可爱的鼠小弟（2008年2月，男孩）

笑语盈盈311

明天上午带宝贝上亲子课，下午公司统一培训。有项目企业在加班，培训结束还要和企业沟通。周日继续核企业一起加班

所以，今天早点回家陪一下宝贝。

周四晚上睡得很少，所以今晚很困，让宝贝爸爸哄宝贝讲故事睡觉，我现在书房睡下了。

24：00，被宝贝的哭声惊醒，宝贝要找妈妈，让妈妈给讲故事。

本来不想讲，一直说的晚上是睡觉时间，不是讲故事时间。宝贝不停地哭，然后和老公冷处理，宝贝自己不哭了。

但不哭了后，找妈妈抱抱，依然要求妈妈讲故事。不讲又哭，然后自己不哭，找妈妈抱抱，依然要求讲故事。。。。

如此反复。想着最近确实给宝贝每天讲故事的时间少了，是自己欠宝贝的，于是妥协。

一直讲到凌晨2：00整，宝贝终于睡去。然后，赶紧来书房加班将明天需要安排企业的工作做完，发给企业。（否则，明天一天有事情，企业无法开展工作了）

干完了，补上这篇日记，呼呼去了！

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今天亲子课收到了前段时间北大心理系研究生的课题报告《北京大学心理学实验反馈报告》

主要通过两个方面：一个是语言能力、一个是理解他人想法的能力。另外还对“如何更好的给孩子讲故事”提出了建议。相关写法，和我的感觉很一致。

令我吃惊的是，孩子的语言能力，被评价为非常优秀，根据《皮博迪图片词汇测验》，评价我家宝贝竟然达到了5岁半的语言水平。

呵呵，尽管我知道，我家宝贝的语言能力很强，很多时候由于我自己的记忆力以及陪伴宝贝时间少的原因没有太深的了解，但还是不太相信。照这样说，馨儿妈家的馨儿的语言能力比我家宝贝好，都要达到6岁的能力了呢呵呵。

孩子理解他人想法的能力是优秀。其中有一个，有一幅图画，宝贝摔倒了，下面对应一个哭了，一个笑了。我家宝贝本来就是正常摔倒了不是很疼的话，站起来就走，一般我在身边就会笑，他也笑，所以他的答案是笑了。呵呵，这个应该被学生们评价为错误。

如何更好的给孩子讲故事

参考我给宝贝讲的一则没有文字的较长的故事，结论是：“你讲的故事内容丰富、逻辑清晰，既包含了很多主人公的想法，又包含了对行为因果关系的描述，这些都是有利于儿童发展的好习惯”。建议“在亲子互动中向宝宝提一些问题，引导宝宝自己讲故事，从而让宝宝有更多的思考和参与”。

建议：“由于宝宝的语言能力和心里理解能力都很出色，建议您选择适合更大年龄儿童的故事书，更丰富复杂的只是刺激将使他保持领先”

尽管评价5岁半的语言水平让我不置可否。但说实话，心里还是挺高兴。

另外，宝贝是15个亲子班同学中唯一收到北大心理学学生的礼物的孩子（作为最后一次调查的答谢礼），我想，宝贝的那个礼物一定好好保留，同时，也帮宝贝记下这笔。让宝贝大了看到，原来自己还有这样的经历。

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从668《放手》的帖子里看到了蔡伟忠的相关早教理论。

从网上搜寻了相关文章，觉得很好很受益，特将链接贴到这里：

父母要的教育事实1：http://child.cersp.com/sTsg/sHszx/200709/1271.html

父母要的教育事实2：http://child.cersp.com/sTsg/sHszx/200709/1272.html

父母要的教育事实3：http://child.cersp.com/sTsg/sHszx/200709/1274.html

总结：（父母要的教育事实1）

1、教育不等同学习知识：父母要清楚掌握每一阶段的教育需要。教育基本上包括了三部分：行为习惯的培养，各种能力的发展，最后才是传授知道知识。


2、超前学习有害无益：婴幼儿的认知发展必需经过、形象到抽象的过程。


3、幼儿教育决定了一生：因为幼儿教育决定行为习惯，而行为习惯决定前途。学习态度和能力决定以后的竞争能力，而幼儿教育决定了学习的自主性和理解能力。


4、不容错失的幼儿教育：是培养行为习惯的黄金期。这个阶段的孩子的学习能力是惊人的，无论是体能、智能、记忆力、评议能力，只要采用他们学习的方法，他们都可以有飞跃式的进步，这是成年人所没有的学习能力，过了幼儿阶段几乎是学不会的，作为孩子的父母，不要错过了这个只有一次机会的教育阶段！


