案例分析

qdylz

原帖由 jiangying 于 2008-6-19 13:38 发表
C区那是伪素质教育

B市那是差应试教育

素质教育无素质,应试教育不应试

如果家长有能力,在哪里都无所谓,如果家长没有能力,还是去接受差应试教育的好

在目前的高考制度之下，应试教育和素质教育可以统一吗？可不可以找到一种教育模式，既使孩子轻松应试，又具备相应的素质？

jiangying

原帖由 qdylz 于 2008-6-23 09:21 发表



对美国的基础教育了解不是很深，也不了解英国和德国。
但是知道美国的作业方式很特别，对于创造力的培养应该是有益的。
中国中小学目前的现状，能够学习美国的作业方式也很不错。

不知道别的地方,从我们这里来看,正是在学习这种方式.但是效果并不好.

另外纠正一点,我们的个人创造力远远强于西方人.这个是我多年工作中的经验,我们中国论创造力比欧洲人,美国人的能力强得多,欠缺是的法律流程意识.因此团体创造力不能转化为生产力而已.

[ 本帖最后由 jiangying 于 2008-6-23 11:31 编辑 ]

jiangying

原帖由 qdylz 于 2008-6-23 09:44 发表



在目前的高考制度之下，应试教育和素质教育可以统一吗？可不可以找到一种教育模式，既使孩子轻松应试，又具备相应的素质？

不改变制度,除非让考试难度加上去,否则,系统上解决很难.

要减负,需先加正.

qdylz

原帖由 jiangying 于 2008-6-23 11:27 发表




另外纠正一点,我们的个人创造力远远强于西方人.这个是我多年工作中的经验,我们中国论创造力比欧洲人,美国人的能力强得多,欠缺是的 ...

诺贝尔奖获得者美国最多，中国至今为零。难道不是创造力的缺乏？

jiangying

为什么我们只看结果和其中一个原因,而不自己好好考虑一下其中的因果关系呢?

诺贝尔奖获得者美国最多原因是什么呢?是小学孩子疯玩吗?

我认为只要是两条

1.美国大学教育好,对全世界优秀教授和优秀学生有吸引力.而这个大学教育恰恰是要求严格的英式教育.

2.全国范围法律流程意识,可以把本国和移民来的外国精英形成合力.

qdylz

美国诺贝尔奖获得者有移民、也有本土的，移民不是主要原因。

大学教育好也不是主要原因。原因应该是大量的课余时间孩子痴迷于某一方面问题提供了条件，论文式的作业使孩子从小掌握了深入研究的方法，宽松的家庭环境使孩子的迷恋得到了家长的支持而不是打击。大学教育再好，替代不了中小学教育，每个人的兴趣、爱好是在中小学固定下来的，大学只是这种兴趣的延伸发展。从大学才开始接触和学习文学、物理、化学、生物是拿不了诺贝尔奖的。

顺便说一下，疯玩不好吗？乔丹不是从小疯玩篮球吗？

jiangying

美国本土的诺贝尔奖获得者,基本上都是在小学甚至幼儿园就打好了良好的数学基础的.他们的从小教育不是现在大家推崇的"美式教育",而是传统的英式教育.这样的基础再和他们良好的大学教育接轨,出人才.

而大多数美国人,靠的只是国家富裕而已,而并没有竞争力.这部分人恰恰就是接受的不负责任的"美式"教育.这些人中的极少数,成为乔丹这样的超级成功者.这样的超级成功者是不可复制的.

乔丹是从小疯玩篮球,但从小疯玩篮球不能都成NBA明星的.这个是不可逆.你这个反问逻辑不严密.

嘀哒嘀

原帖由 jiangying 于 2008-6-23 17:19 发表
美国本土的诺贝尔奖获得者,基本上都是在小学甚至幼儿园就打好了良好的数学基础的.他们的从小教育不是现在大家推崇的"美式教育",而是传统的英式教育.这样的基础再和他们良好的大学教育接轨,出人才.

而大多数美 ...

我最近在看《人生设计在童年》这本书，作者高燕定是一个留美多年的中国人，女儿在他的培养下上了哈佛，现在是美国一位比较知名的律师，该书对美国的教育分析的特别到位，建议僵硬看看，对你应该很有好处的。

我同意楼上说的，小时候培养兴趣，在大学的延伸发展，最后的结果就是在这一领域会有所建树。

嘀哒嘀

搜一下，这本书网上有很多电子书下载

qdylz

原帖由 jiangying 于 2008-6-23 17:19 发表
乔丹是从小疯玩篮球,但从小疯玩篮球不能都成NBA明星的.这个是不可逆.你这个反问逻辑不严密.

从小疯玩篮球不能都成NBA明星，但从小不疯玩篮球直到大学才玩肯定不能成为NBA明星，所以小时候玩是有必要的。