原帖由 毛毛2006 于 2010-1-15 14:00 发表 ![]()
说得是啊,语言环境很重要。也和你有同样的困惑,读那么多英文确不知道意思,小孩是如何自己融汇贯通的?要说小孩学中文,那是因为有中文这个大环境。
所以现在我还是想读读英文小书,让毛毛尽可能的累积一些单 ...
我倒觉得重要的是你在看见儿子哪里觉得做得没到位时,要先提醒自己他的年龄,我儿子在你儿子这个年龄读得要更少得多呢,别着急.不过你这种心理也很正常,我也常会时不时冒出来,然后我就会提醒自己,他这个年龄做的这些事,如果能坚持,到长大比我强多了.
建议:前两天又看了一遍王教授的英文读经的文章,果然如tracy所说,每多看几遍,就有不同的收获,看了他的文章我很庆幸正好选择了英文导读一千句,它比较口语化和生活化,就象读论语,我目前还是比较认可关于环境和基础的说法,就是,我们现在教孩子读论语,虽是古文,但有日常中文环境的前提,和没有语言环境而一上来就开始读英文经典还是不太一样的,所以,先给没有任何基础而且家长不能带读的孩子读一千句,训练语感应该是对的.对了,我目前也没打算让他成为通晓中外文化的人,精深还是以中文为主,学有余力再深学英语,所以英语只求日常对话没问题,英语说得象老外我就很满意了.所以这个前提的话,对英语要求也就不高了.这是对儿子说的要求,听的话就准备听他正在读的内容和英文经典了,听个耳熟吧,能自己会读了更好,就当是意外收获.
英文小小书作为辅助也是很不错的,更形象,可以增加孩子对英文的兴趣和单词的认识,而且只有故事感觉才有可能让孩子自己去把中英文融汇贯通,不过因为内容短少,可能对语感的要求简单了一点,不如一千句或英文经典的长句对语感和舌头的练习更有效果.每次听到儿子一口气念那么长的英文,我心情那个舒畅啊,有种做SPA的感觉,还很有成就感,儿子也能从我的表情感觉出来的,背起来劲头十足,有时候随便找个岔说他哪里读得不准,要重背,也很爽快的重背.所以读长篇章为主,故事为辅,应该是最好的学英文的组合.
[ 本帖最后由 junning7475 于 2010-1-15 15:32 编辑 ] |