怎么爱你都不够(贝贝成长记录：05年10月女孩)

angelabird

这个，很纠结的。如果贝贝很喜欢练琴，那么贝爸也阻挠不了吧。

关键是，爱练琴的孩子真没几个.......

我家的说法是，暂时不要练了，以后什么时候想练再练。

也可以暂时放下的，只是我舍不得，一想到这点，我就宁愿在单位加班，不想回家见那个不上进的孩子......

angelabird

你们还只是在开始，如果真买了一架琴，孩子不想练，每天哭哭啼啼地弄得鸡飞狗跳的也很难收场，到时候可能就真被贝贝爸爸抓住小辫子了~

我们家现在的情况是，谦谦爸爸不反对谦谦练琴，但练琴要有练琴的样子，不能兹哇乱加，不能每天总是数着遍数练，要努力弹好才行。而且，玩ipad和练琴要拖钩，不能为了玩ipad练琴。

如果每天练琴都哇哇大哭，耍赖，捣蛋，练一遍琴就喝水撒尿什么的，就不许学琴了.......

我们家坚持下去的希望也比较渺茫.......

练琴绝对比较难，谦谦宁可选择画画也不想练琴，他自己说：“画画比较简单，练琴太难了！”

[ 本帖最后由 angelabird 于 2011-6-8 13:15 编辑 ]

cuiqi_ir

昨天我们去学琴，老师留的两首曲子，贝贝弹的都不熟练，老师就让她在课上弹了两遍，才学新课。

下课的时候，老师只让练习新课，我特意问她要不要再练习练习之前弹的不熟练的曲子，
她说不用。以后慢慢还会复习到，只要她掌握住怎么弹就可以了。

我感觉，不只一个老师说，不需要把所有学的曲子都弹熟练，以后再学习中会不断练习的。
不知道她们的这个观点是否正确。

我印象中，谦谦每个曲子都要练习很多遍，至少达到弹的很熟练的程度，
是否妈妈要求有些过高了。

angelabird

谦谦没几个曲子能弹熟的，即便当时弹熟了，那也是狗熊掰棒子，边掰边掉......

不过，每首曲子还是应该在某个时间内弹熟练啊，这是基本要求吧。

cuiqi_ir

昨天晚上，贝贝和几个小朋友一起到附近的正式场地踢了一场足球。

我给贝贝一说去踢球，她非常高兴，智慧树也不看了，跟着我就走。

去的时候，只是想让贝贝去看看玩玩。没有想起来换鞋，穿个凉鞋就去了；
忘了带水，踢了20分钟口渴了才想起来水的问题；

不料，贝贝玩的有些出乎意料，比较能跑，跑起来也轻松的样子；
踢起球来，也有些象模象样的，好象玩的不比男孩子差

有几个妈妈给我说，贝贝踢的不错啊。
我回家后给贝贝学了一下，贝贝说，"妈妈们说我踢的好，我感到很自豪！"


问她想不想以后还去玩，她强烈同意。
只是爱拖后腿的爸爸又反对了，他说，贝贝去玩踢球的前提是放弃钢琴的学习。

angelabird

我觉得贝贝妈妈还要跟贝贝爸爸好好沟通。我想，一定是贝贝爸爸觉得学琴很难很苦，怕贝贝坚持不下去啊。

我觉得这个因素的确需要考虑。学琴占用大量的时间、精力、财力，如果孩子没有强烈愿望或者家里的条件暂时没有配备好，学琴确实有点费劲。

但贝贝爸爸这么说，就有点不成熟了。踢球和学琴并不矛盾冲突啊~

缓解的办法还是要看贝贝对琴的热爱程度。如果贝贝有很好的天赋，很喜欢弹琴，贝贝爸爸再怎么也不会拦着。如果学过了一段时间，如果贝贝不喜欢了，那还是发展贝贝喜欢的项目比较好~

我们家情况特殊，我也有过让谦谦暂停学琴的想法，但我还是希望他能坚持，一方面是家里有琴，他哥哥姐姐弟弟妹妹的都学琴。另一方面，他爸爸现在也支持他学琴了。

如果家里 有一方反对，那么，这事就很难进行下去，孩子很容易钻空子。

[ 本帖最后由 angelabird 于 2011-6-17 13:19 编辑 ]

cuiqi_ir

这事的确让我相当纠结的.

贝爸希望贝贝的童年是快乐的,是轻松的,觉得学琴就不快乐;

这一点,我和他意见不一致,我倒是觉得,贝贝学琴练琴也可以是快乐的.
前几天,老师说她弹的很好,回家的路上我说这要归功于她的练琴,
她就给我说,"我每天都要去练琴."
昨天下午,我说去练琴,还没有午睡的她高兴地蹦的很高,
这一情景,她爸也看见了.

练琴难免有不情愿心烦的时候,但我觉得这都是正常现象;
每天洗脸她还很不情愿呢,但不能因为她不情愿就放弃.

