女儿识字、读书记录 2007-8月

我是花园

看到很多妈妈说出门喜欢指读商店的招牌
不过,我不喜欢这么做,因为我认为商店招牌上的字根本不连贯,认的没有多大意思,
除非是和生活有联系的词,比如:"小心碰头小心地滑生日蛋糕欢迎光临"之类的句子.

seeek

看来我们家的落后好多啊。。

我是花园

这是今天到的部分书(在好网和笑妈那里取经的)

上照片

[ 本帖最后由 我是花园 于 2009-4-11 15:03 编辑 ]

我是花园

19个月23天
虽然慧会从1数到10,
用英语也会从1数到10,
我平时在嘴上念念,小孩就自己数出来了,前段时间她突然数出来,我还很惊讶呢,因为我没有刻意要家她.
虽然能数,也能认识我在墙上贴的数字1-10,可是她不知道数字和数值的对应呀,
怎么办呢,我把以前买的点卡(买了几乎没有用过),
拿出1-10,贴在墙上,希望能有所帮助,
贴好后,刚看到,慧慧果然被吸引过来,指指点点,
不过主动去指也只是刚贴上的第一天,后来就熟视无睹了,
我也偶然指着讲一遍,她瞄一眼就行了

我是花园

19个月23天

慧的语言,不记录就要忘了,

今天一手拿书看,一手拿着手机,说:"一边看书,一边打电话"

前几天说:原来这是慧慧的小手

带她下楼完,一只小狗过来,慧指着说小狗,然后照例自己"汪汪汪"的叫几声,小狗突然发现慧的脚下有许多饼干,就走过来吃饼干,蹭到慧的腿上,慧赶忙退几步,说:"吓走了,慧慧"

说到幼儿园,她说:长大上,幼儿园,现在,小,不能上.

过马路时,我都会告诉她红灯不能走,绿灯能走,等等,

她说:长大了,能走,现在,小,不能走

吃东西时候,有时候会说:"吃吃喝喝"

大概一个月前,喝完奶瓶里的水,然后递给她爸爸,说:加点,
一下子把她爸爸逗笑了,

remark40

小朋友叻叻,做父母都感到欣慰...

我是花园

19个月23天

慧从一开始识字，我就同时进行了阅读，

例如，我在墙上贴个“洗”字，我就打印个“宝宝洗手”，然后旁边配上洗手的照片，
随着识字量增加，我是再也不做自制书了，转而买了许多书，每天带着她阅读。
自制书大概做了10来本吧

发现她在阅读中也能认识字，即使没有在墙上贴的，在书中经常出现的也可以认识，例如“我”“你”“他”“举重”“狐狸”“和”“啦”等等，
能随着我们的手指读出“妈妈想你啦”“小心花”“谁在外面”“谁在门口”“走呀走，蹦啊蹦，一条小和挡住路”等等


今天晚上，慧爸爸跟我说慧讲话还满恰当的呢，慧慧躺在床上的时候，小腿蹬啊蹬的，踢到了爸爸的眼镜，慧慧爸爸说：“哎呀，踢的疼哦，这一下子真重....”，慧慧接着说：“对不起”

[ 本帖最后由 我是花园 于 2009-4-11 22:54 编辑 ]

我是花园

19个月24天

上午拿着<小马过河>对我说:“这本书的名字叫做”
我指书名，叫她说，
慧慧就读出来：“小马过河”


下午到她太婆家，她还真是精力过剩啊，
不断的上下楼，楼梯还特别的陡，我跟着爬的都累，
然后又玩水，
然后在门口要我抱着抓晾衣绳玩
然后又到门口爬
然后看到小孩又跟着追，嘴里喊：“小哥哥，追”
然后又要我在前面跑，她在后面追，嘴里喊“追妈妈”，我停下来，她就说：“还要追”，我只好又开始跑
...
...

上照片

[ 本帖最后由 我是花园 于 2009-4-13 00:03 编辑 ]

我是花园

19个月25天
上午下雨,没有出门,
照例拿着书,翻翻看看,慧看到我新拿出来的书,手一指说:"新书,新书"
不看书的时候，又开说：“咯得得，不好了，小猫噎的，直打嗝，别心急，慢慢吃，这样才有，好身体”

下午,雨停了,带慧慧下楼玩,一下去,就说:"“馒头，吃馒头”
好，先到菜场去买一块钱的馒头，
在路上，慧又开始说个不停：“馒头，吃馒头，慧慧，喜欢吃，小馒头，快点，买馒头，你不 呆，  我不呆，爸爸不呆，妈妈不呆.........”