5、好好发挥幼儿教育：既然幼儿期拥有强大的学习能力，父母的责任是为孩子选择对他以后（20年后）有用的能力，是能力、不是知识。


6、三岁定终身原来是真的：

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这是由论坛系统自动发送的通知短消息。 以下您所发表的帖子被 wydabendan 评分。 发表时间: 2010-5-8 18:38 所在论坛: 成长档案 所在主题: 可爱的鼠小弟（2008年2月，男孩） 评分分数: 威望 +2  / 金钱 +2 操作理由: 这份礼物真的很珍贵呀。另外也谢谢子涵妈妈对馨儿的夸奖。子涵的语言水平有可能是会到五岁，因为我们楼上有一位老师的女儿也是五岁，她说馨儿的理解能力和语言能力和她女儿差不多，馨儿成天就是和她女儿玩。其实这也没有什么，爱读书的小孩都有这水平的。看到北大的测评报告，只能让我们更加坚定地多给孩子们读书才是正确的

是啊，原来网上下载的《好妈妈胜过好老师》电子版不全。这两天又买了一本，在上班的间隙再次看了一遍。

尹建莉在《好妈妈胜过好老师》里也对早期阅读很是推崇。认为好的阅读习惯提升的是孩子的学习和理解能力。

她的文章说好的阅读是读字，个人理解她主要指的是上学的孩子。考虑到自身，因为陪伴宝宝太少的缘故，我现在对待孩子，是这个理解和目标：在很小的时候的早期阅读，是和爸爸妈妈一起的每天的亲子阅读，这个阶段应该是以读图为主，主要提升的是孩子的认知能力和理解能力和语言表达能力以及稳定的亲子关系，更重要的是保持孩子对阅读的一贯的喜爱和坚持，使其成为习惯。然后让孩子在早期的阅读中自然而然的识字（副产品）。最终目标，是在小学阶段自然的过度到读字和自主的阅读。

[ 本帖最后由 笑语盈盈311 于 2010-5-9 16:53 编辑 ]

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这是由论坛系统自动发送的通知短消息。

以下您所发表的帖子被 FAMILY 评分。

发表时间: 2010-5-6 16:46
所在论坛: 成长档案
所在主题: 可爱的鼠小弟（2008年2月，男孩）

评分分数: 威望 +1  / 金钱 +1
操作理由: 子涵好棒啊,问过我家文长大要做什么,他回答:做妈妈! 回复 - 转发 - 标记未读 - 下载 - 删除 - 关闭

这是我见过的最可爱的回答啦，当妈妈。说明文很崇拜和喜爱妈妈。哎！我家宝贝要是长大后的志愿是当妈妈，我一定开心死了。

笑语盈盈311

今天母亲节，在家旁边的咖啡馆加班结束后，顺便上了楼上的乐友，选好奶粉和宝贝的赠品。回到家后，和儿子老公一起开车去买。

赠品中有一套特别棒的厨房用具，拿到家后，迫不及待的打开，本来已经饿了，我们吃晚饭，他在玩，玩的忘我，竟然尿在裤子里两次。呵呵，很久没有发生这种事情了。

这哪是母亲节，分明是儿子接嘛

好在，买奶粉时老公细心，看到了赠品康乃馨。共要了两朵，一朵我给了老妈，另一朵，宝贝学着我送给了我。

呵呵，这算是第一次收到宝贝送的礼物吧。尽管是我们准备的。

笑语盈盈311

以下您所发表的帖子被 结绳记忆之然然 评分。

发表时间: 2010-5-10 00:00
所在论坛: 成长档案
所在主题: 可爱的鼠小弟（2008年2月，男孩）
评分分数: 威望 +2  / 金钱 +2
操作理由: 我也想找一套小号的厨房用具呢,呵[/quote]

