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贝贝3岁7个月第四周(2009/6/15)
幼儿园教学课堂情景再现
晚饭后，贝贝意识到今天人真多，爷爷奶奶姥姥姥爷爸爸妈妈和姨，都到齐了，提出当老师。
课前准备活动:趣味跳远
贝贝拿了几张A4的纸，分别间隔20公分左右依此摆在地毯上。她做了个示范在纸上双腿跳来跳去。
示范完毕，贝贝环顾四周后说："老人就不跳了，年轻人可以跳"，说着目光落在随时准备听从指挥的
我的身上。我非常完美地完成任务，在我的要求下被表扬了一下。贝贝又找姨跳，不过，老人们提醒
"蹦跳会影响楼下的邻居休息"。贝贝心神领会，决定来点安静点的。她收拾一下散乱的纸张，
挪动一下自己的教师坐椅，表示正式开始上课。
点名
下面开始点名，她环顾四周后，准备从右侧开始点名，可一时不知该叫名字还是该叫称呼，
犹豫了一会儿叫"爷爷!"，奶奶赶紧纠正"点名就应该叫名字嘛！"，我在一旁加急做出一个
花名册送给贝贝，受到鼓舞的贝贝更加自信，"下面开始点名!"，照着花名册点起名了，每个
被叫到的"学生"都很给她面子，个个都声音哄亮地喊"到！"。叫到姥爷，姥姥和姨的名字时，
感觉比较陌生，我这个助手马上提醒她，不知道是否感觉不顺口，她说"坏名字"。
发竹简
接下来，贝贝非常熟练的说，"下面先发竹简！"，我们都还不知道她说的竹简是什么意思，
几个大人私下互相询问。只见她拿出一打A4的纸，坐下来说，"我点名，点到名字的来拿竹简！"，
又补充到"要脱掉鞋子来拿"，原来那些A4纸就是她说的古人读书的"竹简"。看她又是花名册又是竹简的
拿不过来，我主动当助手帮她拿竹简。她一一点名，"同学们"都配合得相当默契，特别是平时
一向严肃的姥爷也起身来拿"竹简"，大家都说难能可贵！贝贝也受到很大鼓舞。
"竹简"发完了，贝贝示范大家如何用手拿"竹简"，然后到各个学生那里一一纠正。谁拿的不好，
谁的姿势不正都会被指出来，俨然象她们的石老师，所以学生们个个都不敢怠慢。
开始上课，问题不少
动作总算纠正完毕，我们都热切期待上课，贝贝又拿来几个靠垫，美其名曰"这些都是奖品！"，
"谁表现好，就给谁发奖品"。 在大家的期待声中，终于开始上课了，"人之初"，下面书声朗朗，
贝贝甚是满意，接着"性本善"，同时加入动作：向右侧歪头，而且要求歪头后不要动，她要检查，
立刻发现一些问题：
"妈妈的方向反了，应该向这边歪！"。"姨，不要歪的太多，一点点就可以了！"，
又意识到了什么，马上指出"老人可以不做动作"，还会照顾老人呢。
课程即将结束
过一会儿，她又宣布"可以不看竹简了，把竹简放到地上!"，哦，这意味着这堂课即将结束。
"把手放在膝盖上就可以了"，"妈妈，腿要分开一些"，大家闻言都检查自己的腿，尽量分开一些。
"姥姥，你的腿分的太开了，再小一些"。。。
她开始一一收"竹简"。大家都被她逗的前仰后合的。
转眼1个小时过去了，学的不到十句话，贝贝不停地纠正大家的动作。
贝贝爸带头感慨，"要遵守这么多规矩，贝贝上幼儿园是多么不容易啊！"
发奖品
之后，还没有忘记发奖品，非常意外的是，一等奖居然发给了一直没有发言的姥爷。
姥爷高兴得合不拢嘴儿。其他几个奖品发给了妈妈、姨和姥姥。爷爷奶奶多少有些失落。
放学了
至此还没有最后结束，还有最后一关，贝贝宣布"我叫着名字的才能走，没有叫名字的不要动"。
爷爷奶奶爸爸在贝贝的点名声中一一退场。
感慨：和幼儿园放学时情景一模一样啊！
[ 本帖最后由 cuiqi_ir 于 2009-6-17 15:50 编辑 ] |
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狗仔卡
楼主
发表于 2009-6-3 14:06:33
，他也是从3岁左右开始，发展到高峰的时候只要我稍微说一下他“这样不好。”，他就立即大叫起来，然后一边哭一边说：“我不想哭啦！”我说：“那就别哭！”他继续哭：“我不想哭了！”
我有时候真是快要控制不住自己，真想狠狠打他一顿。最严重的一次是我实在太烦了，就把他关在更衣室里，他一个人又砸门又大叫，持续了半小时。