晚上，喂完慧，我开始吃，慧跑过来要吃，
给她一小饭，不吃
给她一小口菜，不吃
给她一点鸭蛋白，不吃
给她一点鸭蛋黄，不吃
我说：“没有你要吃的，到旁边去吧”
慧回了一句：“痛苦”
    哈哈

我是花园

19个月25天
       有好几个人说，看了你的帖子，还是不明白你具体上怎么教的
现在我就做个补充吧
      
        首先要说的是，直到现在，我们的识字进行的十分轻松和顺利，慧几乎上在不知不觉间就认识了四五百个字。
      
我就是把要教的字贴在墙上，每天指读几次，字卡大概在教到30来个字就不用了，因为我觉得每天晚上要把第二天的字

卡找出来实在麻烦，而白天我经常想不起来把字卡拿出来给慧看，
      
        虽然没有用字卡，但我觉得一点也不影响认字，反而对我，对慧都轻松，每天指指墙上贴的字，想起来就多读几

遍，想不起来就少读几遍，
        
        你要问我到底读了几遍，一次读个2遍左右，一天加起来 最多读了十遍吧，十遍大概算是最多了，

后 来墙上贴的字多了，也不可能每个字都去指读，一般指读新字和我认为她可能记不得的字。
        
         指读的时候只要小孩瞄一眼就行了，不强迫她看，如果不愿意看，立即停止。也不能读的太多，读的太多，小孩

嫌烦，如果她不愿意看，那么就要立即停止，不要试图继续。
      
         也不要象学生上学一样，让小孩很正规的做下来，正式学习，这样只会让小孩跑掉。
        
         最重要的是，只要每天都读几遍，小孩就习惯看字，并喜欢上的，只要贴上新字，不用我去指，她自己就迫不及

待的自己跑过去指着要我读给她听，直到她认为听的满意了为止。
        
          说到考小孩，我认为是可以考的，我也会问慧什么字在哪里，她就会指给我看，我就夸她，亲亲她，她就高兴的

哈哈大笑，我考她字通常是我认为她会记得的字，   不过考的次数不要多，考多了，小孩觉得烦，反而让她觉得反感。

我常觉得，有考的时间不如多读几次加深她的印象。
     
         没有教小孩识字的时候看了不少冯德全的书，书里主张在游戏中识字，还列出了上百种游戏，后来我开始教，却

什么游戏都没有做，根本不需要做游戏，就可以很顺利的进行。
         
         也有人问，我家宝宝总会撕掉我贴在墙上的字，慧慧也去撕，只要让 她发现哪个地方没有贴好，可以下手，她就

毫不犹豫的去撕，于是我就用透明胶带把纸的四周都贴上，这样她就撕不掉了。
         
          在小孩洗手的地方贴“洗手”“洗脚”“洗脸”“肥皂”“搓泡泡”等
      
        吃饭的地方贴“吃饭”“喝汤”“烫”“冷”“饿”“饱”“真好吃”“喜欢吃”等等
      
        在床边贴“睡觉”“起床”“星星”“月亮”“躺”“醒”等等      
      

        慧现在19个月25天，识字量大概450-500吧，我贴新字也少了，指读也少了，主要进行阅读了，在阅读中不断的

学习生字和复习老字
         
         在教认字的同时就应该同时进行带小孩一起阅读，这样有利于她以后能进行自主阅读。

就写这么多。
         
       以上是我的经验，可能有不足之处，希望大家能指出。
        
        最后再说一句，就是不论小孩怎么学，最重要的是要小孩喜欢，不要逼小孩学， 要小孩快乐的学习。激发小孩兴趣才最重要。


慧是12个半月正式 开始教她认字的



先补上以前记的日记：

12个半月日记
慧慧每天早上醒来最喜欢指着墙上的“妈妈”两字喊妈妈，躺着指，还会站到字跟前去指，抓着这个特点，我把每天要看的字干脆贴到旁边，这样慧慧也会瞄上几眼，我就趁机读二遍，嘿嘿。
不过白天如果不把慧慧抱上床我就想不起来读字了




12个也24天的日记早上指字效果不好，我刚准备指，慧慧爸爸过来站在床边，慧慧一看见爸爸来了，高兴的爬过去要爸爸抱，于是上午就不进行了，
下午倒是很好，我把慧慧抱到床上玩，她还主动去指字。
其他时候指电视这边墙上的字效果就不好，她总是会让其他东西把注意力引开




13个月一天
早上慧慧醒来，照例拿出二张字卡，其中有一个新字“鸡”，一个老字“碗”，我指着字卡读了几遍，就放在床上，慧慧就拿到手上左看看右看看，一边看一边会指着字卡“恩”“恩”的问我，她“恩”一声，我就读一遍，读了好几遍“碗”后，慧慧就指了一下墙上的“碗”字，我特高兴，摸摸慧慧的脸说：“指对了，指对了”，慧慧就笑起来了。没一会，慧慧对字卡失去兴趣丢到一边去了。




