物太强大了, 我们不能一下子把它干掉, 我们就分段把它一点一点地干掉好不好? 你看, 这是怪物的头,”我指着第1-2小节说,“我们先把它的头搞掂, 好不好!”轩儿笑着点头同意,第1-2小节连合了好几次手才有点象样子. 我马上表扬轩儿, “好, 弹得很棒. 你看, 怪物的头已经被人钉在地上了.”我做了个把东西压在地板上的动作, 轩儿的手也马上跟着压过来说:“呵, 把你钉死.”我说:“你弹这个断奏时要注意把手举高一点点, 手腕放松掉下来, 要不然就钉不紧了, 怪物就要翻身抬头了.”我做了个翻身抬头的动作, 轩儿大笑, 笑完后又把第1-2小节弹了一遍. 就这样, 我们把一首曲子想象起怪物的脖子,身体, 屁股, 腿和脚, 把它们一一分解攻破. 我觉得轩儿弹得不够好要注意的地方, 就把问题与钉怪物联系起来, 惹得轩儿开心地笑, 但又很自愿地接受我的意见. 好不容易把这首曲子弹完了, 我对轩儿说:“你看, 现在是谁在胜利地笑啊? 是你呀”我指着轩儿说. “怪物被打败了, 它已经笑不出来了.”轩儿指着G说: “哼, 现在是我在笑你了!”
能这么愉快地把这首曲子合手弹下来, 虽然还远远说不上好, 但已经不是刚开始合手时的四不象了, 我心里也很高兴. 这可是这次作业中最难对付的呀! 我心里稍稍轻松了一点. 如果不是采用这种方式, 估计轩儿很快就没兴趣和信心合手弹下去了. 看来以后在激发轩儿的弹琴兴趣上还要多动脑筋.

xuanxuanmm

毕业庆典
2009-07-14
今天幼儿园的毕业庆典如期举行, 轩儿幼儿园毕业喽!
本来幼儿园准备隆重庆祝, 但由于抵抗H1N1流感的需要, 毕业庆典只能一切从简.
早上9点, 庆典在幼儿园的小操场上举行, 主要以歌舞的形式庆祝.
3个毕业班的孩子们围坐在操场边的阴凉处, 家长们只能站在孩子们的后边. 今天太阳不算猛烈, 但天气却十分闷热.

毕业庆典由一位老师带领一男一女2个小朋友主持. 小男孩很可爱, 偶尔会忘了台词, 笑着盼鬼脸, 引得家长们一片善意的好声. 而小女孩则从容淡定, 颇有台风.
主持们的欢迎致词结束后, 先由园长简短发言, 然后再由家长代表发言. 天气实在太热, 大人的发言还没结束, 底下好动的孩子们就已汗流浃背了, 班上的老师就忙着给每个小朋友分发小毛巾擦汗.
接下来孩子们的表演开始了, 先由大一班的孩子表演唱歌和舞蹈. 孩子们上场没多久, 奇怪的事情就发生了: 有两个小男孩不知何故竟然在台上打了起来. 一开始以为他们闹着玩, 谁知他们越打越凶. 这两个男孩子一高一矮, 高的胖, 矮的瘦, 矮个子的显然不是高个子的对手, 但他毫不示弱, 两人扭抱在一起. 老师反应过来时赶紧冲过去把他们拉开. 高个子也不知受了什么天大的委曲, 依然大声愤怒地叫喊着, 还想从老师怀里挣脱出来去打矮个子, 不过两个孩子很快就被控制住了, 其他孩子们的精彩表演没有受到影响, 继续有序进行. 很快就轮到轩儿的大三班出场了, 轩儿站在后排. 我估计是由于轩儿提前放假, 没有参加排练, 对节目不熟练, 所以被安排在了后排, 他们班的节目也是边唱边舞. 一开始轩儿只是跟着唱, 有点害羞状, 唱到一半, 状态才自然, 才跟着舞动起来. 由于轩儿他们班有10多个孩子提前放假, 因此影响了排练, 他们班只有一个节目就草草收场了.
大班的孩子表演完毕, 小班和中班的小朋友也表演了节目来欢送大哥哥大姐姐, 然后中班的孩子向每一个大哥哥大姐姐送上了一朵漂亮的大红花, 表达了美好的祝愿. 最后全场孩子一起高唱”毕业歌”和”隐形的翅膀”, 毕业庆典在孩子们的歌声中结束.


庆典结束后, 孩子们回到班上领取毕业礼物: 一只漂亮的大书包, 里面装有毕业证书, 毕业画册和礼品券. 礼物派发完毕后是自由拍照时间, 孩子们自由与小朋友和老师拍照留念.

轩儿的毕业照照得还真象模象样的: 头戴平底方形帽，身披黑色长袍，手里还拿着一卷毕业证, 稚气的脸上显着神气! 轩爸打趣地说: “才幼儿园毕业就搞毕业照, 我们家我的学历最高, 却连个象样的毕业照都没有呢!” 嘿, 这个可没什么好抱怨的, 谁叫你生不逢时呢. 哈哈.