是赠品，不知道有没有卖的，抽时间给你拍了照片发过去。

橱柜、洗手池、水龙头、灶具、抽油烟机、台面、蔬菜、蔬菜筐、刀具、炒菜用品，吃饭的，油壶、调料盒、盘子杯子一应俱全，呵呵，真是有趣。

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爷爷今天要回老家处理事情。这段时间就是姥姥一人带宝宝了。

希望宝贝爷爷能够早点回来。

赶紧回家，送老爸。

笑语盈盈311

是能恩超级金盾奶粉（雀巢）的赠品

1、玩具装好后



2、玩具包装盒上的



[ 本帖最后由 笑语盈盈311 于 2010-5-11 23:20 编辑 ]

笑语盈盈311

今天的亲子课，宝贝的老师一如既往的高要求

到了喝水的时间了，宝贝到饭桌前拿起自己的水杯喝水，喝了一小杯后，我又倒了一小杯，宝贝端起来说：“妈妈我不喝了”，结果水洒出来一些。

老师大声的训斥宝贝：“你看你又把水洒在地上了！”

宝贝不故意或者淘气而被老师训斥的事情很多次了。以前都是满面笑容的承认错误，今天，我不想再忍了。一面和气的对老师说：孩子才2岁两个月，你不能要求他像一个七八岁的孩子一样。对孩子应该更多的是宽容”。一边说一边找拖布拖地。老师说给我吧，然后赶紧给老师道歉说：“真是对不起，给您添麻烦了。宝贝在你的带领下，很多方面有了很大进步，很多方面还有待提高”。老师笑了笑。让我宽心不少。

明显感觉在，在下面老师教孩子歌谣时，老师宽容了很多。好多孩子不愿意坐这听老师讲，以前老师都是严肃的训斥家长和孩子，今天是温柔的要求孩子坐下。尽管两个孩子还没有坐下，至少这两个没有坐下的孩子是很投入的随着老师的歌谣做相关动作，而不是以前被妈妈强行拉回坐下后的哭闹。

看来，这个老师还是很愿意接纳意见的，真不错！

下课了，原来都是孩子和老师再见后由家长带着宝贝离开。今天换成了在门口排队，让孩子说了“不让妈妈抱”的歌谣自己下楼梯。

可宝贝不愿意排队，还非让妈妈背。老师又开始用训斥的声音对宝贝说话。然后下楼了。

我知道是昨天晚上送宝贝爷爷走，打破了宝贝的睡眠规律，昨晚宝贝没有睡好，现在，宝贝困了。

于是，还是背起了宝贝，下了楼。

让下楼老师看到了，大声的说，子涵妈，你看你，我不让抱你就背，这不是明明跟我作对吗？

这才想起这个小家伙，一般很少让我抱，以前困了都是让我抱而不是背。今天，呵呵，让我想起了悠悠小的时候的一件事情，这个聪明的宝贝！

然后赶紧给老师说：宝贝一般出门不让我抱和背的，今天他非让我背，一定有他的原因，可能是困了。

老师说，那也不行。这样怎么上幼儿园？

赶紧对老师说，我家宝贝在您的教育下已经有了很大的提高，比如吃饭，比如好好听课。其他的有待继续提高，总体还是个好孩子。

说这话的时候，我是很真诚的，我真的很感谢老师做的这些。

于是老师给我解释为什么这么要求宝贝的原因，无非是怕水撒了宝贝一身。以及我家宝贝淘气，以后有可能惹了别的孩子，人家家长来找等等。

于是，给老师说，可能宝贝和小朋友接触的少，在和孩子交往能力上，还需要很大的提高。希望老师帮我引导。

然后，趁着别的家长走远，我留下给老师做了简单的沟通，希望老师以后宝贝如果有是个错，一个对（有点夸张），多表扬宝贝做的对的，对做的不对的地方，也总有对的一部分，借着对的一部分表扬宝贝顺势引导，让宝贝能够更加的进步。

[ 本帖最后由 笑语盈盈311 于 2010-5-11 14:59 编辑 ]