13个月3天，小结
2008-9-21     9-22    及小结(2008-09-22 20:59)

标签：杂谈

1. 时    间：识字进行22天
2. 收    获：我每天早上拿字卡成为习惯，慧慧每天早上看字卡也会成为习惯
3. 自我表扬：每天都坚持读字了。
4. 自我批评：越来越松懈了，虽然坚持了，但是有时是为了应付任务，读几遍就抱出去玩了，白天也想不起来读，字卡换的也不勤了。
5. 进     度：7个字：草、饭、碗、脚、钟、鸡、菜.
6. 心     态：会不会无所谓了，反正我读几遍就完成任务了，读字卡时，慧慧有时候会指墙上相对应的字，不指我也无所谓
8. 困     惑：（1）不知道多长时间加新字，不知道复习怎么安排.
   困     惑：（2）原来我在床边的墙上贴每天教的字，会经常更换。所有学过的字贴在床对面的墙上，现在担心床边的墙上的字经常更换对慧慧学认字不利，因为小孩开始是位置记忆，所以床边的墙上的字我已经不更换了。不知道我这样做对不对呢？
9. 未     来：再接再励




13个月5天 识字效果（此时认字有20天了）
下午到慧慧爷爷家玩，照例，小家伙看到什么都要拿到手玩玩，玩一会就腻了，仍了，

接着寻找新目标，怕她拿危险物，我赶紧拿几张空白纸给慧慧，拿着纸在手上晃晃看看，慧慧爷爷递给慧慧一支笔，笔尖朝下放在她手中，慧慧拿着笔在纸上横一下竖一下画起来，
“慧慧会画画啦，不错不错”爷爷说道。
慧慧画了几下，把笔转个方向，笔尖朝上，用左手去捏笔头，捏了几下，又把笔转回去，笔尖朝下有开始画起来，
“咦，慧慧还知道把笔转回来写啊，哈哈”慧慧爷爷大声笑起来~~`

画了几下，不想画了，慧慧爸爸就在纸上写了“爸爸”“妈妈”“汽车”“鸡”“菜”，这时慧慧已经拿着一个小纸盒在手上玩了，
“慧慧，鸡在哪里？”慧慧爸爸问
慧慧抬起头 看着纸，用食指指了一下鸡字，接着又玩纸盒了。
“慧慧，汽车 在哪里？”慧慧爸爸问
慧慧抬起头 看着纸，用食指指了一下汽车字，又玩纸盒了。
“慧慧，爸爸  在哪里？”慧慧爸爸问
慧慧指向爸爸 的人
“慧慧，菜  在哪里？”慧慧爸爸问
慧慧指指菜字
最后 慧慧自己 主动指着“妈妈”二个字，大声喊了声“妈妈”，
“哈哈 .........”大家全被逗的哈哈笑

我高兴的对慧慧爸爸说：“天天 教还是有效果的 ！！”
只要 能坚持，孩子一定能给自己惊喜的






13个月6天
识字情况：早晚各一遍，我就指读几遍，不考她，不过慧慧爸爸爱考她




13个月7天，开始读故事
今天晚上开始拿书读故事给慧慧听，并打算一直坚持读下去。
  
    晚上7点30左右，我拿了一本故事书，开始读《三只羊》的故事，才读几句，慧慧句过来一下子就把书
抢过去了，哎呀，这可怎么读下去呀？？？？我一急，就又拿了一本书，开始读《老鼠开会》的故事，才读
了2句，慧慧连忙把手里的书丢下，又把我手里的书抢走了， 简直就是小强盗嘛~~~，我干脆拿起她丢下的
书继续读羊的故事，这下，小家伙又来抢我的书！！！！好，给你抢，我又接着读老鼠的故事，还是一样，
又来抢，就这样抢了有10遍左右，我也不急了，反正你抢了，我也能读另外一个故事，到最后，慧慧觉得没
意思了，不抢了，~~~  我终于可以读完整的一篇故事了。我把《三只羊》的故事连续读了好多遍。  小宝
宝爱听重复的东西嘛

识字：照常进行




13个月10天
自我批评一下   我教的少了



13个月14天    小结
1.宝宝爱学最重要
2.坚持不易，摸索中前进
3.手电筒识字法只用了几天就行不通了，慧慧把手电筒抢过去玩，而且照自己的眼睛玩，这哪行啊！所以只好淘汰这个方法了（手电筒识字法就是晚上关灯，用手电筒照字）