月下小楼

TY幼儿园明天也举行毕业典礼,这小家伙将第一次粉墨登场了,呵呵!

19楼尔尔

轩妈，轩儿那里的幼儿园挺有心嘛，还会发大书包和毕业证书，太有心了。

会给轩儿留下深刻印象的。

19楼尔尔

原帖由 xuanxuanmm 于 2009-7-7 13:01 发表
新生家长会
2009-07-04
今天第一次作为准小学生家长的身份和轩爸去参加期待已久的小学新生家长会.
签完到领取资料后进入会场. 校会发言已准时开始, 我们迟到了两三分钟, 渐愧!
校长首先宣布了会场纪律, 并 ...

轩儿能进入如此重视阅读和习惯培养的小学，非常非常不错。

毕竟要在这里度过重要而宝贵的6年啊！！

轩妈，从这点上看，你是可以欣慰一下的。

至少学校和家庭在阅读和习惯培养上的一致性会给这六年带来多少的不同的啊！！！！

会一直关注的！！

xuanxuanmm

轩儿的第26次钢琴课
2009-07-14
今天下班刚回到家, 轩爸就说钢琴老师来电话了, 钢琴课要调到今晚8点钟上.
我一听就着急了, 正常的上课时间是星期四, 今天才星期二, 怎么提前两天上课? 从上次课到现在, 轩儿正儿八经地练作业也才两天时间, 作业这么多, 难度又大, 今天就上新课肯定不行. 但轩爸问轩儿的意见, 这小家伙竟然毫不犹豫地说:“行, 没问题!”看轩儿这么自信, 我也只好硬着头皮上了.

吃过晚饭, 还有大概半个小时的时间才到8点, 我让轩儿把<<古典音乐 >>的“Minuet in G”过了一下, 然后把<<克拉克>>的新作业弹了一遍, 就匆匆忙忙赶往老师家.

到了老师那, 我跟老师解释轩儿才弹了两天, 恐怕不太熟练. 老师才发现原来她弄错时间了, 她以为今天是星期三, 谁知道只是星期二呢. 老师说要是我们不想上, 回去多练一两天再来也行. 但既来之则安之, 试试看吧.

轩儿倒一副无所谓的样子, 趁老师还在吃饭, 坐上琴凳就乱弹一通. 不一会, 老师过来了, 她一进来就说她的一个学生, 学琴时间才一年多, 最近在广东省的一个钢琴比赛中得了个三等奖.由于我全部心思放在轩儿能否把作业弹好上面, 对老师这番话也没表现出太大的热情. 老师稍微提了一下这件事后, 就开始上课了.



轩儿今天不知怎么啦, 首首曲子节奏都弹得特别快, <<天天练练III>>里的作业没什么大问题, 通过. <<拜尔II>>本来在家弹得很顺溜的, 但在老师那却在结尾最关键的地方卡住了, 反复了两三次才弹下来. <<克拉克钢琴>>“阿拉拍舞师”顺利通过, “钟声响了”要回课. 古典音乐的“German Dance”通过并列为“表演”曲目. 说到表演曲目, 老师问“最近是不是留了挺多表演曲目给你们”, 我说有好几条吧. 老师告诉我们她计划8月份搞一个活动, 到时想让轩轩参加. 我当然表示喜欢.老师又问我们想不想让轩儿参加明年广东省的钢琴比赛, 说得不得名次是次要的, 关键是给轩轩一个锻炼的机会. 老师又提到了那个得奖的小孩, 说他参赛时他妈妈根本没想到会拿名次, 但孩子在场上发挥得很棒, 结果捧了个奖回来, 把妈妈高兴地不得了. 另一个老师的学生, 是准备走钢琴专业的, 每天练琴6个小时, 比赛时弹得也很投入, 可惜中间搞错了一个八度音, 愣了一下, 结果败下阵来. 老师说钢琴比赛就是这样: 台下十年功, 台上几分钟, 比的就是心理素质和临场发挥. 轩儿一听说有钢琴比赛, 也不管自己水平如何, 随意就问答说: “好啊, 要去参加呀!”我也跟老师说名次不重要, 关键是有个机会锻练锻练, 加强心理素质. 老师说如果我们要参加的话, 到时会提前几个月准备. 接着轩儿继续弹作业, 老师看到轩儿才练了两天却能把Minuet in G合手弹下来,有些奇怪, 问我们说“每天的练琴时间肯定超过一个小时吧?”, 可不是吗, 现在每天晚上的时间基本上都耗在弹琴上了, 想做点别的都无法安排. 老师又从头到尾帮轩儿细抠了一下Minuet in G在弹奏中要注意的强弱变化. 检查完其他作业后照例是布置新的作业, 新作业量也不少, 又够忙一周的了.

