如何保持课程学习的兴趣（还是应试。。。。啊）

woodhead

原帖由 听语漫步 于 2009-2-26 14:56 发表
我正好也遇到了同样的问题
不过已经解决了
我是找老师聊了聊心雨最近的情况
同时给老师提出了一些建议和方法
班主任同意心雨有一部分作业可以不做
心雨的作业量至少可以减少一半
这样我就可以用一些自己的 ...

听语在自己那个贴里说过，

“以后孩子还要面对整个社会
学校就是一个小社会
除了课本知识以外还能学到很多课本之外的东西
孩子的成长离不开这些因素


找老师，减少孩子的作业量，似乎与你的说法矛盾啊。
作业量大，那是孩子应该面对的；
现在才小学呢，高中的作业量会小？那时候你怎么办？

所以我觉得家长正确的态度，一是从心态上，帮助孩子正确面对
，即便是一种折磨，也要承受；
二是从操作方法上，提高孩子的熟练程度，就是老易说的，用最短的时间，走直线。

luck1

也上来插几句
我周围的同事、朋友中有孩子上中学、高中、大学。
有不少孩子都是相当出色的！

有一个孩子从小学一直到高中都是尖子生，高考数学满分，考上了清华。
这个孩子智商相当高，但在应试教育下，一考上大学，就完全放松了，不怎么学了。
已经学厌了

在本该大展拳脚的时候，他已没有热情去学习了，多可惜呀！
人生真是一个漫长的旅途，如果没有一个持久的动力，即使一开始走得好，又有什么用呢？

还有一个小孩，现在上重点高中。绘画、古筝、语文、数学、英语样样都非常出色，
但现在也被应试教育折磨得有点厌学了。

happy_99

我觉得我们做家长的有时候是不是想得太多了点
象我家的小子
三月份的时间安排非常紧张
他自己也说时间不够
我就担心他会不会压力太大会不会出现逆反情绪
但昨天晚上我发现我的担心可能是多余的

昨天他突然发现他用来做实验的散热片可以发出很好听的声音
而且用不同的东西去敲击时发出的声音不一样
用手摸摸都可以发出声音
用嘴吹口气也可以发出声音
玩得不亦乐乎
最后是抱着散热片钻进了被窝

我通过这件事情发现他其实会自己寻找放松情绪的途径
尽管是无意识的
但总是释缓了压力

再就这件事罗嗦点创造性方面的话题
他对于本材料的另类用法是不是创造性呢？
我觉得对于他这个年龄是
而我觉得对于孩子创造性的保护就在于我们不去干涉他或者说“纠正”他的另类用法
而是进一步引导他去探索
比如引导他观察从不同方向吹气时声音有什么变化
再引导他思考为什么会有这种变化
其实就算不引导
只要不制止他的行为就已经是一种鼓励了
以后他会在更多的事情上去寻找这样的“发现”

千江有水千江月

原帖由 小小小鲸鱼 于 2009-2-27 12:15 发表

说强度，除了作文，是加了一点强度以外，其他都是常规完成学校任务，，，我倒是觉得，再过上一年，只要孩子的写字速度上来，学习习惯养成，自觉完成作业，很快就会改观了。。。。我设想，只要现在这样坚持下去 ...

我们是普通小学，而且孩子没上过学前班，刚开始对作业很感兴趣，后来就烦了，二年级一段很明显，生字多了，经常叫手痛，没法子也得写的。预习复习从没让孩子做，怕孩子上课不好好听课了，而且学校里老师也会翻来复去的讲。上学期期考前复习的一天，问孩子今天上什么课了，她说5节语文，我当时就说：好无聊喔

     只要孩子建立了对学科学习的兴趣和探索的欲望，具备了自觉扎实学习的习惯，就是那个时候了。。。。...

很关注啊！也想看看时间问题是如何解决的

小小小鲸鱼

原帖由 luck1 于 2009-2-27 13:04 发表
也上来插几句
我周围的同事、朋友中有孩子上中学、高中、大学。
有不少孩子都是相当出色的！

有一个孩子从小学一直到高中都是尖子生，高考数学满分，考上了清华。
这个孩子智商相当高，但在 ...

