语文,语文, 小学语文

昨日乱昏山

热烈欢迎颀颀妈妈 开语文学习楼，做为家有上学儿童的家长期待着有这样一个交流的空间，语文在学校学习的地位是非常高的。个人感觉不能把平时的语文分看的太重，现在的语文试卷阅读和写作占的比重比较大，而且最让人不可思议的是阅读和写作居然都有标准答案，作为三、四年级的学生理解和表达各方面能力都有待进一步提高，还是以培养兴趣和逐步积累为主吧。

颀颀妈妈

今天的语文学习:
一. 自由阅读
1.颀颀继续自己读《BBC 遭遇怪兽》http://product.dangdang.com/product.aspx?product_id=8832778　
第二章　澳大利亚　另辟蹊进径的进化历程。
边看书，边做笔记。他
在笔记本上记下的几个问题：
什么是放射性碳？　
为什么要用放射性碳来测定年代？　
赭石是什么？为什么能当颜料？　
卡路里是什么？
自己google答案。

2.看《西游记》第三十二，三十三回。

二. 共读时间
1.积累：　古今来许多世家，无非积德；天地间第一人品，还是读书。
　　　　　读书即未成名，究竟人高品雅；修德不期获报，自然梦稳心安。
　　　　　为善最乐，读书便佳。

2.与孩子一起读老舍的《四位先生》中的《何容先生的戒烟》
和他讨论为什么何容先生要戒烟？
最后一句说何容先生的指头上始终是黄的是什么意思？
理解黑色幽默。

3.读冯梦龙的《笑府》的《赞马》，《笑林广记》的《恍惚》。
正：会稽的会字发音　解：遗溺　

三. 听故事评书。
继续听袁阔成评书《林海雪原》第31回。
《林海雪原》有关山讲的和袁阔成讲的。袁阔成讲的故事性更强，更能吸引颀颀些。

woodhead

小学学校教育不过是语数外，楼主三者得其二，语文也不算落后，已经很难得了。。夫复何望？
真所谓人心不足，人心不足啊。。

个人觉得语文教育（或者说小学阶段），还是不要太重视分数，语文水平提高（不是语文分数提高）的关键，我认为是两个字：阅读。
大量的阅读。自主的阅读。经典的阅读，古文的阅读。
看看韩寒成才的路子就知道，在方字块的世界里浸润久了，再加上孩子本身就有点灵气，不成才子也难。。当然韩寒本身是个有争议的人物，但说他作文好，恐怕没有人能否认。。

当然不过语数外这个说法，放在学校教育的目标是可以的，毕竟这三门是其它学科的底子；但作为家长要给孩子打开一个更广阔的天地之门窗，比如科普素养的培养，地理天文生物物理的启蒙都可以涉及；比如人文方面的启蒙，历史包括中国历史和世界历史，这个和语文的提高有直接关系。暂时想到这些。大家集思广益吧。

珊珊妈

一年级的小朋友也来学习，不知颀颀这些语文积累是每天都要完成的吗？每次需要多少时间？

不要笑了裘裘

请教一下颀颀妈妈，这个语文学习是一天的内容吗？很佩服你们五年级还有这么多时间啊。时间怎么安排的，能给介绍一下吗？

颀颀妈妈

一年级的小朋友也来学习，不知颀颀这些语文积累是每天都要完成的吗？每次需要多少时间？

语文积累每天都会做些,有时多,有时少.看时间的安排而定.

请教一下颀颀妈妈，这个语文学习是一天的内容吗？很佩服你们五年级还有这么多时间啊。时间怎么安排的，能给介绍一下吗？

是一天的学习内容, 颀颀是个学习有效率的孩子. 能在学校完成的功课,不会留回家里做.
就算有作业必须在家里完成,他也会自觉地快速做好.不用督促.

qsqsqsqs

原帖由 woodhead 于 2008-10-15 21:17 发表
……比如人文方面的启蒙，历史包括中国历史和世界历史，这个和语文的提高有直接关系 ...

赞同。我觉得还有就是关注现实，关注现实中闪光的一面和不足的一面，关注社会问题。这和关注历史是相通的。这些都和语文的提高有直接关系。

自然科学研究有严谨的逻辑基础。但历史和现实有时是不讲逻辑的。这就是所谓历史和现实的复杂性，也是提高对历史和现实认识的难点。对这种复杂性的认识提高了，孩子的语文水平才会真正提高。

wenzhuo

我是一年级孩子的家长,进来向各位家长学习了!也希望我的孩子在语文方面有长足的进步和提高.

caixy

光语文就要占用这么多时间，其他两门课如何安排啊？请教！

一叶小舟

可圈可点

对这种复杂性的认识提高了，孩子的语文水平才会真正提高