回家跟轩爸说起明年参赛的事, 轩爸也极力支持让轩儿去参加, 说这样对促进孩子的心智成熟很有帮助, 咱听到这个, 对比赛就更加憧憬了, 但再想想比赛是一年后的事情, 太遥远了. 轩儿这次的作业完成得不是太好, 还是先踏踏实实地把老师布置的作业弹好再说吧.

xuanxuanmm

学拼音
2009-07-15
由于小学语文首要学习汉字拼音, 所以上个星期六去书店帮轩儿买了一套动画学拼音的DVD回来. 轩儿本来就喜欢看动画, 对这套DVD碟当然也不例外, 天天看, 看了几天, 也掌握了一些拼音方面的知识, 例如知道了拼音分声母和韵母, 声母有23个, 韵母有24个, 也掌握了四声叫阴平, 阳平, 上声, 去声, 还懂得了一些拼音规则.
晚饭后, 我们拿出配套的小册子让他读上面的歌谣, 才发现他看动画片时完全是看情节, 看热闹, 并没有用心去记其中的拼读细节: a, o, e三个单韵母, 第一个a就把他难住了. 想了半天, 憋出了英文自然拼音里apple的a. o总算记住没搞错, 而e也发成了英语里egg里面的e, 整个一乱套. 看来单靠看动画学拼音不行,一定要加以辅导才有学习的效果.
于是静下心来, 花了半个小时时间教他掌握a, o, e, I, u, ü六个单韵母:
韵母a: 以前轩儿跟我玩看医生的游戏时经常要我张开嘴巴说”啊”, 我告诉轩儿这个a和那个”啊”发音一样, 轩儿轻松记住了；
韵母o: 这个轩儿已记住, 不用花心思, 只是告诉他经常说的”我们”的”我”里就藏有这个o的发音.
韵母e: 这个也容易跟英语混, 提示轩儿把e想象成在湖面上扭着脖子酣睡的天鹅, 鹅是第二声.
韵母i: 这个也能轻松搞掂, 因为i的发音就象数字1, 不仅音同, 而且形同. 还进一步扩展了i与m在一起发出的四声, 即: 咪, 迷, 米, 密.
最后是韵母u和ü, 这两个轩儿看动画自己已记清, 不用花力气.

学完了让轩儿读帮助记忆的歌谣, 头一两遍有的地方还要停下来略微想一想, 但多读几遍之后就很流利了.
接着做练习题, 在一道连线题中, i本来要跟”衣服”连线, 可轩儿又愣在那了, 我指着衣服问他这是什么, 他居然脱口而出说＂T-Shirt＂．真晕啊，又跟英语混在一起了．　

xuanxuanmm

错怪轩儿了!
2009-07-16
今天钢琴陪练, 犯了个大错误, 还把轩儿气哭了, 事情的经过是这样的:

我们弹到<<拜尔>>第46首练习曲时, 轩儿逞强, 一上来就要合手, 我让他先分手他却不听. 我忍耐着听他合手弹完, 第一次弹就想合手,当然是弹得乱七八槽的啦. 我让他先分手练, 他却老大不愿意, 我跟他说先分手再合手才能弹得又快又好. 他想了一下, 终究妥协, 先分手练了. 左右手各弹了两遍后开始合手, 弹到中间一个小节时, 我提醒他说第三拍弹错了, 这一拍左右手应同时弹下去才对, 轩儿瞪我一眼, 把这个小节再弹一遍, 我说还没对, 轩儿坚持说没错, 再弹一遍, 可我说还是没弹对, 要求他再弹一遍, 轩儿气得对我吹鼻子瞪眼, 又弹了一次, 我还是说不对. 轩儿这下扛不住了, 急得哭了. 我一看他哭了, 心里也火了, 把他训了一顿. 轩儿又气又伤心, 跟我耍赖说“我不来了“, 爬到床上去哭. 我说那我们看看录像, 看老师是怎么弹的吧. 轩儿不理我, 继续说“我不来了”. 我打开录像一对照, 顿时十分内疚, 真的是我错怪轩儿了. 我这个木脑袋真糊涂, 没留意到右手是一个同音连线, 多么愚蠢的错误! 我赶紧向轩儿道歉, 轩儿气鼓鼓地说“我不原谅你!” 我知道他正在气头上, 搂着他好言相慰, 不一会轩儿消气了, 说:“我可以原谅你, 但是还是要给你惩罚的.
” 我问他怎么个惩罚法, 小家伙居然说罚我给他买2个龟岑膏, 让我哭笑不得. 我赶紧卖乖, 答应明天就帮他买. 轩儿终于破涕为笑. 我趁他心情好转, 告诉他如果下次妈妈再犯类似的错误时, 不要焦急, 要做妈妈的老师, 指出妈妈不对的地方, 这样妈妈就能很快知道妈妈犯错误了.

因为我这个愚蠢的错误, 浪费了不少时间, 害得作业也只弹了一小部分. 我这个陪练当得…, 自己都不能原谅自己了.

月下小楼

妈妈不用急,有时孩子课上记住的真的比我们多!