三岁幼童被幼儿园教育潜规则伤害

wangtutu

三岁幼童被幼儿园教育潜规则伤害，三岁幼童南昌蒙氏幼儿园“蒙羞”

　　上万元一年的受教育权益遭受六十元“课外教育”潜规则深伤害，哭泣母女求助社会维权

　　各位好！（泣诉）我女儿2岁九个月，可怜的孩子一岁不到，父亲便因背叛而离去，我从事大学师范教育工作，深知幼儿教育的重要性，“呵护孩子幼小心灵，有高度地建构未来文明雏形”是我对孩子的希望本意。当我看到江西南昌金域名都蒙氏幼儿园办学特色是宣扬“爱和自由”，从园长到教师看上去都很具亲和力，相信孩子在这里会获得人格的自然健康发展，在她父亲每月只给400元生活费的情况下，我借钱也高价选择了这所日托幼儿园，现她已在草莓班就读一年。但事与愿违，2008年下半年我三次亲见教师严重教学事故和园方管理失职，最后在2009年1月16日，我和孩子遭受了精神上的“刀俎鱼肉，宰割示众”，蒙羞的我们互抱着痛哭在展示场中心和被邀请观看的家长和她全班同学面前。

　　事情经过是这样的：2009年1月16日，我和草莓班众家长受园方邀请，于当日下午3点至4点半，在草莓班教室观看园方精心举办的公开展示课，展示一年来幼儿在幼儿园所学。教师开场白是历数每位孩子从入园到现在发生的变化，随后孩子们在老师的鼓励和引导下，认真地表现，项目有：做操、手指歌谣、童谣、歌唱、敲木鱼、数理、颜色分类和区分，最后，教师用兴奋的语气说：“好了，孩子们可以到爸爸妈妈那儿去和他们拥抱一下，然后请坐回椅子，我们要给每一位小朋友发奖状啦”。

　　我孩子离开我时对我高兴地说：“妈妈！我要去领奖状了！”，孩子的快乐也是我的快乐，我用期待的眼光坐在教学区外的家长席位里，和教学区内的孩子心连心地想当然地等待着老师对孩子学年学习进步肯定的表彰。教学场中间的老师开始郑重其事叫孩子名字，每叫一位，站在孩子身后的辅教老师便提醒被叫孩子说“你真棒！去领奖吧”，领奖时，场景定格，颁奖老师还认真地现场教学教领奖孩子：“请说谢谢。”等孩子回到自己席位后，老师再叫下一位。就这样，孩子左边同学领奖了，右边同学领奖了，除我孩子外，所有同学领奖了，颁奖的带班老师笑眯眯地站起来说：“好了，今天的展示课到此结束，小朋友们再见。”

　　每一位获奖的学生都双手捧着奖状，乐颠颠地跑回了父母身边。场中只剩下我孩子一人了，她慢慢地从位置上站了起来，傻愣愣地期待地看着老师，终于她咧嘴嚎啕大哭起来，边哭还边回眼看了老师两次。疑惑的我以为老师无意疏漏，在家长席中站起指点老师注意状况，不见起色后，我赶紧穿越团聚、分享快乐的人群进入教学区，孤零的孩子立即抱着我的腿，痛苦而不断地摇着头哭诉说：“妈妈…我好难受！…我好难受……！”（这是我听见孩子生平第一次使用“难受”这个词！）。发奖的燕子老师头略上仰，矜持地微笑，对我解释：“刚才是合作单位对参加他们（课外手绘本）家庭阅读活动的孩子们发的奖状，XX没参加这活动呀。XX家里有很多书，就由妈妈在家里给她发吧。”我瞪大眼睛愕然了！我不相信自己的耳朵：这竟是预谋？！这是有计划的安排？！“XX家里有很多书，XX不参加这活动”原是我对老师说过的话，没想到燕子老师原封不动地在这种场合还给了我！

