我也来参合参合
鲸鱼要搞的这个东西,要是贴墙上,得多长一面墙啊,还不如做成书的形式, 具体可以参看我那个帖子的860楼:
http://bbs.etjy.com/viewthread.p ... ra=page%3D1&page=29
这样做有个好处,就是可以任意添加内容,次序还可以随意改变。
每个国家可以做一本书,可以列上你那个表里的基本内容(虽然觉得这些东西单独列出来没什么用),最好再添加上地理环境这项,附上这个国家的地形图。
用不同颜色的卡纸来做历史人物,历史事件页面,这样有个好处,可以与其他信息页相区别,方便将来单独把他们拉出来。
也可以事先就分好事件的类别,每种类别一个颜色。比如科技类的,文化类的,等等。
而且在每个历史事件的页上,最好标出这个历史事件所发生的地理位置,这样能和每个国家的地理环境这些信息形成索引,
各个国家的历史人物,历史事件,可以按照各种角度链接起来。
比如,按照时间的发展顺序可以组成一个世界历史链。
单独抽出来科技类的,又可以组成一个科技发展史,诸如此类。
家里最好准备一个大的地形地球仪,我觉得和行政区划的地球仪相比,这种地形地球仪其实更为有用。
中国一位历史学家说的一个观点很有道理:
如果把历史看作是一幕戏剧,那么地理环境就是它上演的舞台,没有了舞台,哪里来的戏剧?
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以上这些,可以用来作为孩子读完某些历史类的书籍,整理信息的一种手段。
但是在信息的吸收之后,如何分析这些信息之间的关联,进一步的深化思考,其实才是我们学习历史真正要达到的目的.
否则,单单只有信息的堆积,是没有什么意义的,和过去学历史没有什么不同.
[ 本帖最后由 砚儿 于 2008-10-23 14:06 编辑 ] |