原帖由 sydsgyh 于 2008-10-24 19:06 发表 ![]()
中国历史方面，我准备就跟着我上传的那张表走，之所以后面历史人物栏留这么多空，就是可以让孩子随意填，可以写历史事件大致经过，或者有什么发明、发现，有什么影响深远的著作，或者相关的典故、成语……这些东东不是每行都有，所以我做表时故意不列的，否则这表得多少列啊？ 当然这需要父母和孩子一起填了，父母引导很关健。
世界历史方面，听大家说的晕晕乎乎的。我现在能想到的就是：是不是可以准备一本笔记本，每个国家留几页，先把听到的、看到的都记录下来，这相当砚儿说的点，等这个“点”孩子了解的相对多了，再来个点面结合，比如上面提到的古代中国和其它文明古国的比较和交汇等等。当然，这个点面结合是最关健的，有哪些地方可以结合，希望有人能列出来，越详细越好，我是干不了这个活的。
说实话,这活儿绝对应该是学校的事儿, 相当于编套教材了.
既然学校做不到这点,那就只能家长上了.
我还是那个观点,一定要让孩子觉得历史有意思,看有意思的书,听有意思的故事，看有意思的视频.
家长可以和孩子就一个有意思的议题,一起在网上,图书馆找资料,讨论.
对于很多学者的言论,家长和孩子一起消化吸收, 一起共同进步 .
提个建议, 这里有这么多对这方面有兴趣的爸爸妈妈,其实大家完全可以联合起来,一起在网上建立起来一个研究历史的社区.
让家长,孩子们通过网络能够交朋友,互相了解.
然后.每隔一段时间提出一个议题,大家分别回去准备,用PPT的形式展现出来, 由孩子自己去讲, 并录下视频,发到网上来.
我相信如果能有这样一个氛围的话,家长和孩子的收获会非常大的. |
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狗仔卡
发表于 2008-10-24 19:06:43
楼主
,看看都是什么好东西
），和小鲁非常配套。