其实,练琴更主要的问题是太占时间,贝爸觉得贝贝学琴占用了自由玩的时间;
这一点,我倒是和他意见一致;我纠结的也是这点;
我也不指望她学多好,也不希望她考级,也仅仅是培养个兴趣;
贝贝什么时候的确不想学了,就停止学;
这就是我当初也是现在的想法;

我希望贝爸不要阻止我,我该停止的时候就会停止;
可能也许大概小汤2学不完就停了;
他阻止我,让我很恼火

我很羡慕谦谦学琴的环境;

我从小没有学音乐的环境,我一直很遗憾;
贝贝乐感还可以,我希望给贝贝创造好的环境;
好在贝贝目前还给我争气,几个老师都说很喜欢她.

现在,每次我都陪贝贝去学琴,之后也能够指导贝贝练琴,
她不愿意弹的时候,我和她聊聊天让她觉得练琴不总是那么枯燥,
就象以前她学英语时我也要想办法培养她的兴趣一样,
我觉得还是有一定收获的;

cuiqi_ir

周一：
贝贝报了个幼儿园的舞蹈兴趣班，一个小时，18：40下课；
同班同学五个小姑娘全部都报了舞蹈，她们几个关系都还不错，下课后她们
通常还要一起再玩好一阵子才回家；这次玩到19:30，然后去练了半小时的琴，
又去吃了买当劳，到家就21:00多了；
下周一是舞蹈课的最后一次课了。以后周一会轻松些。

周二：
有个画画试听课，18：00-19：00，试听后妈妈们又和老师聊了近一小时，
同时,孩子们则和老师玩。这个地方离家比较远，出租去，公交回，到家后
又21:00多了。

周三：
贝贝在幼儿园有个识谱课，上周刚听过公开课，后悔也晚了。本来不打算继续
让贝贝上剩余的两次课了，结果忘了告诉老师，所以，贝贝放学后还是被送到了识谱课上了。
17：50把贝贝从幼儿园接走，18：00勉强赶到老师家，学琴半小时；
巧合的是，有个画画试听课从上周六调到了今天的18:40，所以还要马不停蹄地赶过去。
去的路上，我问贝贝，把你安排得这么忙，你喜欢还是不喜欢？ 她笑而不答，生怕画画课去晚了。
不料，老师迟到了20分钟，该画画课本来就有一个半小时，结果本次玩陶泥，比较花时间，
结果，21：00才从画室出来。到家更是21:00多了。

贝贝爸说，晚上有两个小朋友分别打过几次电话找贝贝去玩，都没找到；
旅游回来的爷爷奶奶也等了好半天，希望看看贝贝后再回去休息，也没等着。

周四：
也就是今天,本来打算晚上去踢球，结果，下大雨了。
所以，今天终于可以安静地在家呆会了。

周五：
估计放学后她在小公园玩我到我回来，然后我带着她去练琴半小时到一小时；
其他时间应该是纯玩了；

cuiqi_ir

贝贝5岁10个月


转眼间，贝贝都快六岁了，我还是相当感叹时光太匆匆~太匆匆~

受谦谦妈妈的鼓舞，今天马上来记上一笔~

最近两周，贝贝也是相当de忙~

忙着和亲人聚会:
按顺序分别去了姑奶奶家，姥姥家，太姥姥家，奶奶家，小姨家，
参加聚会N次，见到远亲近亲大约70~80多位，可能贝贝有些眼花缭乱~

忙着旅行：
坐过火车，坐过出租，坐过游船，坐过小三轮~
走过田间，亲密接触过爷爷奶奶姥姥姥爷生活过和战斗过的地方~
看过龙亭，游过清明上河园，欣赏过演出N场，登过万里长城~

忙着运动：
荡秋千，滑滑梯，自然少不了，还踢过一次球，蹦过几次床，玩过一次蓝天城~

从本周开始，要收收心了~

cuiqi_ir

贝贝5岁10个月零一周

贝贝还沉浸在夏日的疯玩疯吃中;

放学回来的路上,她就要求去吃这个吃那个,家里没人做饭,也就依着她了;
每天回到家差不多也晚9点多了;

英语几乎没学,只是偶尔看看动画片Magic Key;

连讲中文故事都几乎没有进行,一讲故事,贝贝要么趴着听要么躺着听,
看到她这么个状态听故事就不想讲了;

钢琴停了三周了,贝贝还没去上课,本来给老师商量好只休息一周的;

不想马上继续钢琴课, 好象一去就被套牢了,这种心态是我的;

越来越发现,学琴考验的不是贝贝,而是我;
对我来说,最大的难题是没时间每日练琴;
我在想,能否减少学琴练琴的强度和频度呢?
就我家目前的情况,贝贝学琴的强度频度略偏高(不和别人比),
不仅让我身心疲惫,同时对贝贝的兴趣也是一个副作用;

昨天给老师短信商量了一下,为了能让贝贝的钢琴还能持续一段时间,
我希望贝贝每周学琴和练琴的频度都减半,周末再和老师细说;