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楼主: 颀颀妈妈
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[其它交流] 语文,语文, 小学语文

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21#
发表于 2008-10-16 09:30:56 | 只看该作者
单单是阅读效果并不明显,甚至很多家长都说孩子看的书不少,但是语文能力还是不强.说来说去,还是没有用上语言.

我家孩子爱看书,也看了不少书, 但语文也不好.她不大愿意跟我共读, 也不大喜欢放声读,估计跟这个有关. 我现在唯一能做的看她的孩子书,然后跟她聊书,在聊书当中运用语言,加深理解,提高分析能力.

我有个同事的方法也值得借鉴, 她是买中国上下五千年让孩子读,每读完一个故事就让孩子复述.然后跟孩子上网一起查找相关的视频来看,以加深理解.

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参与人数 4威望 +9 金币 +9 收起 理由
HMB + 2 + 2 N次学习.最近引导女儿听5000,明天去 ...
xiangyu99 + 2 + 2 学习一下。
dodo9427 + 2 + 2 好方法,好好学习一下
颀颀妈妈 + 3 + 3 谢谢小舟.

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22#
发表于 2008-10-16 09:34:57 | 只看该作者
她不大愿意跟我共读, 也不大喜欢放声读


我家的也这样。
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23#
发表于 2008-10-16 10:11:42 | 只看该作者
女儿三年级,作文老师的评语是事情记录清楚,要多积累好词佳句。

作文一直很担心。因为女儿感觉表达能力不如同龄的孩子。但看书还可以,在图书馆办了证后,独立阅读了很多经典书。

怎样指导她阅读,要大声地读吗? 复述?还是要做读书笔记摘抄好的句子?希望看到楼主的高见。
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24#
发表于 2008-10-16 10:32:37 | 只看该作者
1、楼主太看重孩子的成绩,殊不知语文属于厚积薄发的课程,成绩是暂时的,积累是永久的
2、看书多不一定掌握的就多 ,觉得读书也要有精读和泛读才好,消化吸收才是关键
3、如果楼主的孩子每天都坚持这么多学习内容,一年下来该学太多的内容了,实在没有理由考不好语文
4、建议孩子的阅读培养从尽量小的时候开始
5、学以致用   光说不练,不是好把式,记日记,写小作文,写读后感

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参与人数 3威望 +6 金币 +6 收起 理由
飞飞2000 + 1 + 1 精辟
bluewater + 2 + 2 我很赞同。非常好的建议,希望你能指点 ...
颀颀妈妈 + 3 + 3 谢谢你了

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25#
发表于 2008-10-16 10:36:26 | 只看该作者
做后排旁听 l

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颀颀妈妈 + 3 + 3 欢迎,欢迎.

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26#
 楼主| 发表于 2008-10-16 11:06:49 | 只看该作者
1、楼主太看重孩子的成绩,殊不知语文属于厚积薄发的课程,成绩是暂时的,积累是永久的
2、看书多不一定掌握的就多 ,觉得读书也要有精读和泛读才好,消化吸收才是关键
3、如果楼主的孩子每天都坚持这么多学习内容,一年下来该学太多的内容了,实在没有理由考不好语文
4、建议孩子的阅读培养从尽量小的时候开始
5、学以致用   光说不练,不是好把式,记日记,写小作文,写读后感


感谢,感谢 逐条回答.

1.比较看重孩子的成绩,是有小升初压力的原因.
2.真说到我的心坎上了. 开楼前已经意识到,孩子读书多,但不会精读 .
所以才有了和孩子共同读书的环节.
颀颀识字早,五岁多开始独立阅读.
有些书他不喜欢看,我只给他读个头,提起他的兴趣后将书给他就不管了.
一直以为孩子的自学能力不错.所以没有加以辅导 .
3. 每天孩子的语学习内容都不会比昨天的少.
考不好语文是偶尔现象.
我说他的语文不好,是因为
他不会准确地描述发生在周围的事物,
对发生在周遭的事情没有自己的观点,不会发表评论,
还有就是不能理解语文中优美的东西.

这是我想开楼解决的问题.

4. 颀颀的读书的速度其实是值得我高兴的.曾给他测过, 大概有1200字/分钟.
但可能是一味地速读, 没有做精读. 对书的理解不够深刻, 掌握得不够牢固.
5. 学以致用, 这方面颀颀的确做得不够.
曾经发现他能很熟练地背成语, 但在作文中不会用,
于是开始让他用成语造句. 感觉过了造句关后的成语, 他在作文和日记中用起来有把握了.

[ 本帖最后由 颀颀妈妈 于 2008-10-16 11:09 编辑 ]

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cffy + 1 + 1 有同感

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27#
 楼主| 发表于 2008-10-16 11:26:06 | 只看该作者
打算开始增加和孩子的一些有关时事的交流.
从前和孩子谈新闻, 只是告诉他有什么事.
现在打算换个角度. 和他讨论新闻.
今天准备和他谈 山西 娄&烦 矿&难事件.
谈谈新闻媒体的监督作用,以及目前的政%$府信&&*息不公*#开现象.

前些时和他谈得多的是毒**88粉.

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参与人数 3威望 +9 金币 +9 收起 理由
dodo9427 + 2 + 2 好主意,我们现在刚开始进行听历史故事 ...
一叶小舟 + 5 + 5 弄个收音机早上吃早蚕时收听
砚儿 + 2 + 2 不错,家事国事天下事,事事关心

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28#
 楼主| 发表于 2008-10-16 11:38:23 | 只看该作者
光语文就要占用这么多时间,其他两门课如何安排啊?请教


数学在家里平时不学习, 周六或周日,他在自学奥数, 有不懂的, 我和颀爸会讲解一下.
英语学习每天差不多一个小时左右. 三十分钟左右的听英语故事. 三十分钟左右的熟读两篇RAZ 小书.
颀颀在学校的功课, 我在家里一般不管. 都是让他争取在课堂上消化.
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29#
发表于 2008-10-16 11:43:28 | 只看该作者
原帖由 一叶小舟 于 2008-10-16 09:30 发表
单单是阅读效果并不明显,甚至很多家长都说孩子看的书不少,但是语文能力还是不强.说来说去,还是没有用上语言.

我家孩子爱看书,也看了不少书, 但语文也不好.她不大愿意跟我共读, 也不大喜欢放声读,估计跟这个有关. 我现在唯一能做的看她的孩子书,然后跟她聊书,在聊书当中运用语言,加深理解,提高分析能力.


赞同.
语文学得好,取决于孩子的观察能力,理解能力,表达能力和分析能力. 这些能力的培养不是光靠阅读就能提高的.
语言的理解,消化,运用, 需要一个环境, 学校的语文课堂算是一个大环境, 家长能为孩子营造这么一个小环境最好,而且是随时随地都可以进行的.

原帖由 一叶小舟 于 2008-10-16 09:30 发表

我有个同事的方法也值得借鉴, 她是买中国上下五千年让孩子读,每读完一个故事就让孩子复述.然后跟孩子上网一起查找相关的视频来看,以加深理解.


感觉这个方法不错.

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颀颀妈妈 + 3 + 3 欢迎.

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30#
 楼主| 发表于 2008-10-16 11:53:16 | 只看该作者
今天谈论新闻准备用到的材料:
1. http://magazine.caijing.com.cn/20080816/77293.shtml
2. http://www.caijing.com.cn/2008-10-06/110017809.html
3. http://www.sx.xinhuanet.com/jdwt/2008-10/08/content_14578377.htm
目前想到用的就是这些, 坛友们有什么补充?
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