　　听到无比伤心的孩子抱着我的腿在我的脚下不停地哀哭并要求我抱，我难受、气愤、委屈，终于在孩子一次又一次地哭着说“妈妈，我好难受！好难受！”时，我抱着她无法回避心境地变了声地低声对她说：“孩子，妈妈心里也好难受！！”，我不可抑制地也哭了起来：在孩子一年学习的汇报展示后，孤零零的母女同哭在了公开展示课表演场中央，哭在了周圈受邀来观演的快乐的家长们和我孩子的同学们面前！（这是怎样的一种哀痛和难受啊！）

　　秦园长后对我的解释是：“是，我们的老师是有部分过错，可那是你没有参加活动啊。孩子一下就会忘了，你怎么可以在她面前这个样子？！你这样，我们也没有办法和你说话。再说，我们也应该学会挫折教育啊。”

　　事情的发生是有来源的，在随后继续伤心的日子里，我回忆起了最近几月里我和园里教师们间发生的事，供各位朋友参考：

　　1，08年10月，在我交完又一年万元学费后一星期，带班的燕子老师对我说：“我园又开设了一个课外阅读活动，需交费60元，我们将会在班上给孩子们讲这些故事，同时还想培养孩子在家阅读的习惯。”我说：“这课外阅读与其它阅读有什么不同的特点吗？因我家孩子有两个书架的各式书，我还为她办了省图书馆的少儿阅览证，我还观察到班上原有的图书角也有部分书，”燕子老师说：“有特点，它是手绘本的印刷，外观也比较精美。”我不解，说：“大部分幼儿书都是手绘的呀。这些课外阅读书籍是正常教育的必备还是开展的课外活动？正常教育必备的经费我已交纳，课外活动的参与我是否有选择权？未来这些课外活动读物放在班上由孩子们自由拿取阅读，教师课堂上还将讲解，那我孩子没参加，你们开展活动的方式和人员限制有可能对我幼小孩子引起心理伤害吧？建议你们在正常教学时间之外或在其它教室进行。你们教师有提成吗？”想了想后，我把100元交给了燕子老师，补充道：“如果园里制定的教学方案对我孩子会有不可避免的影响，我现交纳。如果我有选择权，我想不参与。”没钱找的燕子老师说：“提成，嗯……你有选择权。在班上，你孩子的任何获取都会和其他孩子一样，不会因为课外活动的不参与被区别对待，我保证。”我退回了100元。我欣赏燕子老师这次谈话的挚肯，后以分享的名义特送了她安徽带来的特产符离子烧鸡（不低于她的提成价吧？）。

　　2，11、12月共三次，我发现草莓班重大教学事故和教学管理事故。

　　第一次：在教师晚点上课一刻钟后，通过园内无声同步电视监看室，我发现教师组织教学很是不力，我忙走进教室，站在孩子休息区的幕布后，看见老师手语不清，每教完一个蒙氏玩具操作程序后，就现场请教当日辅教的带班老师“下面做什么？”“下面做这个吧？”，我还听见她在教唱环节时节拍颠倒、跑着调的教唱，甚至唱了上句忘记下句，我急忙找到园长询问：“不菲的教育费用（每日教育费近50元，生活费20元，每月课外活动120元，还有其他杂费另计），怎会是这样的教学表现？我平时很忙，相信幼儿园的教育程序，每次孩子送到幼儿园后我就匆忙离去，因此今天我看到一次，就等于我看到一百次。这里的教学管理是怎样实施的呢？隔天我还会来再次听课。”园长未到现场就说：“你也是从事教育的，你怎么可以这样说呢？！”反映情况的我听不懂园长回话的逻辑，后在证人——幼儿园老板对园长的建议下，园长前往现场观看，看完后，院长说：“我有什么办法？教案我也看过，没问题啊。每个老师都有成长的过程，赵老师的画也画得很不错，赵老师的歌是唱得最好的，赵老师的潜力是最大的。”当天下午接孩子后，燕子老师带着赵老师认真地向我表示道歉，告诉我：“赵老师是第一次上幼儿课，她在上岗前本来应该在我这儿过课（即试讲），但昨天恰好是你接孩子时问我一个问题耽搁了时间，她等不及所以没过课就先走了。”我不解，在我问完燕子老师问题后，燕子老师离开教室有它事，随后赵老师从我身边下班对我说“byebye”时，我恰好看了下钟：5：30分（教师下班时间为六点）！再说，这和我在教师上班时间问了一个五分钟的问题有责任关联吗？对我的责任疑惑问题，两位老师除了态度诚恳，便是不好意思的微笑了。我怜惜初上岗的老师，心里又对我付出的高额学费喊屈，但还是赶紧安慰她们，说：“我对你们其他方面对孩子的爱护、引导和尊重都很认可，我只是希望你们在备课的教学上应予以重视，希望今后越来越好。”两天后，隔着门我听见园长在教师的小房间里亲自教赵老师上课的技巧，我有所欣慰，想：这下孩子有希望了。

