我对孩子的教育进了死胡同了．

wangtutu

我的是女孩,没上学也写作业.有类似情况.
有时气急眼了,对孩子也打过,骂过,还摔玩具.
但冷静下来,想想自己小时侯也和她一样.
现在的作业没什么新意.孩子没兴趣.
如果是唱歌,跳舞,画画或是手工,孩子就有劲头了.
中国小孩也够可怜,没有快乐的童年.
家长都逼着自己的孩子写作业(谈不上是学习,只是完成一项任务)
没办法,只能这样.(竞争厉害呀)
尽量给孩子提供机会,自由学习和思想吧.

wangtutu

节日快乐!
睡觉去了.晚安

小狗一只

把钥匙扔进了臭水沟里......
勾起了我十多年前的往事......
回忆......

十多年前，幼儿园里有位小朋友父母分离，和母亲住在外祖母家。
这小朋友特别皮，令老师们的头很大。
我是空降老师，进园时，该家长、校长和其他老师都说对着孩子别客气，有不对的地方打就是了。
我没打小朋友们的习惯，但我有和小朋友们谈天的习惯。有空时就和小朋友们谈天。这个小朋友特别爱谈天。

小朋友还是那么皮，但在我的课堂上他会不那么皮，他会帮忙我管教其他小朋友别皮，他有领导能力。
一天上课途中，他班上老师的骂声非常尖锐，校长也进入他的班，她的外婆带着尾指粗的藤条怒气冲冲的赶来，我还搞不清什么状况，校长和外婆就轮流鞭打这小朋友。那两个疯子是不顾头脸的打下去，我看不过眼，趋前阻止，被推开，还差一点被藤鞭打着。
什么教育？两个成人对付一个小孩？
小朋友被打得遍体鳞伤，血痕累累，不哭就是不哭，不讲就是不讲。
用打的没结果，也打累了，鞭停了，口还没停。
小朋友双拳握紧，斜眼望着地，那种倔强的神态......

所犯何罪？就是把钥匙丢入水沟里，他就是不告诉他们钥匙藏去哪？
最后，他告诉我，才把事情暂告一段落。

楼主，别用绝望两字，孩子不听话，必定有原因。
倔强的孩子、倔强的老师、倔强的妈妈，问题能解决吗？
老师的愤怒、批评和责骂都不是教育。是孩子学习的负面形象。
孩子唱反调，就是要惹老师生气，老师生气了，正中下怀。孩子乐了，但不好受！
家长和孩子的沟通桥梁是要长时间建立起来的，孩子的行为问题不能一时获得解决。
不知楼主平时和孩子如何沟通？高压式？和蔼沟通？恐吓？欺骗？孩子信任你吗？
先让自己冷静下来，老师的来电固然让你很难受，但别急着用质问的口吻了解情况，孩子不会愿意和老实回答，难说他还生气老师来告状呢！

77498139

小小狗说的很好，本想给你加分但今天的分已用完，明天吧，谢谢你的分享~~~`

77498139

嘀哒嘀~~我也是纸上谈兵,没什么实际经验的~~~希望大家一同来观注这类事情，一同来探讨，总会找到一些好的办法。但就我个人而言，我会尽可能的不让这种情况出现。

不知道你观察到没有，楼主的孩子这时其实很孤立无助的。因为他现在没有可以信赖的，和可以说话的对象了。妈妈老是批评他不爱写作业，不爱学习。老师，老师又很讨厌他，同学，同学又不认可他。你说他是不是很无助呢？在他这种孤立无援的情况下，让一个小孩子，自我检讨？自我反省？我想对于一个只上三年级的小朋友来说，这太难了。因他们的心智还没能达到一个高度自制的程度。在这种情况下他只会越来越“被孤立”-----强调不是他想要孤立自已，没有人愿意孤立自已的。如果这个时候处理的不得当，孩子就有可能会逐渐的否定自已，越来越孤僻。不愿意交流，不原意勾通。他就会对家庭，对社会失去信心。当大家都不愿意理采他的时候，他可能会用一些能引起大家注意的行为，让大家观注他。如果在得不到正确的引导，他很可能就会放弃自已。最后自已也认定自已就是一个坏孩子，无可救要了。你想这个时候的他还有心去学习吗，学习又有什么用呢？这个时候自然就会出现成绩下滑不愿学习的情况了。当他出现了这些想法和一系列问题时是非常危险的。如果当一个人否定了自已又有谁能帮得了他呢？

