愿你快乐常随（马来西亚男孩，2005年8月）

angelabird

谦谦用剪刀的水平很差，书写也差。请问恒妈是如何引导宝宝做手工的呢? 能不能大概描述一下恒是如何进步的呢？

快乐常随

小孩什么时候开始写字最合适

许多家长很早就教孩子写字，并以教不教孩子识字、写字作为选择幼儿园的一个重要标准。而一些个体幼儿园、街道幼儿园为迎合家长的这种需求，便教幼儿写字，甚至以写字、识字简单地代替早期教育。这些做法显然都是不妥当的。


其实，写字是一种极为精细的技能。它需要对文字进行有意观察、分析，将文字分解为多种笔划，再综合、概括其笔顺、结构，由大脑将信息和指令传送到手，在手、脑、眼的协同作用下，将各种笔划组合成文字。
对于不到6周岁的幼儿来说，要其正确完成这一复杂的过程是有困难的。


从幼儿的生理、心理发展来说，幼儿期儿童神经抑制机能还很差，不能过久地抑制自己的行动，或者从事过分细致的作业活动；在知觉方面，常常表现出笼统、不精确的特点，他们较难区别相似的文字；在空间方位知觉方面，幼儿尚无法掌握左右方位的相对性和角度，3～4岁的幼儿对上、下方位掌握还不很稳定；在手的运动觉方面，幼儿手的骨胳肌肉远远没有达到成熟程度，手部关节骨化过程还没有完成，手部肌肉的力量也很差，不能胜任需要持久用力的动作。再说幼儿的手、眼、脑的协调能力也差，他们写字时，眼睛总要盯住笔尖转。为了能看到笔尖运动，便歪着身子，侧着脑袋，并尽量使右侧的肩、肘、腕向前。因此可以说，过早地要求幼儿以正确的姿势和笔顺（从左到右，从上到下）书写文字也是很困难的。


如果硬要小孩写字，那也只能是画字。他们画的字免不了东倒西歪，缺鼻子少眼睛，且人也极易疲劳。遇到这种情况，家长往往不厌其烦手把手地教，而孩子却怎么也写不好，气得家长脱口而出：你真笨，没出息… …孩子自己当然也很泄气，心情沮丧。长此以往，便对写字失去了兴趣和信心，以至于产生恐惧心理。


根据调查，2～4周岁的幼儿，90%处于涂鸦状态；5周岁的幼儿，95%能准确地临摹画画，但却有75%的幼儿不能以正确的笔顺、姿势稳定地书写简单的汉字（如“口”、“白”）；6周岁以上的幼儿基本上能以正确的姿势、笔顺准确地书写简单的汉字。不过要求不能过高，写字时间也不能太长，还要开始时就帮助幼儿掌握正确的书写动作，保持正确的书写姿势。以后随着幼儿手部动作的发展，手、眼、脑的协调，再逐步提高要求。因此，我们可以这么说，写字基本上是孩子入小学以后的事，不宜在幼儿期就提倡。


为此，希望幼儿家长和幼儿园都能按照幼儿的年龄特点办事，让幼儿在学写字之前，多涂多画，多做些需要多种感觉器官参与、配合的游戏和手工活动，还可让孩子自己动手，系鞋带，扣扣子，拉拉链等，以促使幼儿神经机能、感知觉、手的运动觉的发展，提高机体各部位的协调能力。同时也要注意培养幼儿的学习兴趣和求知欲，为幼儿入小学写字、读书作好各方面的准备。

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儿童六岁前学写字不利成长发育

　尽管电脑的普及，让写字这件事变得离人们生活越来越远，可作为一种开发智力的方式，家长早早教孩子拿起笔的现象还是极为普遍。不过，上海市教育委员会主任沈晓明对此明确表示，过早，特别是6岁前教孩子学写字，并不利于他们将来的成长。

　　沈晓明解释说，孩子的手通常要到七八岁时才能基本发育成熟，而在6岁以前，都是“肉肉的”，抓笔时只能握成拳头状，指尖朝内握着笔尖部分，这样一来，握笔的手就会遮挡住自己的视线，势必造成侧头来看纸写字的姿势，长期如此，将给孩子在无形中埋下近视隐患。

　　从事相关教育工作已近15年的殷勤老师也告诉记者，孩子过早地学写字，不仅姿势难以保持正确，而且握力有限也不足以写出刚劲有力的漂亮字，加之家长本身对于一些汉字的笔画笔顺并不了解，容易造成孩子笔画与笔顺的错误，这三个不利影响对孩子来说犹如“拔苗助长”，因此并不可取。

　　殷勤老师提醒年轻家长们，6岁以前，可以以教孩子识字为主，马路上的商店名称、指路牌等都可以成为生活的天然教材，这些比死板的识字卡片更能提起孩子的兴趣；而6岁以后可以适当地教孩子学写字，但务必遵循“求质量不求数量”的原则，写得不过关一定要严格要求重写，但在孩子手腕与手臂力量尚未完全发育好的情况下，写字时间应该有所控制，刚开始的1个月，以每次一刻钟为宜，以后逐渐增加。

