学前识字究竟好不好？

sunzhimin

我都是在读书的过程中有意识的让儿子识字,是一些关键字,幼儿园里儿子也学会了很多字,幼儿画报,儿子基本能溜下来,但不太连贯,本月5岁了,让孩子在宽松的环境下,识字还是可行的

听语漫步

识字是一个连续的过程
不在年龄大小
关键是后续是否能跟上
还有就是上学以后学习习惯的养成
如果学前识字
上学以后放任自流
孩子就会出现反弹
开始的优势也会成为劣势

悠悠妈妈

我也非常关注这个话题，个人认为楼上说的都有道理，识字的优点绝对是多的。

xiaoxin611

每个孩子都不同,有兴趣可以教一点,但只为了适应上学刻意提前学就不必了.刚入学会有差距,但很快能跟上,现在小学俨然一副高考冲刺的教学气氛,不如再给孩子一些时间,知识本无错,可教授的方法,要求和家长老师的评价都会影响孩子的兴趣.各地情况也不同.其实个人以为人的成长教育不可背离自然过程,虽然现今的潮流日有把孩子当机器在灌输知识的趋势,功利的驱使下各自选择适合自己的路吧

jiangying

我也来现身说法:
我和弟弟差不多,我一年级时候看的三国,水浒,上学前,就把算盘倒过来当车,把陆战棋放在上面,4,5年级时有次半期考试,我做完了,拿2两只笔和一个橡皮在踢足球,被老师揪住赶了出去,上课时把钢笔或铅笔当人,毛笔当枪单挑,结果毛笔前面全是墨水,妈妈问我怎么回事. 在历史书上的地图自己乱编行军线路,老师看得一楞一楞的,中学时上课自己画张地图分成多个国家,在图上进行混战.高三的时候和同学上课打牌.小时候最喜欢的游戏是在床上4国大战,把枕头和被子搞成各种地形,4个花色为个国家,混战,有同盟,有偷袭,有外交等等,这个游戏我一直玩到中考完,后来觉得长大了不好意思玩.

再说洋洋,下周5岁:
现在能看通知,说明书,发短信,改手机设置(我现在手机被他设了个开机密码,还好我破译了,但不敢去掉,要是下次设个破译不了的就完了),改电视设置,还能还原,自己管理电脑用户,QQ密码
在飞机上,他可以用一个玩具小人模拟公共汽车的上下客人,他用两只手模拟汽车的转弯,超车,红灯等车等等

[ 本帖最后由 jiangying 于 2008-6-6 09:36 编辑 ]

hq1966

　　我就跳过好不好的判断
　　直接进一步肯定
　　如果按现在规定年龄上学
　　学前光识字还不够
　　应该写字
　　会认的字不常用很快就忘记了
　　会写的字才算真正掌握了

　　识字影响想象力的说法
　　我没有专业知识
　　感觉识字确实会影响想象力
　　因为识字有助于想象力的培养
　　是向好的方向影响
　　
　　如果识字真的对想象力有不好的影响
　　还可以同时加强绘画学习
　　绘画有助于想象力培养
　　由于从小握笔
　　将来写字也是水到渠成的事
　　
　　只要不是强迫孩子识字、写字
　　学前孩子应该多识字多写字
　　现在的上学年龄和教学大纲都应该修改一下了
　

如果

感到危机感了，看来要教识字了

可儿

嗬嗬，我儿子最开始学字也是从他快2岁时自己拿卡片来问我开始的。

跟蓝弟弟和jiangying 是同一国的，很爱玩想象游戏，尤其是打战的。他整天在纸上画的都是打战的人和飞机。除了睡觉和看书可以安静下来，都没闲，很羡慕他的精力~ 现在快4岁了

赞同hq1966 的观点，写字也要练习的

嘀哒嘀

原帖由 可儿 于 2008-6-6 16:10 发表
嗬嗬，我儿子最开始学字也是从他快2岁时自己拿卡片来问我开始的。

跟蓝弟弟和jiangying 是同一国的，很爱玩想象游戏，尤其是打战的。他整天在纸上画的都是打战的人和飞机。除了睡觉和看书可以安静下来，都没 ...

可惜了我的BB一两岁时不论从地上捡到什么纸片都要拿来让妈妈给念念上面的东西，有时自己不知从哪来的小纸片嘴里念念有词的用小手指着读，那应该是识字的最好机会吧？

都让俺给错过了

menghuan

想起一件有意思的事,想借这个宝地来说一说.
认字吧,我们也会给孩子教的,可能不应该教的吧.但是他自己确实会学的.这段时间因为地震,四川这两个字出现的比较多,我们倒真没让他认过川字,但是在我们的电梯上,旅游公司做的广告,其中就有四川成都的这个项目,说实话,我都没注意看过,因为就算是旅游我也是先看近的,我注意的是价钱而不是地点,所以没有留意过都有哪些旅游地点的.那天一起坐电梯,儿子抬头指着说:"妈妈,那不是灾区嘛."我说:"哪里有灾区."仔细看一下才看到了四川成都.
这就是孩子自己学到的,呵呵.