这个时候就非常需要做父母的站出来跟他一起来面对所有的困难，于错误。如果这时父母认为这是孩子单方面的行为与错语，是完全不正确的。可以说，出现目前这些问题。是社会，学校，家庭，给孩子带来的这些困扰。不能只怪孩子。这就要求我们家长也能放下身段，仔细的审视自已的教育方式，多关心自已的孩子和孩子多勾通，和老师多勾通。

我想如果这位妈妈在发生问题的第一时间的时候就带着孩子一起到学校对老师，对那个学生道谦。把所有的错误都归咎于自已看管不到位，把问题都帮孩子扛起来，让孩子有个自我反省和喘吸的机会。事后孩子可能会意识到错是由自已犯的为什么要妈妈来承担，而感到内疚。从而达到让他自我反省，和主动改错的目的。（孩子的不良习惯和小毛病是需要时间和空间来改变的，家长多给一些谅解，于宽容。）

我们要认识到当孩子出现了一些问题时，很可能不是突发性的。而是一个长时期，因多方面问题得不到急时的解决与正确的疏通而沉积下来的。这就要求我们作为家长的在教育孩子的同时要多关心孩子心理上的问题，这由为重要。

论坛的朋友我在谈论这些问题时难免会以偏概全，希望你们能多提宝贵意见，让我们共同成长，多为自已的孩子做一些事吧！！！！

[ 本帖最后由 77498139 于 2008-6-9 03:26 编辑 ]

xinxuan-li

我是头一次进入这里面，今天真的让受益颇深，原来这里面有这么的教育高手，我觉得教育一个孩子比养他难多了

xinxuan-li

我有个女儿，现在才三岁，她脾气有时很倔．昨天我叫她把东西给别的小孩吃，她答应我说好，然后她去了，她不但不给他们，她还把她丢掉，面对这种情况我该如何处理？请各位高手帮帮我

嘀哒嘀

谢谢大家的讨论，我也是一个问题妈妈，从此楼的一开始，就一直关注，受益匪浅。

“当孩子出现了一些问题时，很可能不是突发性的。而是一个长时期，因多方面问题得不到急时的解决与正确的疏通而沉积下来的”，“帮孩子撑起一片天”，说得真好啊。

人生如初

谢谢关心．
也忘了当时是怎样说的，大体上围绕着以下几方面的内容：１、如果你真觉得那个孩子不对，应该找老师帮助解决。２、这样的方式使问题得到解决了吗？解决的方式不对。使小事变大。３、男子汉敢做敢当，谁都有犯错的时候，要勇于承认自己的错误。４、他是不是每个孩子都打了？那么再找一找自己的原因，为什么他会打你？５、……
（第一次把自己对孩子的教育过程呈现出来，私下里，自己觉得有道理。但是在各位朋友的面前，看到大家有那么深厚的理论和实践功底，我却觉得有些底气不足。
虚心地听各位指教了。 ）

人生如初

有时真的是很迷惘啊。
对孩子到底可不可以适当地体罚？
如何培养孩子的学习兴趣？

孩子在一年级时，遇到了这样一位老师。年纪不大，却被评为省级优秀教师。她教学教得不错，工作的认真程度也是谁也比不了的。但她也经常体罚学生。有时，为这事，也被有的家长找过。

儿子的顽皮这一点是不用置疑的。有时老师不在教室，他会贪玩，不学习。有一次去接他，看到他的脸上被老师捏得发青了，都可以看到两个指印。我故意说：“你们老师怎么能这样？”他说：“不许说我们老师坏话。她这样是为了我们好。”

也许会有人认为，孩子太可悲了。

可是从没见孩子心里留下什么阴影。他经常说老师好。照样活泼，也喜欢学习，又要说到俗处了，他的成绩是非常优秀的。升二年级时，没分到这个老师班上，他还很伤心呢。

三年级，孩子的老师没有这样严厉，没有体罚，批评也不多。但班级出问题很多。从儿子来看，就有如我前面说到的一些情况。