　　第二次：一二周后，我又难得上午空闲，送孩子入园后，我离园一时又返回，进入同步电视监看室看孩子们上课情况，马上，前台老师进入了草莓班，同时，电视里出现了园长和教师们麻利收拾学生早餐后残局的身影，我看到即将开课了，干脆又直接站在孩子休息区的幕布后现场听教。这次，恰好又是赵老师上课，园长离开教室时，赵老师问她：“今天上什么？”园长回答：“教学计划上什么，你就上什么。”正式上课时间过了六七分钟后，孩子们的课正式开始。这次我听见老师在教授童谣，可赵老师说的却是：“拿把剪刀，嚓嚓嚓；拿把、拿把？”她眼睛又向辅教老师求助下文了，辅教说：“榔头。”赵老师继续：“拿把榔头，珰珰珰；拿把、拿把？”，该程序上完，老师似乎很随意地和小朋友做起了找朋友的游戏。我对教学的备课计划、实施和程序非常熟络，因此多了个心眼，立刻退出教室，到前台查阅每周告知家长的一周中每日的教学计划，结果显示：当日没有童谣的教学计划，而且游戏的题目是“找家人”，我立即找园长去了，对园长说：“我看见了两次，等于看见了两百次。”。园长在一番她的道理后（我现不记得她说了什么，只知道都是斜刺里插出的道理）又说道：“你也知道，教师好难找，你上次给我们园里介绍了一位好幼教，可怎么也没来呢？！最近我倒是谋到了一位各方面都很好的幼教，若你对赵老师有意见，我总不能现在就把别人拉来吧，再过二十多天，她就来了。”就这样，我怀着对充实新老师的希望，想着现官不如现监，再次返回已下课的教室直接在幕布后问责赵老师：“为什么童谣上句不接下句？”老师回答：“没有呀。”我说：“前台梅子老师当时和我一道观看的。”老师没回答。我又说：“找家长的游戏怎么没做？”老师说：“做了呀，可这儿那里有家长呢？”我说：“什么原因擅改教学计划？”老师说：“噢，其实是这样的，今天是我上课，燕子老师有自己的备课时间”我听不懂老师的回话逻辑，知道是新老师的内心发窘所至。下午我接孩子时，教师又来道歉了，说是因为看见我来听课，她紧张，私自将头天的上课内容又上了一遍。可是，这头天的课怎么也这么不熟悉呢？

