刚刚回来，厦门讲座收获良多，迟些奉上心得。

rainbow

奇奇妈+-->引用:奇奇妈 呵呵，看了后面，又翻过头来看前面的贴子，发现教育又多了一种选择，如果严格遵照DOMAN看卡的张数来做遇到障碍行不通的话，就试试七田真索性加多卡到极致吧，没准真能打开一条通路，疏途同归呢。 rainbow，我想请教一下你，七田真的意思是说用大信息量来对脑神经进行刺激，形成脑回路，而信息刺激最有效的东东就是图片对吗？对图片象DOMAN方法一样有要求吗？我所理解的DOMAN训练孩子在学习过程中被动接受事实，主动探寻规律，这是一个愉快的探索过程。但我从你所说的七田真里发现只是在被动接受大量信息，少了主动性，是不是我理解的有误呢？如果是这样，我还是希望孩子用DOMAN，我希望孩子无论用右脑还是用左脑，都是一个会思考会动脑筋的孩子。

主动性是孩子在知道更多事实之后自己去探索的，所有的孩子在一无所知以前都是被动接受信息的。其实七田真最初就是用杜曼方法的，后来经过脑科学的研究把杜曼的方法加以改变开发出更多的有效方法。他也有字卡和圆点，但我看他的书理解看图是最主要的，因为右脑就是图像脑。七田真的很多重要书我也没看过，比如<从零岁培养数学才能>等,看他其他的书说他的研究所五六个月大就能自如进行四则运算、答案六位数运算的孩子不少。手头他的书还没看完。我自己觉得最好的办法是用七田真的方法去看杜曼的百科图卡，有字又有图。又不用严格考虑看了多少次。

飞翔妈

奇奇妈，我有七田真的书，给我你的邮箱地址，我得空用数码相机拍下来给你，但你知道我有两个调皮蛋，没时间一次完成，只能分数次传给你，自己整理一下．

再次感谢你的好贴：）

maxi

何不把doman和七田真的晃卡方法改为看电影，要知道每秒钟的电影至少由24张图片组成的，两小时的电影等于晃过多少张的图片? 而且看电影比看晃卡有趣多了。家长也不必费那么多的神去做ppt，只要知道哪里去弄点dvd或vcd就行了。个人的一点胡思乱想。

还有就是个人觉得七田真过份夸大了右脑的作用。其实，左脑优势和右脑优势的人各有各的优缺点。大家都看过电影<雨人>吗?  那个查里的哥哥有惊人的记忆力和心算能力，他能背下整本的电话本，每个航班的起飞时间，可是他却连自己起码的生活都不能自理，可见左脑功能不强，右脑再好也不行。

前车之鉴

奇奇妈+-->引用:奇奇妈 感谢你善意的提醒。

顺便也善意地提醒你一句，你的业务水平要加强啊，语言表达能力弱很误事的。

我能够看懂天问的话！

您的语言组织能力很强，可是这么好斗，我也就明白你为什么推崇你的教育方法了！

这么好强的妈妈，孩子一定很出色！只是不要学会您的好斗！

天天天蓝

xmlee+-->引用:xmlee 我觉得这其中存在误会，首先无论是DOMAN还是恩宇都是非营利的机构

插句嘴，doman在美国可是营利机构噢，而且收费高昂。在中国会是非营利？嘿嘿，恐怕是限于“推广”阶段吧。。。

奇奇妈

rainbow+-->引用:rainbow 主动性是孩子在知道更多事实之后自己去探索的，所有的孩子在一无所知以前都是被动接受信息的。其实七田真最初就是用杜曼方法的，后来经过脑科学的研究把杜曼的方法加以改变开发出更多的有效方法。他也有字卡和圆点，但我看他的书理解看图是最主要的，因为右脑就是图像脑。七田真的很多重要书我也没看过，比如<从零岁培养数学才能>等,看他其他的书说他的研究所五六个月大就能自如进行四则运算、答案六位数运算的孩子不少。手头他的书还没看完。我自己觉得最好的办法是用七田真的方法去看杜曼的百科图卡，有字又有图。又不用严格考虑看了多少次。

