英语本周一至五读section5了,一切按计划正常进行,渐已开始习惯了,具体安排是这样的,
第一部分,周一至周五每天一个section中的三句,五十遍,前十遍用慢速语听分段读,第二到第四个十遍用正常语速听,分段读,然后看读的情况,如果读得好就改为快速听,整段读,基本可以保证第五个十遍是用快速听,整段读.此部分耗时约五十分钟,包括每读完十遍喝水,吃水果之类的.每读完一遍儿子写一笔,五遍读完一个正字,儿子很喜欢,我也乐得顺带让他复习加法,写字和九九乘法口诀.
第二部分,每天进行完第一部分后,把前面几个读过的section先快语速听整句跟读一遍,再自己背一遍.
有时也会在他读完以后, 我再挑几句读一下,儿子听了大呼"太难听了,太难听了",然后我趁机教育他"妈妈就是你这么大时没学过英语,长大了才学,说得这么难听,和你一样多读,也读不出你的效果来,这就是你现在这个年龄特有的本领,所以你要赶紧趁小多读,等长到妈妈这么大才学就只能象妈妈这样的发音了"
周六和周日因为主要读道德经,所以只保证把所学的英文过一遍,不过每天睡觉还是伴着英文1000句睡的,很有必要.
效果:刚开始读section1,2,3的时候,几乎每个单词都要按暂停才念的出来,所以在前面的贴子里说按键按得手抽筋,到第四和五时明显容易上口多了,三句了有两句基本在读完十遍就可以整句连读了.而且感觉孩子更适应快速或是正常的语速,慢速反而不容易整句连读,会听半句读半句,忘半句,拖时太长,而正常语速或快速读一句用的时间短,很连贯,一气呵成,反而容易,正好看到过一些写学英语的资料说读英语一定要读整句,这样才能培养出语感和语调,而且切忌纠正某一个单词的发音,不准没关系,孩子会在后面不断的诵读中自己修正.确实是这样,我一般都是在刚开始慢速的十遍里对比较独立的单词会一个一个过,但词组或常用语态我还是尽量连着放,一句最多分成三段读,孩子多听几遍就能跟上,最后十遍肯定是要整句正常语速连放连读的,读的不准的单词在读完五十遍后大有改进.
比如昨天听学的bathroom,中间有咬舌的发音,有的孩子自己听音频就能分辨出并学会读,但我儿子一直不会,听音频听得倒是准的,我听着也是"巴师龙"的音,我也示范给儿子看该怎么发,但儿子还是不会,没办法就让他发s的音,总比"师龙"的更接近一点,但读到四十几遍后他读的就很象了,不知道他是怎么发的这个音. |