2009年增加新高考科目, 为什么不玩其它奥赛, 只玩奥数

小米爸爸

    2009年进入高中学习的学生将增加新的高考科目,

        1.信息技术(程序设计) 或

       2.通用技术(即劳技课)

     这两门课高考分数都是100分,也就是说将劳技及计算机课上升到与物理、化学同等重要的程度了，浙江省的通知文件已下达到各个高中学校了，学生高考时可在这两门课中任选一门。

      通用技术我不说它，我不懂，我一直不明白大家为什么那么热衷于奥数，我对奥数很熟悉，一个孩子那怕从小开始玩奥数，从小学到初中，初三时可能因此选个好学校，但考砸的可能性比较大。科学的竞赛也一样。（初中只有数学科学及还有一个下面要说的竞赛）


      到了高中，凡是得到国家一等奖的人，不及国内任何大学都要，连美国的大学都要，那怕是二等奖，国内的任何大学都收，但是各位你们想过没有，这个比赛是高一、高二、高三的学生同场竞争的，一个学生那怕资质比较优秀想要在高一、二时得全国一等奖，基本是不可能的，在高一、高二想得省一等将，都很难，很难，等到你到了高三，想一搏定江山，对不起，考坏的可能性，还是很大，只要一考坏，就再没机会了。已高三了，保送及加分的机会永远的走了。我这里说的考坏了，不是针对全国竞赛，而是针对省级竞赛说的，你以为省级的竞赛那么简单？论坛中的老大们你们不是老师，不是很清楚这里有情况，但我却是在以实际的经验说话，

       物理竞赛大致相同，
       化学也一样，
       生物的，不清楚，

       最后讲一下联合国倡办的五个竞赛的第五个竞赛―――信息学奥林匹克竞赛，你们这里有几个人听过这个竞赛没有？估计没有。
     
       一样的全国一、二等奖保养任何大学，一样的省级一等奖，保送大学资格，一样的省级一等奖加二十分，为什么不考虑一下呢，且这个东西还没发展到极限，还有很多的空子可钻，要说内容，那全是算法及程序语言，是理论结合实际的。
      
          对于小学生可以先去玩机器人，学生玩的机器人基本上由程序设计及机械结构设计组成，也是个动手动脑的东西，对孩子很有好处，还可带着学点FLASH编程，等到孩子将机器人及FLASH玩的差不多了，就可玩奥赛了，一样的竞赛将动手能力、动脑能力全学了去，且这个信息奥赛发展很不平衡，与老师关系很大，高一的学生获省一等的多了去，从高一开始考坏了还可再来，一直到高手，可能有人会问，如果全考坏了呢？如果三年全考坏了，那去玩数学岂不是一定会考坏的？
     
         计算机课成为高考科目后，这个竞赛与数、理、化一样只有高三学生才能获一等奖前景的到来只是时间问题，但对论坛里正上三――四年级的学生却正是个绝好的机会，趁着才刚起步，抢占制高点，在未来的竞争中一枝独秀，绝不是个空话问题。要说开发孩子的智力，这个竞赛比之数学只强不弱。

     最后给大家一点消息吧――――全国这方面的优秀老师及学校

     北京―－――吕品（不详），吴文虎（清华教授）
     广东――  ―广州六中独步天下
     深圳―――－李宁（深圳市高级中学老师，这方面的行家里手）
     浙江――――太多了
     上海――――王建德（国家队的教练）
     湖南――――长沙一中，雅礼中学，高手有曹利国、朱全民
     安徽――――芜湖一中
     江苏――――太多了
     福建――――比较多

要是想数一下全国玩数学竞赛的名师，对不起，不数了，太多了。不想数！！

[ 本帖最后由 小米爸爸 于 2008-1-25 08:12 编辑 ]

小米爸爸

自己坐沙发，如果谁要这个文件，大米28日或29日上传。

secretgarden114

原帖由 小米爸爸 于 2008-1-24 19:36 发表
    2009年进入高中学习的学生将增加新的高考科目,

       1.信息技术(程序设计) 或

        2.通用技术(即劳技课)

     这两门课高考分数都是100分,也就是说将劳技及计算机课上升到与物理、化学同等 ...

的确值得考虑，只是我们这里很难找到这类的培训班，不知该怎么办，我们家是男孩，对这些方面特别感兴趣，如果有机会，他肯定会很投入。

secretgarden114

对了，这个机器人到底是怎么回事，应该到哪里照相光材料呢，在这里我先谢谢了。

小米爸爸

原帖由 secretgarden114 于 2008-1-25 06:41 发表
对了，这个机器人到底是怎么回事，应该到哪里照相光材料呢，在这里我先谢谢了。

可以问当地教育局的普教科及科协，这个事儿是他们管的，每年的比赛也是它们组织的，我单位里的是当年征订时，直接订的，价格比较高，各种传感器的价格都不菲，最好让孩子直接参加学校里这方面的小组，目前很小学、初中、高中大学都有这个活动的小组，厉害的学生都到国际上拿奖了。

[ 本帖最后由 小米爸爸 于 2008-1-25 08:13 编辑 ]

jiangying

我知道这个竞赛10多年了. 不过从没想过孩子要拿什么奖.

不过关于高考新增科目的消息是真的吗?

小米爸爸

浙江的文件已下发到学校了，绝不无二话，其它省，我不知道。

jiangying

原帖由 小米爸爸 于 2008-1-25 08:11 发表


可以问当地教育局的普教科及科协，这个事儿是他们管的，每年的比赛也是它们组织的，我单位里的是当年征订时，直接订的，价格比较高，各种传感器的价格都不菲，最好让孩子直接参加学校里这方面的小组，目前很 ...

学校里的这个兴趣班比上奥数班意义大.奥数还是在家玩的好

zmj0048

原帖由 小米爸爸 于 2008-1-24 19:36 发表
    2009年进入高中学习的学生将增加新的高考科目,

        1.信息技术(程序设计) 或

        2.通用技术(即劳技课)

     这两门课高考分数都是100分,也就是说将劳技及计算机课上升到与物理、化学同等 ...

信息学奥赛在俺这旮旯，跟奥数齐名，拿了一等奖的，升学也就不愁了。

孩子三年级暑假时参加过一次信息学的启蒙班，当时人家的目标也只是怎么修改老妈设定的开机密码。上下来后发现没那么好玩，还是蛮难的，需要数学功底，印象较深的是当时有道作业，编个程序找出100以内的质数，3年级的孩子知道什么是质数？而且每次回来一张卷子，跟奥数没什么差别，最后我主动让她放弃了。老师也说一般要数学特别好的，才有希望拿奖。

如果孩子有兴趣的，机器人倒是可以玩玩，可惜俺家丫头不喜欢

ealain

上个学期儿子玩了一个学期的机器人，比较初级的那种，在科技馆。

看了他们玩的东东，有点象电子积木。

米爸对这东东了解多少，可否介绍一二？

另外，一些家长让孩子学奥数，完全是有不同的想法，并不是要求孩子参加奥赛。奥数对打开数学思维的作用也是很有益处的。在广州青少年宫，原来的奥数被取销了，取而代之的是数学思维班，其实课程的设置内容也多是奥数的东东。

[ 本帖最后由 ealain 于 2008-1-25 16:31 编辑 ]