彤彤的小楼——2005年7月，女孩

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2008年12月3日

昨晚到家，发现彤彤把一本“小熊爸爸”的书的扉页撕了下来，用来玩折纸。所以1分钟前还刚刚享受了一个回家拥抱的彤彤，被我立刻送进了黑屋子， 接受了一番教育后，我让彤彤自己想想清楚我们家的“手工纸”是放在哪里的。想清楚后，自己数数到50才可以出来。彤彤数到49都很顺利，最后口误报了一个30。
出来后还比较老实，上餐桌吃了点菜，不过吃饭时还是看了电视。
饭后玩了2页逻辑狗。然后又复习了星期一新学的儿歌：
8 洗手
自来水，清又清，洗洗小手讲卫生。
伸出手儿比一比，看谁洗得最干净。

9 睡午觉
小朋友，睡午觉，幼儿园里静悄悄。
小花猫，懂礼貌，不吵不叫也不闹。
走起路来轻又轻，进屋谁也不知道。

每做完一件事情，我就当着彤彤的面在激励表上敲一个章，昨晚彤彤又得了满分。
彤彤先画了一根很长的竖线，又在竖线上画了一些横线和斜线，我指导彤彤把它看成是“一颗树”，于是就在横线上画了很多小圆圈，当作树叶。最后把“树叶”都涂上绿色。虽然最终画得还是拿不出手，但是这个过程有点画画的样子了。
睡前玩贴纸书，看英语书。的确借江予妈妈吉言，我们现在的生活比较有规律，在规律的作用下，穿插一些学习内容，是比较容易接受的。

今早彤彤起得更早，现在我7点起床，是我们家起得最晚的人了。又读了一遍“古利和古拉”，吃完早饭，还有时间玩了2次拼图。

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2008年12月4日

昨晚彤彤吃了很多花菜。一大块一大块的花菜，彤彤自己用勺子舀着吃，一会儿就消灭了。真想不通能咬得动大块花菜的嘴巴，怎么就能把烂粥一直含着不吞下去。
彤彤吃饭期间，我用她学校发的材料做了一个小手工：小熊玩球。其实好玩的是“纸球”，真没想到简简单单的三张细纸条，就能粘成一个漂亮的球。
游戏时间，完了逻辑狗、涂色等。彤彤自己要玩过家家“烧饭”的游戏，我就她说什么就写什么，都是些水果、蔬菜的名字，彤彤基本上都认识的。
感觉通过游戏来认字有瓶颈。能跟游戏活动搭上边的，翻来覆去就是那么几百个字就够用了。但是这些字，与“阅读”所需要的识字量还是有很大距离的。
喝奶时看了“小熊拔牙”，其实多看看这些有点“教育意义”的书也很好。泡奶粉时彤彤妈无意中感叹了一句“奶粉又吃完了”，彤彤感觉接话“那以后就要吃早餐奶了”。911以来，我们家就彻底与牛奶绝交了，但是早餐奶的香味也许一直留在彤彤的记忆中吧。

今天早上彤彤又开始赖床了，也许孩子还有天生的对天气的敏感？听天气预报今天起果然要降温了。当我看到彤彤又拿出“古利和古拉”时，我决定看完这一遍就把这本书收起来。

彤彤生气：因小事我凶了一下彤彤，彤彤就把头一偏说“哼，我不理你了”，然后还不停的扁扁嘴，红眼睛，但是不哭也不闹。搞得我很不好意思，似乎看到一个小号的彤彤妈正在浮现。

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好可爱的小姑娘，一定很伶俐吧。

优优妈妈060515

彤彤妈妈也很严厉嗷，手巧还会给彤彤做手工，我就不行，儿歌和我儿子读的字宝宝上的一样呀，我儿子就很喜欢，每次读到比一比时就会伸出手来让我看看。

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2008年12月5日

昨晚，彤彤妈讨好地买了蛋糕回去，因为她早上不知为何就许诺了“只要彤彤乖，妈妈每天回家都买东西给你吃。”于是彤彤的晚饭就被一块蛋糕给取代了，吃得倒是又快又欢。
饭后把彤彤赶到玩具房里，干巴巴的玩了一会儿认字，彤彤开始搭积木造监狱来装她不认识的字。自从上周四玩具房的灯坏了，中断了认字游戏，这几天重新开始就有点找不到感觉了。
放弃认字，玩了两页“新头脑开发”的迷宫——刚买的。彤彤的运笔还需要指导，画的线比较“虚”，长短、快慢好像不受控制。
接下来喝奶、看书、读英语书，按部就班。

今天早上起来，彤彤又吵着要吃蛋糕（昨晚没吃完剩的），取代了吃粥，为了吃蛋糕不要看电视也愿意。

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2008年12月6日

星期五晚上，彤彤带回来了“成长手册”，上面有对11月份主题活动——我的家——的总结。还好，彤彤在这次评估中全部得了“真棒”。还做了2分家庭作业：1是家居用品的配对连线；2是说出爸爸妈妈在家里做什么。在彤彤眼里，爸爸做的事情包括：（陪彤彤）讲故事；（给彤彤）倒水（监督回家3件事）；（周末）擦桌子（搞卫生）等。妈妈做的事情包括：（陪彤彤）吃饭；（给彤彤）洗澡；洗衣服等。小孩子三言两语就把我们日复一日的生活说清楚了。

星期六上午睡懒觉，搞家务，彤彤一个人玩了几个拼图。目前为止，只有拼图和逻辑狗可以让彤彤一个人玩，所以还是要努力等待彤彤可以一个人看书的日子早点到来。
下午去超市。去之前给彤彤兑现了一周的奖励，本周彤彤表现不错，一共得了8块钱。在超市她自己挑选了一包彩色的吸管，花掉了所有的钱。
由于下午没睡，到了晚上7点左右，小东西就东倒西歪了，一会儿就睡着了。