13个月18天
这几天慧慧有点不舒服，没有加认新字。
偶尔指读墙上的字，不过读1、2个字慧慧就把头扭到一边没有兴趣看。
    昨天我拿了一个月饼大小的盒盖子，挡住“碗”字，说：“看，妈妈挡住碗了，然后又用盖子挡住“饭”字，说：“看，妈妈挡住饭了”，慧慧一看，来精神了，连忙要抢盖子，我把盖子递给她，说：“慧慧去挡鸡”，慧慧就把盖子伸过去挡了“鸡”字，接下来我又叫慧慧去找其他的字，慧慧都找对了，还一边找字一边高兴的笑，特别值得一提的是，我叫慧慧去用盖子挡“菜”字，“菜”字在最边上，慧慧没有一眼看到，我看到她的目光把所有的字都扫视一遍没有发现“菜”字就没有伸手乱指，于是我抱着她转了一下角度，这下她看到了，就伸手去用盖子去挡“菜”字了。




14个月6天
2008-10-24  关于故事书(2008-10-24 23:10)


我每天按部就班的念字，虽然有时速度满，不过好歹还没有中断。
前段时间开始朗读，发现以前买的那些睡前故事真不好，几乎讲的都是动物用智慧杀死大动物，大动物要吃小动物，于是我在网上找了一些儿童诗读给慧听，不过朋友建议我读弟子规。
买了一套《小熊宝宝绘本》，真不错，非常适合小宝宝，内容简单，重复的多，我觉得慧慧可以听懂





14个月13天
2008-10-27    字卡“宝宝”(2008-10-26 11:07)

开始加词组了，宝宝、太阳、喜欢、洗手、洗脚...
平时我问慧慧“宝宝在哪里呀？”慧慧就指指自己的头，我说：“哦，宝宝是你呀，指对了！”
    今天晚上，没有人问她宝宝在哪里，她却指着自己的头说“恩，恩 ”，宝宝爸爸不理解了，问慧慧做什么呢，慧慧又指指自己的头说“恩，恩” ，宝宝爸爸一看，原来慧慧手上拿着一张字卡，上面写的是“宝宝”呢，  宝宝爸爸一下子笑起来了，说“原来你是说你是宝宝呀”，慧慧一听，可能知道爸爸明白她的意思 了，就不指了，看爸爸笑就跟着哈哈笑了








15个月4天
上新字的速度(2008-11-22 21:08)


原来是每次加1个生字或词组，现在感觉不够慧慧的需要了，决定每次加2个生字或词组




15个月20天2008-12-8(2008-12-08 12:50)

   贴一些慧慧经常用到说到的字，
    比如我门教她：“宝宝手小，爸爸手大”，“慧慧长大了”，就在墙上贴“大”和“小”，
经常说：“慧慧看...”“慧慧听歌..”，就在墙上贴“看”“听”，
    最近慧慧喜欢推椅子，慧慧坐的时候我就说：“慧慧在坐呀”，站或走的时候我说：“慧慧在走啊”“慧慧在站呀”等等她经常接触到的字，
    就在墙上贴“站”“爬”“推”“跳”“坐”“来”“拿”“好”“给”等等
   字卡用的到是少了，只在早上醒的时候看一次，其他都是玩的时候指读墙上的字，我觉得她都可以记住了.   
    心情好的时候还主动指着读，比如我说：“慧慧来坐”，她就坐下来，指着自己坐的地方嘴巴里说：“恩，恩”，   我就跟着说：“哦，慧慧做下来了”，她就会再去用手去指墙上的“坐”字！！呵呵...




16个月14天
2009-1-2    140个字(2009-01-02 22:53)

   现在觉得越教越轻松了，慧慧每天主动指字、读字，开心的不得了，自己做个动作都要去找相应的字，指字时也会做相应的的动作！！！！
   我连字卡都懒得拿了。
   上新字的速度也快多了，因为慧慧能接受，经常3个5个，甚至4个6个的增加新字.




17个月15天
讲故事 (2009-02-03 14:45)

     我以前要是手上拿着书，读给慧慧听，那一定会被她抢走，或撕或玩或扔，   
     可是现在不一样了，慧慧成天拿着书往我手上送，跟我说：“听，听”“讲，讲”呵呵，我若问：“讲什么呀？”她就说：“故，故” 哈哈....
     只是最近输出的少了，墙上的字不愿意念了，我问她，她也不愿意指了，搞的我心里都没有底了，不知道她到底记住了多少，是不是把以前记得的全都忘了。


再贴几张墙上的照片
是慧18个半月时候照的

[ 本帖最后由 我是花园 于 2009-4-16 11:49 编辑 ]