　　最重要的，无论教识字还是学写字，家长都要给孩子营造一个相对宽松的环境，这样才不至于使孩子丧失对汉字的兴趣，以免给课堂学习及将来的成长带来不利影响。

快乐常随

原帖由 angelabird 于 2009-2-3 23:26 发表
谦谦用剪刀的水平很差，书写也差。请问恒妈是如何引导宝宝做手工的呢? 能不能大概描述一下恒是如何进步的呢？

我在#53 楼里贴了一个剪纸的教导方法，你可以参考一下。恒在两岁八个月左右开始对剪纸有兴趣，我给他的自由度很大，他剪得一地碎片都有我来善后，不干扰恒剪纸，他爱怎么剪随他，甚至从游戏卡上剪下火车也让他去。恒很喜欢火车，我就打印很多有火车图片的纸，让他剪个够。
我没让恒书写，只是让他做过一些 pre-writting worksheet，顺着虚线画圆圈等。

快乐常随

3岁5月20天

这三天的傍晚，我和恒在客厅里踢网球，互相抛网球。恒的接球能力不好，反应不快，他的双手只会固定向上摊开的放在胸前。（这是正常的，恒还小嘛！）抛球能力有些许进步，但会把球抓得很紧，所以球有时候会抛歪，力度控制不好。恒喜欢玩把球往地上丢让球弹跳到给对方接。

前两天，我无意看到恒双脚前后交替快速的跳，让我很意外。我赶紧让恒跳给我看，恒开始只能跳两下。因为恒双脚前后跳开的幅度太大，减慢跳的速度和平衡，也屁股着地了几次。经过一些调整和练习，恒现在已能跳 7，8下。

恒到现在还是喜欢在地上来回的爬，当火车，还要我也跟着爬。

恒最近迷上了一个教手工的电视节目，Mister Maker，每次看的目不转睛。昨天恒找到了个圆筒和盒子，说要学 Mr. Maker 那样做辆火车。“Let's go to find some stuffs from the cupboard."（Mr. Maker 在节目里的对白）就到厨房的柜子里找，找到了个盖子。因为材料不足，所以没法开工。

恒对中文的兴趣渐增。这两天，恒会问我一些英文字的中文名称，蛮喜欢看我做的分享阅读自制书，特别是“小船”。

恒把玩着键盘，问我“两只老虎”这首歌怎么弹。不久前，我教恒用 xylophone 来敲这首歌，恒会敲出前两句。记得前些日子，恒在一间药剂行哼歌，药剂师说恒能够去学钢琴了，我说恒还小。我打算迟些日子让恒学小提琴，5岁让恒学钢琴。我只要恒学会基本手势，操作方式，会看乐谱，决不考级。我想恒学会后，能在他空闲时弹个几首曲子就好，感受音乐。

[ 本帖最后由 快乐常随 于 2009-2-6 20:51 编辑 ]

快乐常随

前两天，我们玩了一个蝴蝶的拼图。第一天，恒只剪了几个形状就不干了。恒在剪椭圆形尖细的一端时遇到了困难，一度放弃，但最后还是顺利剪完。用成人剪刀对恒来说还是有难度的。昨晚，恒继续剪贴的工作，终于完工了。

     
                                                      恒剪的形状

     
                                                         恒在粘贴形状

     

     
                                                     完成的蝴蝶

     
                                                         微笑的蝴蝶

[ 本帖最后由 快乐常随 于 2009-2-6 21:21 编辑 ]

快乐常随

前些日子拍的照片：

1）伦敦一游 + 新年聚会 （24/1/09）
                                                         

   
                                     在唐人街

   
                              和老公朋友的两个儿子玩滑梯。（他们只在一年前见过一次）

   

[ 本帖最后由 快乐常随 于 2009-2-12 17:58 编辑 ]

不管它

CC和恒长得有几分相似呢：）

快乐常随

3岁5月26天

这是恒这几天的作品：

         
                                                                       沙艺术
Life skills 练习：

         
                                           让恒用滴管把色水移到彩色板的洞上。恒喜欢玩混色。

               
                                                              恒用滴管画一列火车

要改进的地方：
1。找一个更大的 tray 来盛放用具。
2。准备毛巾给恒抹手，海绵吸洒出来的水。
3。彩色板的洞不够洁白，导致混色的结果不明显，不易看出。

[ 本帖最后由 快乐常随 于 2009-2-13 00:43 编辑 ]

快乐常随

3岁5月26天

   

   

恒早上吃早餐时就追问昨天玩的色水的游戏，我告诉他放学后才玩。午餐时，恒又说他要玩。恒这次把色水放在白纸上混色，得出结论是：黄色+蓝色 = 绿色；红色+黄色=橙色。

   
                                                                     Thomas 火车

恒兴致来潮画了一列 thomas 火车。火车的脸上有眼睛，鼻子，嘴巴，最下面的是 head lamp。Thomas 的号码是 1 号。恒说后面的轮子画得位置比较高是因为火车在跳。

   
                                                                        恒正在画火车轨道

   
                                                          Thomas with its coaches Annie, Clarabel and a guard house at the end

[ 本帖最后由 快乐常随 于 2009-2-14 21:26 编辑 ]