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2008年12月7日

星期天上午又是一个寒冷的好天气。一开始在家里玩了一会儿“抢皮球”，觉得不过瘾，于是决定到公园去玩。彤彤的自行车虽小，但是能装不少东西：首先把彤彤给装上了，前面的篮子正好可以放下皮球，后备箱可以放下很多吃的喝的。这样爸爸妈妈就晃手晃脚地跟在彤彤后面就可以了。孩子长大了多好，想想一两年前要到公园去玩一次是多么困难的事情啊。
在公园里，我们一家三口组成一个三角形，互相倒球，彤彤每次都要先用手抓住球，然后再踢给我。一个让彤彤很投入也很费力的游戏。
在湖边，彤彤和妈妈互相玩了把对方“从水里救上来”的游戏。后来彤彤还沿着台阶，一边往上走，一边挥动手臂，好像自己“游出水面”一样。
在树林里，地上满是金黄色的落叶。我和彤彤一起用小树枝在地上搭起了两颗树之间的“路”，可以让小松鼠（想象中的）从一颗树跑到另一颗树去。
一整天，我多次对彤彤妈开玩笑说：我们彤彤是不是傻了，怎么就这么高兴呢？有什么可以高兴的呢？

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2008年12月8日

星期天下午彤彤睡了一觉，到晚上就有精神玩了。
彤彤前两天居然特地讨“鸡汤”喝，也不知道她从哪里听来的，说鸡汤最好喝。反正彤彤妈听了特别激动，下午特地开车到某菜场买活鸡现杀，超市里杀好的都看不上！
喝了鸡汤，又吃了7、8个波力海苔饭卷，应该足以把彤彤的肚子撑饱了。

饭后先玩了一个逻辑狗，然后我就推出了新买的“阶梯数学”。这个书把各种游戏都汇集在一起，有涂色、连线、迷宫、贴纸等，彤彤也挺爱玩的，至少比单纯的贴纸书强。
画画的时候，彤彤不正经，把笔头到处乱戳，我一生气就把笔给没收了。彤彤也生气了，不过这次不是生闷气，而是愤愤地说：
“哼，等我喝了鸡汤，长得那么大，看你还敢打我吗！”。
我说：“不管你长得多大，只要你不听话，我就敢打你。”
彤彤说：“等我长得比你还大，那你还打得过我啊？”敢情是要和我对打？
这边我光顾着和彤彤斗嘴，那边彤彤奶奶听了直感叹，彤彤都说出这么大逆不道的话了，我怎么还不“教育”她。并且搬出了老话“三岁打娘，娘笑；三十岁打娘，娘上吊”。
我虽然也觉得这话听上去挺可怕的，但是也不觉得有必要把彤彤现在偶尔的“发狠”上纲上线。归根结底，孩子只不过是父母的“镜子”，我打她，她打我是多么正常的事情。只许我打她，不许她打我，那才霸道呢。

发狠归发狠，后面的讲故事书、看英语书都进展顺利。

今天早上也是一切顺利。读了4本“睡前的泰迪熊”。一些老书，周末我再次翻出来给彤彤自己挑“还要不要再看一遍”，要的就再看一遍收起来，不要的就直接收起来，反正就是要收起来，给书架腾腾位置了。
出门时，彤彤送给她妈妈一句“我真是太喜欢你了”；我厚着脸皮也想去讨一句，人家嬉皮笑脸的，就是不给。

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2008年12月9日

星期一晚上，又是快8点才到家。彤彤也一直等着，要把“陪吃饭”的光荣任务留给她妈妈。吃完饭就问了彤彤新学的字宝宝儿歌：

11 大老虎
白白米饭，豆腐鸡蛋，青菜肉汤，喷香喷香。
珍珍装个大老虎，啊呜一口都吃光。

12 小花狗
一只小花狗，蹲在大门口，两眼黑黝黝，想吃肉骨头。

不知道幼儿园的老师用了什么方法，能让孩子在半小时内记住这些儿歌（的声音），于是彤彤就能够挨着字音指读了。比如“黝”字，彤彤肯定不认识，但是她读到“两眼黑。。”，后面很自然就跟出了“黝黝”两个字。

尽管已经很晚了，彤彤还是主动要求玩了一会儿“阶梯数学”。

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2008年12月10日

昨天晚上，彤彤妈单位有饭局，彤彤终于答应任命我为“陪吃饭”专员，尽管没吃几口。
饭后，彤彤又想玩“阶梯数学”，我提条件说“要先玩一页逻辑狗”，然后展开了一场拉锯战。最后彤彤被我绕进去了，自己说了“玩一下逻辑狗，然后就玩这个（阶梯）”。

从孩子学字宝宝的情况来看，通过儿歌认字应该效果还不错。于是我打印了几个“丽莹妈咪”发表的“家庭阅读计划”的儿歌，为了提高彤彤阅读的兴趣，我即兴在空白处涂鸦几笔，提醒彤彤该儿歌的大致意思。比如：

我站在中间

我站在中间。
爸爸站在左边。
哥哥站在右边。
妈妈站在左边。
姐姐站在右边。
弟弟站在左边。
小黑站在上面。
“我站在中间！”

我就画了一张“全家福”，相关人物的“左中右”清清楚楚。

因为彤彤要等妈妈回家才肯睡，所以睡前看了不少故事和英语书。等彤彤妈回到家，彤彤立刻冲上去一阵狂亲，给人的感觉是彤彤“忍了我很久了”。我也没怎么压迫她呀？