我昨晚看到很晚，我有一个感觉，七田真的书大道理很多，但可操作性少，都是讲某某某用这个方法达到什么效果，但真正涉及到我们感兴趣的关键问题，采用的是什么有效方法，如何实施的，就一笔带过。有没有较好的七田真的书可以把他开发右脑的方法有较详细的介绍呢? 还是要请教rainbow，七田真看百科图的方法是怎么样的？是字图放在一起吗？需要快速闪吗？是要孩子自己翻，还是离孩子半米远不让孩子抓到卡呢？七田真理论里的用高质量的图画来连接脑回路，何为高质量？与DOMAN对百科图的要求一样吗？七田真方法中的是每一张图都能对大脑产生有效刺激从而建立脑回路，还是大量看卡总有那么几张能够有效刺激到大脑从而建立脑回路呢？七田真有无讲述什么样的图卡最能刺激孩子的大脑发育呢？问题太多，rainbow不要烦啊。 我看到的书里体能那一章他就是用DOMAN的体能训练来讲述的，两者还有挺多相通之处的。

szanny

看了杰妈的贴子我也一下子想到看电视呢，特别是迪斯尼的片子，我很喜欢的一个原因就是觉得看起来特别“爽”，因为画面切换得非常快，看着又不觉得闹反而感到特别放松，这算不算是用了右脑？要是这样俺家多多可是绝对的充分训练，现在每天最乖的时间就是看迪斯尼了，呵呵。

奇奇妈

天天天蓝+-->引用:天天天蓝 插句嘴，doman在美国可是营利机构噢，而且收费高昂。在中国会是非营利？嘿嘿，恐怕是限于“推广”阶段吧。。。

我们去听课，只有四五十个人在听，照样只收50元一节课。诺大的教室，收的费用可能还不够交租房费的。而且说好一节课是讲三个小时，结果王力老师为了阐述清楚，以七十五岁的高龄硬是讲了四个半钟头还意犹未尽。我曾看过恩宇的收费价目表，单对单的个体训练也就每次收几十块钱。我想就是收一点能让恩宇继续运作的成本费吧。 王力老师一再强调DOMAN是非营利单位，她说在研究所，这些研究人员的工资甚至不如搞清洁的，而且有很多不拿工资的义工。即使这样，她也非常热爱这项工作，能够不断挑战自我，不断研究出新的成果使病人受惠，她觉得这样的工作很有意义。

奇奇妈

szanny+-->引用:szanny 看了杰妈的贴子我也一下子想到看电视呢，特别是迪斯尼的片子，我很喜欢的一个原因就是觉得看起来特别“爽”，因为画面切换得非常快，看着又不觉得闹反而感到特别放松，这算不算是用了右脑？要是这样俺家多多可是绝对的充分训练，现在每天最乖的时间就是看迪斯尼了，呵呵。

说电视对孩子的大脑有印刻功能，非常有害啊。

里仁

[QUOTE=Cat]重新一目一行的温习了一遍这个精华帖，对于doman的方法实质自以为又领会了一些。再来看“脑发育”的问题，不知doman的英文用的是什么词，我觉得翻译成“脑发育”容易引起误解。其实人脑的“物质”都差不多，到什么时候就会涨多少“肉”。[QUOTE] 每个婴儿在刚出生时都一样，由140亿个脑细胞组成，数目都一样，脑细胞在刚出生时，其间没有关联。但是，脑细胞在出生时的那一刹那，就会立刻对外界的刺激产生反应，并且开始迅速地、爆炸性地成长。这时外界的刺激的量及质方面的好坏，会对头脑的质的成长带来决定性的影响。脑细胞的形状有如海星，中央有一个核，当核受到刺激时就会生出像芽般的东西。受到刺激时，芽就会不断地伸长，与邻近的核所生出的芽枝缠在一起，于是便完成脑的回路。当婴儿重复同样的经验时，配线就会变得较粗，而遇到新的经验时，便会产生新的配线。称为“神经”元的配线的连接点突触，相当于电脑的记忆组件。愈是累积新的经验，配线的数目就越多，突触也会随之增加。一个优秀的脑细胞能产生的突触可达8000个，但是如果环境单一，良好的是、刺激少，那么突触将会很少！所以，“到什么时候就会涨多少”，应该不是正确的。如果在一个正常的环境中，大部份孩子应该是到什么时候长什么，至于质与量，那就不好说了！