美国教育以差生为中心，中国教育以优等生为中心

niceness

在老易当选人大代表以前，我要努力让孩子成为优等生，哪怕牺牲我的业余时间，牺牲家庭的爱好和娱乐。

qsqsqsqs

因为中国学校和老师将公布成绩作为褒扬优秀生和刺激落后生（以使他们更想追赶上来）的手段。包括在班上报成绩、张榜公布成绩、按上次成绩排这次考试的座位（全年级范围内）等。有些小学可能已经接受楼上提到的做法，学生成绩只是提供家长查询。也许有些同学自尊心受到了伤害，自信心受到了影响；也许也有另一些同学真的受到刺激因此努力学习，使自己从落后生变成中等生乃至优秀生；也许在很多同学身上同时有这二种效果：自尊心不太强，自信心不太强，学习成绩中等。中国每年以惊人的批量产出这样的学生，正如美国每年以惊人批量产出两级分化的学生一样。

qsqsqsqs

有学校，初一10个班，每班70人，共700人，初一第一学期期末考试，排座位，将此前学习成绩从1～700名排出，第1～35名在第一教室（一人坐一张两人桌以防抄袭）……依此类推，第676～700名在第二十教室，因此每个同学在全年级的成绩位置一目了然。校方的理由是防止抄袭，因为第700名前面是699名，想抄也没啥抄的。

woodhead

呵呵，高考状元为差生呐喊。。有意思。

shanlon

说得那么多， 不就是现在所谓的素质教育么...
只要真的能完全落实, 那老易的目标也应该可以达到了...

所有学校资源要平等, 不能厚此薄彼(师资， 学校建设按学生人数配备，不能接受捐助，等等)(这一点， 我估计有生之年见不到了)
招生不搞区别(甚至所谓的分区招生都不应该搞， 应该搞抽签制度, 所有报名的学生随机抽签， 不分成绩，不能加分，不能按家庭住址, 转校的学校不能指定应随机抽取)(这一点， 我估计有生之年也是见不到了)

把素质教育和选优考试分离， 说起来容易， 做起来难

jiangying

不仅你有生之年看不到,估计的孙子的n次方,有生之年也是见不到的.

因为这本身句不符合人类社会的发展规律

shanlon

实际说来， 资源的倾斜不是一些， 而是非常之大， 仅仅对学校而言，可能差距就会有10倍之大:
好学校和差学校， 公办与民办， 内地和沿海， 大城市和农村，
教师素质，教育理念， 学校资金， 学校设备， 学生素质，

"但能不能将考试成绩保密， 不以考试成绩作为打击， 伤害孩子自尊心"
这一点很多学校都在做, 但是学校只是一个方面, 学校在考试方面走不了太远的, 更重要的是父母的态度!

原帖由 hi5 于 2009-3-11 10:33 发表
其实说到底还是文化差异和认识问题。

米国在其建国纲领中就提出： 人人生来平等。

一个校区就算谁都没有校车， 也得为残疾孩子专门开一辆校车接送。
所有适龄孩子都有享受教育的权利（包括非法移民的孩 ...

在我国资源向优等生倾斜一些（不要太多）还是可以接受的。 但能不能将考试成绩保密， 不以考试成绩作为打击， 伤害孩子自尊心的利器呢？这一点应该不难做到吧？

shanlon

最优解是找不到的, 所以找个次优解或局部最优解也是好的...........

我是担心老易误入歧途,
我走错了就影响一个, 老易错了,可能影响一代人

原帖由 jiangying 于 2009-3-11 11:23 发表
不仅你有生之年看不到,估计的孙子的n次方,有生之年也是见不到的.

因为这本身句不符合人类社会的发展规律

jiangying

别这么看高小易同学的能力,不就是个市文科状元嘛

每年的省状元都60来个,30年了,接近2000人了

jiangying

老易 2009-3-11 11:41 金钱 +5 美国人不属于人类？
老易 2009-3-11 11:41 威望 +5 美国人不属于人类？

美国人打到27楼的要求了吗?