语文,语文, 小学语文

颀颀妈妈

看看韩寒成才的路子就知道，在方字块的世界里浸润久了，再加上孩子本身就有点灵气，不成才子也难。。当然韩寒本身是个有争议的人物，但说他作文好，恐怕没有人能否认。。

个人观点: 韩寒的文章好在他的文章有思想. 有自己的思想,是我想让孩子学好语文的最高目标.
                韩寒如果只是文笔好,只会风花雪月地哼哼. 他不会这样出名 .

qsqsqsqs

下面的内容已经用站内短信发给楼主，想到对大家可能也有参考价值，就贴在这里。而且这个男孩英语也不错，学过剑桥、英孚，现在在和小区里住的一位大学老师学新概念2。15日晚上我家里墙上刚好还贴着小乌龟最后几集的对话，他基本能读音准确地念出来。前一周，该家长也和我谈到，老师让写“我懂得了……”，儿子写“我懂得了珍惜生命”，写了有些孩子沉溺游戏，而自己知道如何……。我说这个题目的意思是，通过某件事，或某个确定时间经历的过程，懂得了什么，而孩子写的只能算随感，不甚切题。看来孩子作文审题是个问题。下面是已发短信内容。


15日晚上还有个邻居朋友带着儿子来让我辅导作文。男孩95年11月生，初一，现在语文老师说他天真（说从来没见过这么天真的），作文不行。这个孩子从小下象棋，在我们省同铃组中能拿到名次。但交流能力较差。

老师出题为“我从……中学语文”，他写“我从广告中学语文”，首先他说广告中有两种语文错误，一种是病句，如“今年过节不收礼，收礼只收脑黄金”是病句，因为前面说“不收”，后面又说“收”。另一种是乱用成语，如“骑乐无穷”，“默默无蚊”。而写他从中学到了什么，也完全没有说清。

我说这两种都不是语文错误。即使是，孩子也难以从反面教材中学习。因此不应写广告。写广告就写正面的，广告词拟得好的。我建议写“我从动画片台词中学语文”，我推荐的《花木兰》中的歌词《男子汉》，并建议从词汇的丰富、比喻的使用和全部歌词连贯的气势三个方面写可学习之处。但这就等于是我在写了。

为何下棋这么好语文理解能力却较差？这值得反思。而这个孩子又酷爱读书，少儿版的先秦两汉史方面的书非常熟悉，央视的大国崛起的配套书全读了。为何喜欢读书但语文理解能力却较差？这也值得反思。

这个孩子还有个特点，就是日常交流也相对比较笨拙。

但我认为如果教育得法，他会很快把差的地方补起来。

qsqsqsqs

……我说他的语文不好,是因为
他不会准确地描述发生在周围的事物,
对发生在周遭的事情没有自己的观点,不会发表评论,
还有就是不能理解语文中优美的东西. ...

楼主观察分析得很好。这就不仅是语文的问题，而且牵涉到今后的生活、学习和工作。所以我极其赞赏美国教材将communicate做为科研的方法之一。

我觉得社交很重要。但和什么人社交？如何社交？这就不仅要有意识，也要有条件。孩子的全面发展不容易！周围的孩子中，有些这方面是很差的：没有对话的能力，你叫他三遍他可能还没听到，不会倾听，发言自我中心，口头表达能力弱或不能连续的交流性对话……

卡卡珠

继续关注颀颀妈妈的学习语文的楼,有诜许多值得学习的地方.

portia71

原帖由 颀颀妈妈 于 2008-10-15 20:58 发表
今天的语文学习:
一. 自由阅读
1.颀颀继续自己读《BBC 遭遇怪兽》http://product.dangdang.com/product.aspx?product_id=8832778　
第二章　澳大利亚　另辟蹊进径的进化历程。
边看书，边做笔记。他
在笔记 ...

不知道这样每天要花多少时间呢?其他的功课还有时间学习不?

小骁妈妈

我小孩现在上一年级，向楼主学习！

PEKO_O

我女儿小学二年级,她的语文成绩极差,主要表现在对汉字的不熟悉,造句时短短的一句句子里面,白字不少,针对这种情况该怎么办?

砚儿

我感觉, 在新闻讨论的过程中,最好有意识的教给孩子一些分析问题的方法.
以这个奶粉事件为例:

首先要让孩子搞清楚奶粉从进原料,加工,制作,销售的整个流程,能画出一个清晰的流程图出来.
这个流程图,能让我们很清楚的看出来这个流程涉及到什么人, 这类人在流程中有哪些活动, 活动的目的是什么.

然后可以从who when where why what 去收集这次事件的信息
看看是谁,在什么地方,为了什么原因,做了什么,最终导致了什么结果.

最后可以引申一下诚信和有效的监督,对于我们每个人生活的重要性.

这个例子,其实提供了一个方法, 让孩子学习怎样去分析一件事情的来龙去脉, 从那些角度去收集,分析信息.
图形和列表都是能很好输理信息的工具,要教会孩子使用.

qsqsqsqs

国家地理北大版“阅读与写作训练”《Providing Goods》第48～49页有楼上说的流程图，参与照片提供的好像有蒙牛公司。

huaxu

颀颀与妈妈都很出色．

看了一下一天的学习内容．觉得听说读写都有了，但时间上是不是安排得太满了？有些内容会不会不求甚解，只是点到为止呀？背了，读了，听了后，还应该有个反刍，咀嚼，消化的时间吧？这样满满的时间把孩子用来沉思的时间都抢没了．
觉得每天时间太紧张，太满．

英语需要单位时间里尽可能多地给信息量以建立英语思维．但语文的目地是学深，学透，让孩子有所悟，建立自已的思想．这是一个漫长的过程．所以还是建议安排的内容适当少一点，能留点白给孩子思想和消化．

每天的日记，记录每天自已生活中的小事和真情实感的日记有这项内容吗？

也不知道以上对不对， 只供你参考啊．