Tiger的玩乐学习

xiaqing-0

又一次 请楼主帮我把上面俩次回复删了.真不好意思!(我要激发他学习的爱好，并培养他学习的能力和习惯。)而其实这也是做父母最难做到的.记得去年小儿带来身边时,给他学认字时,学起来可带劲,什么都想学,现在连看书都要叫他才动.这会不会是小孩子的一种天性,还是......试问当孩子学习的新鲜感过了,又该如何?

traceyusa

"我在和孩子一起成长"

很同意这种理念。赞赏你的实践。

一种困惑：这种方式成长的孩子到了小学，中学甚至社会如何适应？目前的学校教育感觉是扼杀有思想、有探索和创造力的孩子。也在费尽地寻找理想的学校，但发觉这样比不’‘无为而治“的父母更累。

fishlu

好贴，收藏了。

灼灼亭亭

所以我现在才说，以后不会为他的成绩操心。。。学校教育里面过于拔高的要求什么的，我肯定不会支持。。。看过一本书《和儿子一起成长》，杨文写的，我觉得不错。里面也涉及一些针对学校教育的内容，如果能找来看看的话，还是很值得一读的。因为目前尚未进入学校教育阶段，暂时还不了解内中窍要，所以空谈为时过早。时候到了再说吧。

不过我对学校教育倒也并不排斥——任何制度都有两面性，学校也不例外。不管如何扼杀创造性（而且，也未必），至少，学校能够给我提供孩子今后生活的基本因素——群体。人总是社会性的动物，孩子将来必然要和人合作、斗争、谈判……而且，他将来的伙伴，就在现在的同学之中。所以，在我没有能力给他提供理想的学校之前，他，就以命运指定的学校开始自己的学习之旅吧。人，的确不是生而平等的。要说人生而平等，最多也就是人格上的平等，生存条件决不平等，就连先天的基因，也是完全不同的。认识到这种不平等，我也接受并立足于这种不平等，让飞飞自己在不平等的条件下，努力去开创自己的未来。——即使我现在挖空心思打破头为他争取一个优势地位，优秀学校，也不可能保护他到永久。所以，帮助他适应这个相对不那么好的环境，倒是我的当务之急。

风之翼

原帖由 wanyi77 于 2008-10-17 14:06 发表
所以我现在才说，以后不会为他的成绩操心。。。学校教育里面过于拔高的要求什么的，我肯定不会支持。。。看过一本书《和儿子一起成长》，杨文写的，我觉得不错。里面也涉及一些针对学校教育的内容，如果能找来看 ...

非常同意这样的观点

灼灼亭亭

今天出发度假。
进酒店后飞飞继续敷眼睛，我则上网乱看。
过了一会儿，听见父子俩聊上天儿了。隐隐约约听见“要和正确的人结婚。。。”
然后，他爸告诉我，儿子对我们的婚姻作出了高度的评价：
爸爸逗儿子玩，叫他去挣25块钱买爸爸。
飞飞就说了：你已经是我爸爸了呀——妈妈和你结婚了呀。
爸爸说：那要是没有和我结婚呢？
——妈妈必须和正确的人结婚。
——为什么呢？
——不然的话，就不能生我了，只能生一只小鸡 ！

woodhead

看到的有点晚。。但让我想起了一个词：相见恨晚。
看完了，又有点疑问：这也叫不教育？

灼灼亭亭

原帖由 xiaqing-0 于 2008-10-17 08:26 发表
又一次 请楼主帮我把上面俩次回复删了.真不好意思!(我要激发他学习的爱好，并培养他学习的能力和习惯。)而其实这也是做父母最难做到的.记得去年小儿带来身边时,给他学认字时,学起来可带劲,什么都想学,现在连看 ...

我家儿子在识字问题上，倒还真是一直都有新鲜感呢。。。
我一直都把自己的热望埋藏得很深，一点都不给他看出来，我有多希望他能顺利地识字、阅读。只是在他找我们念书，而我和他爸都抽不出空的时候，才淡淡地提醒他：你要是现在认识字就好了，就可以自己看书，不用等爸爸妈妈来念了。而且，还是一副万分为他感到遗憾的表情。。。
不过，他认识字也好，不认识也好，我真的是下定决心不去管的。而且，当他识字影响到其他事情的时候，我还会对他的识字行为表示一点“不满意”。比如，他有时会把头凑得离书很近，我立刻提醒他注意眼睛；有时他在我开车找路的时候大呼小叫地说要看字，那时我不但不会奖励，还会显得很有点不快地正告他，开车要专注，他这样呼叫会影响安全。这样做的目的，是让他知道知识决不是生活中最重要的事，不能以学习为生活的全部。当然，在正常的情况下，只要他在识字活动中遇到任何困难，还是能够得到我的鼎立支持和帮助的。

要出门了，回头再继续。

[ 本帖最后由 wanyi77 于 2008-10-19 22:46 编辑 ]

drRobert

呵呵，wanyi77还真是授人以渔，诱之以欲呢。

drRobert

另存了小虎哥的作品给两个孩子看，她们说青蛙是鱼，狗是风筝，浮游生物是蜗牛，马戏团是水母。挖土机嘛，狼子说是趴在马桶边上的兰兰，兰兰说是趴在马桶边上的狼子。

小虎哥的作品还真不赖，他的作品已经把我家两个孩子吸引的直流口水了，都在吵着问什么时候有的玩呢。