就是有这样的担心啊，所以才防患于未然。。。。关键是孩子自己的内心动力，希望找到这样的动力，才有终身学习的前提。

小小小鲸鱼

原帖由 happy_99 于 2009-2-27 13:21 发表
我觉得我们做家长的有时候是不是想得太多了点
象我家的小子
三月份的时间安排非常紧张
他自己也说时间不够
我就担心他会不会压力太大会不会出现逆反情绪
但昨天晚上我发现我的担心可能是多余的

昨天他突 ...

我也看到孩子自己的一些舒缓情绪的方法，孩子就是孩子，有时候真是惹人疼爱。。。。
刚刚看到你家的大量竞赛，估计参加竞赛活动也是办法之一。。。。不过，我家孩子到现在为止，也参加过很多的比赛了，最后那些奖牌，什么也不是的放着，，孩子对奖牌没有很多的想法了，，，估计如果是学校重视的奖牌，也许会有一些动力作用，看来以后参加比赛，也要看看哪类是学校重视的竞赛。

smjuu

哪儿的学校怎么这么多作业？

sydsgyh

说强度，除了作文，是加了一点强度以外，其他都是常规完成学校任务，，，我倒是觉得，再过上一年，只要孩子的写字速度上来，学习习惯养成，自觉完成作业，很快就会改观了。。。。我设想，只要现在这样坚持下去，很快孩子的课余就会轻松了。。。而在现在这个养成阶段，最痛苦，如果不保护好孩子对学科的兴趣，就适得其反了，，，你们的一年级是怎么过来的，孩子是怎么养成自觉学习课程的习惯的。
     只要孩子建立了对学科学习的兴趣和探索的欲望，具备了自觉扎实学习的习惯，就是那个时候了。。。。

鲸鱼版主，你想错了。我们现在三年级，一二年级时，孩子的作业主要是语文，数学一般几道口算题，几分钟内完成。英语也是读的作业，十来分钟完成。主要是语文作业，内容跟你上面提到的组词、预习、分段、听写、抄生词、背课文什么的差不多，但一般都可以控制在半小时之内，我也不允许他再化更多时间。所以，总的来说半小时最多一小时可以完成所有作业。

三年级上学期，感觉作业一下子比二年级时还要少了，主要是抄写生字少了，作文一般在双休日完成，平时是没有的。但这学期开始，开学近三周了，明显感觉作业时间比原来多了。原因是数学开始有奥数作业，开始化的时间比原来多了好多。我在想，越到高年级，数学所占用的时间会越来越多。你不要以为等到以后写字速度快了，作业时间会减少，这么想是不现实的。如果你们到了三年级，还象现在一样每天写日记的话，更不会轻松了，三年级的写作要求和一年级时是没法比的，一二年级一二百字够了，三四年级了，最起码要三四百了吧？

但我觉得有些事情，家长可以控制的，比如，课文读几遍，老师又不知道的，看看孩子一遍就读的很好了，为什么非得读三五遍呢？日记，也可以让他口述你负责记录，然后再让他抄进去，这样也肯定能节省不少时间的。我总觉得老师的话，不可以太较真，否则孩子家长太累了。

还有，我倒觉得，如果不是想培养专业运动员，又不想在学习上当出头鸟的话，只好减少游泳时间了。每天回来时间算上去，要二三个小时，不可想象。这样的话，哪怕没有一点回家作业，孩子照样还是累的。

另：以前我也问过孩子在学校最喜欢的课程，孩子最喜欢体育课，轮滑，其次是围棋，象棋（我儿子特喜欢下棋），电脑，科学，最后是语文、数学、英语、美术、音乐。。。。。

[ 本帖最后由 sydsgyh 于 2009-2-27 15:12 编辑 ]

sydsgyh

又想到一件事，关于预习，以前看到一位家长说过，他们是提前在双休日把下周要学到的课文预习一下，这样省了每天预习的时间。我觉得也是个不错的办法。

woodhead

原帖由 小小小鲸鱼 于 2009-2-27 14:45 发表

就是有这样的担心啊，所以才防患于未然。。。。关键是孩子自己的内心动力，希望找到这样的动力，才有终身学习的前提。

办法倒是有。。就是不知道鲸鱼舍得舍不得。。那就是“留学”。

不过不是到美国，把十分之一的钱拿出来，让孩子到西部，最好是贵州的某个山区小学，和孩子们一起生活半年。。。