杂七杂八记听/读

qsqsqsqs

本周开始下午上学时间改为两点半了，女儿因为不午睡，中午的时间显得有点长。女儿说下午要连考两门试，要复习一下，但并未复习。先看了一集Charlie and Lola（我下载到37集，女儿已经看掉35集，今天看的是倒数第二集）。接着翻中文旧书（一本极杂的书，不知家中何人从庐山东林寺带回的《放生杀生现报录》，是清代人辑的报应故事集），我让她不要再看，休息休息。

她还是不愿休息，拿起SIR4中的一本来读，就是楼主上面提到的The Secret of Foghorn Island。这是一个侦探故事，我知道不太难读，果然不久读完了。看看钟还有不少时间。稍微犹豫了一会儿，终于又拿起一本SIR4，The Great Houdini。这是一个天才魔术师的传记，比上本难读。果然用了更长时间。我观察她在不断对照插图琢磨。读完我大大加以表扬。她则问了几个（我感到就是一串）问题，如为何他能将钥匙藏在喉咙里等……我说你可不能学呀。

SIR编得不错，特别是Step4，题材多样化，我们有7本，除上述两本外，其余5本是：

The Fly on the Ceilin -- A Math Reader（写法国哲学家、数学家笛卡儿发明直角坐标系）
Helen Keller -- Courage in the Dark
Thomas Jefferson's Feast（写美国第三任总统杰弗逊从法国引进新食品）
No Tooth, No Quarter!（故事）
Escape North! -- The Story of Harriet Tubman（RAZ似有一课也是此人传记）

除了最后一本外女儿都读了。Step5则除了前面提过的一本外还有一本Basketball's Greatest Players。

霏霏

这帖写的好。能发到亲子阅读那边新开的那楼里吗，汇总一下。取长补短，互相借鉴啊。

俺一直也琢磨着这个字义词义呢，就是找不出好方法，总不能让孩子记字典吧，您有好的方法吗？

qsqsqsqs

1、你把这边的地址链接过去就可以了，我发了又没时间常去看的，孩子的英语学习都让我焦头烂额，电脑病反复发作了；

2、我觉得办法就在于要引导孩子逐步关注字义词义，追究字义词义……这种引导既要逐步的，又要积极的。

丽莹妈咪

qsqsqsqs,  在中文环境下，2年级的孩子可以阅读SIR Step 4 的书，英文阅读能力是很超前的，我女儿1年前的阅读能力也不过如此。

很喜欢SIR, 你贴出来的这几本都喜欢，我特别喜欢给女儿看人物传记，Helen Keller，Thomas Jefferson， Harriet Tubman 这几本人物传记都有给女儿看过，Helen Keller 传记是她最喜欢看的书之一。现在SIR系列对我女儿来说太简单了，所以目光投向了它的后续系列 stepping stone, charpter book 系列， 最喜欢true stories,  看过 The Curse of King Tut's Mummy 和 Titanic Sinks 这2本书，女儿一拿到手就放不下，所以打算把这个系列中的其它3本都搞到手看。

推荐你给女儿看 The magic tree house research guide 系列，many pictures，facts and information， very easy to read.

qsqsqsqs

感谢推荐。MTH我买了1～36，其中10本是湖北双语版的，女儿听读了前16本。百科版的，也就是你说的The magic tree house research guide 系列，我还没有买，我可以先买几本看看。

sydsgyh

qsqsqsqs说的真好，我家小子看中文书很快，看书都是被故事情节吸引，根本不会去研什么字词，怎么引导啊，真是说说容易做起来难啊。

zero20080522

太赞同你的说法了.在我看来,学好语言应该读好两类书:1,阅读教程类的书,引导孩子如何去读书,教会他们如何去琢磨书,从哪个角度去欣赏,语言中基础类的东西,这是语言大厦的框架.2,各种各样的所谓杂书,各种风格各种题材,把充实到建设中的语言大厦中,从中欣赏到语言的美,多听优美的AUDIO BOOKS 可以感受到每种语言的韵律美,就象在聆听动听的乐曲一样,能感受到语言中的音乐美.我想这也许是斑竹"杂七杂八听/读"的内在涵义吧?!至于第一类书如何去选择我也在琢磨,在困惑,各位有何高见?

瑜珈

今日绘本
   Wanda's first day
   The frog prince continued


这两本图画书比较简单, 没有复杂的句子,也没有什么生词,让巧儿自己读了.

颀颀妈妈

Wanda's first day , 看图片就很喜欢.
没分加, 过来监督一下.
检查你们每日阅读情况

coco12345

原帖由 qsqsqsqs 于 2008-6-4 15:20 发表
1、你把这边的地址链接过去就可以了，我发了又没时间常去看的，孩子的英语学习都让我焦头烂额，电脑病反复发作了；

2、我觉得办法就在于要引导孩子逐步关注字义词义，追究字义词义……这种引导既要逐步的，又 ...

孩子关不关注注字义字词，大部分是孩子的兴趣及学习习惯使然，孩子的学习习惯好，有兴趣，自然想去探索这些词的的意思。这是发自内心的揣摩，很难强求，孩子觉得有需要，才会想去做，如果我们平时都已经包办了，孩子还有 机会去追究吗？