　　第三次：早上我送孩子晚到幼儿园，时间已过上课时间二十分钟，可我们从后门悄悄地进去后，看见总设计五十分钟的课堂上仍没有上课迹象，学生们和玩具都散漫在教室的各个角落。我匆步走进园长办公室说：“我每天近五十元的教育费交纳，怎么课时都浪费过半？我看见了三次，等于看见了三百次！1月6日上完这个月课，请准备我的退园费吧。”这次，园长什么都没说，自我深深地叹了口气后说：“好。”。于是，我对她的管理要求没有继续坚持。其后，我看见草莓班上课秩序改观了。我也就没再提退园事情了。这样过了十天，便发生了文章先前所说的在幼儿园被羞辱的这一幕事件。这真是园方后来解释的无意行为还是有意安排暗挤我们退园的做法呢？总之，现在事情已过去一个多月，我依然很伤心，和孩子一样无法回到那伤心地。园方年前曾通知我赔偿3000元，第二天改为不赔，年后经我的律师朋友再次协调，园方说：你们请律师，我们也会请律师，法庭就是判赔，扣去律师费两千，你也就只有1000元赔偿费，我同意赔1000元，但家长须写保证书，说明XX离园不是因为幼儿园方面的原因，与幼儿园无关。我拒绝领签。我认为：1，既然园方是在全年公开展示课上以发奖的形式否认了孩子的进步，园方便因退回孩子全年的教育费用；2，园方应赔偿我母女的精神伤害费并给予公开道歉；3，对于我预交的后续学习费用，我当初交纳的是十个月的教育优惠总费用和不优惠的12个月的生活费和课外活动费及杂费，现园方只按每月零散学习略优惠价在我的总费用中直接扣三个月入园费后退还我剩余的钱，现请问各界朋友，他们这样做合理吗？我可以索要预交费用的三个月利息吗？

　　期盼着朋友们的真诚地参与讨论。

罗采奕

我孩子还没上幼儿园，但是我们这里情况也是一样的。
我同事说，孩子被逼上各种兴趣班，否则上课时间，兴趣班的孩子带去上兴趣课了，没报名上兴趣班的几个孩子就孤零零的在那呆坐等老师和其他小朋友回来。家长本来不想上的，但是怕孩子被老师丢在一边，影响孩子，所以也只好参加。
还有，幼儿园老师会主动要红包，不给的话，孩子也会受到一些不平待遇，将影响孩子一生。
幼儿园是要好好整顿。

wshy

理解，中国特色

可怜的家长，可恨的幼儿教育现状

[ 本帖最后由 wshy 于 2009-3-11 14:40 编辑 ]

whyouth

家长好像也有些问题。。。

woodhead

首先很愤慨幼儿园（主要是老师）的这种行为。孩子的心灵受到伤害，可以预见，孩子不会在这里上了。
但是，作为家长，要对教育机构有个清醒的认识。
寄希望于上什么天价的贵族学校，本身就是一件危险的事情。

棠棠妈

太长了，好不容易看个七七八八。

幼儿园只单单不给这个小朋友 发奖是绝对令人气愤的。
不过感觉孩子妈妈在沟通上也存在欠缺。

除了退回学费，能赔多少估计只能双方商量了，这种官司打起来又麻烦又不会有太多的经济补偿。

jiangying

不管家长有没有问题,但这个园是典型的伪蒙氏,蒙氏那会象这样上课(不是说老师上得不好,而是方式就不对)

还不如传统幼儿园呢

janetd

幼儿园的安排肯定有问题

fishpop

看了心理很难过。

鳢妈

咱们不说谁对谁错吧
如果你真的打算实施上述这一程序，将在你和孩子今后的生活中反复加强加深这件事对你们的影响，而我们作为旁观者，无法确定这样的影响是将往还是坏的方向发展。就像父母离异对孩子的影响一样，虽然大人的问题解决了，心理平衡了，却对孩子产生不可磨灭的影响。如果小小年纪就介入这样的事情中去，会不会对孩子产生什么不好的影响呢？我只能尽量客观地说，家长即使心理难受，也要全力保护孩子的感受和心理，即使幼儿园败诉，也不一定就对孩子好。所以这件事情的关键在我看来，不是要不要去告或赔偿，而是怎么样去消除对你家宝宝的负面影响，让宝宝恢复快乐的心情，而不要从小就带着一些愤慨和失望去看世界。你说呢？