杂七杂八记听/读

qsqsqsqs

原帖由 qsqsqsqs 于 2009-1-12 15:08 发表
……“at a molecular level"含义是什么？

本帖最近评分记录

一叶小舟	2009-1-12 15:50	金钱	+5	分子结构上是不一样的？
一叶小舟	2009-1-12 15:50	威望	+5	分子结构上是不一样的？

字面上我能看懂。分子都是H20分子，但at a molecular level，这些看去相同的雪花是不一样的，确切的说，这指什么？

loringui

qsqsqsqs， 我们听一个Rookie Reader就要花半个多点，听一句，复述一句，然后小朋友自己翻书看一遍。 不知道你是怎么看得这么快的？
今天则听了33个 -- 一天怎么能听这么多？ 非常希望得到你的指点。：）谢谢

qsqsqsqs

我把flash转成MP3，然后就像播故事一样在播放器上播放收听。一篇好像就2～4分钟左右，平均3分钟一个，33个也就100分钟。不过听懂多少我不太清楚。女儿说基本能听懂。我不太相信，但我想：大多数篇应该不会基本听不懂，因为如果是那样，她会不耐烦听。我想先让她这么听一遍，再考虑下一步学习得更细些。看了第1386楼你介绍的你儿子的学习情况，不太清楚的是，他听的方面的已有的接触情况。

paisley

qs,那句话的意思是说，虽然雪花在显微镜底下看起来一样，但是再放大到以分子结构为单位来看（可能要高倍显微镜吧），就看出它们还是不一样的。

hlp525

我也试着问了女儿一下gravity这个词，她说不知道。后来我练了这句话给她听 if there is no gravity on earth,  i would fly in the air。她听了后说“重力”。

qsqsqsqs

瑜珈	2009-1-9 18:57	威望	+5	我不看好《儿童文学》，不再是以前的了。
瑜珈	2009-1-9 18:57	金钱	+5	我不看好《儿童文学》，不再是以前的了。

已经和女儿说好，我先看，觉得好的推荐给她，她再看，否则不看。而且准备下半年不订了。再次印证了我说的中文儿童读物好的少的看法。好在另一扇窗已经打开，因此好的中文儿童读物少造成的危害已经不大，甚至可以忽略不计。

qsqsqsqs

抱歉，漏看了你这个帖子前两行对你家公子听的情况的介绍。我想你是把Rookie Reader当作精读材料，我是当泛听材料，差别在这里。精读，半个小时不多，泛听，3分钟也可。我觉得都可以尝试。

loringui

谢谢颀颀妈妈， 我在短消息里看到了。
颀颀妈妈 2009-1-12 18:47 威望 +3 咱家孩子英语学习才起步. 具体的学习记 ...
颀颀妈妈 2009-1-12 18:47 金钱 +3 咱家孩子英语学习才起步. 具体的学习记 ...
不过还是想问问，后面的评论怎么可以看全？ 谢谢！点了各个link 进去都没看到

[ 本帖最后由 loringui 于 2009-1-12 22:00 编辑 ]

loringui

非常感谢qsqsqsqs 的解释，以前没注意，最近看到论坛上很多家长说到给小朋友听故事，也试了一下，问他听得懂吗。说不太听得懂。所以想精听练练听力。不知道这个方法是不是好？你们都是我们的榜样。：）想学习你们是怎么能够听纯英语的故事。再次感谢各位的帮忙：）

qsqsqsqs

唯一的办法：多听。比如神奇树屋39集我女儿听了3遍。找你儿子感兴趣的材料，多试，不感兴趣换，直至他喜欢听的。从我个人的感觉来说，最好找发音吐字清晰、用语较为规范的材料。从众位坛友得出的经验，不仅听文本故事小说，也单独听电影、动画片、flash的音频（不看画面只听声音），我们试了，效果很好。

[ 本帖最后由 qsqsqsqs 于 2009-1-13 08:46 编辑 ]