贝贝成长记录

zuiaiyian

继续：
宝宝的兴趣+妈妈的坚持
根据我对我家亮亮和周围同龄孩子的观察，发现一个非常有趣的现象：孩子的兴趣往往是在0-1岁间培养的。等孩子满周岁，会走路会讲话后，兴趣培养就不太容易了。
    这个现象虽然没有科学考证过，但我感觉就是这样的----有待考证。
    亮亮对数字、文字、音乐、英语等方面的敏感，回想起来真的是在他0-1岁间的培养的。
当时家里有许多挂图，其中包括数字挂图等。抱着他走的时候就点着挂图跟他说话，给他唱儿歌。在他才两三个月的时候，每回给他说数字挂图，他就笑。后来发展他一看见数字挂图就笑，每次都是笑个不停。
对认字的敏感，回想起来，也是如此。当时墙上挂过一张识字认物挂图，每天晚上就抱着他跟他讲儿歌，点图点字给他看。在他9个月的时候，他看到他爸爸在看新民晚报，突然非常高兴地对着报纸笑，又回头看着墙上的这张识字认物图笑。开始我们都没明白是为什么，后来仔细看了一下，原来报纸上有一版面上有“春秋装”，他看到了“春秋”两字，而挂图上也正好有春秋两字。想来他当时就认识了这两个字。怪不得后来他非常喜欢认字，原来是小的时候就对文字非常敏感了。
   所以，我一直认为，孩子对某件事物是否敏感，绝大多数还在于后天的培养。只要智力正常的孩子，没有一个不会成为人们口中所说的“神童”。
宝宝不喜欢读以前读过的儿歌，极有可能是因为他感觉自己已经很熟了，失去了新鲜感。对小宝宝来说，一个儿歌读过几遍就能记得很牢了，所以不必去在意这点。经常换些和生活密切相关的儿歌，做妈妈的最好自己能背大量的儿歌。这样在生活中可以随时随地用到宝宝读过的儿歌，增加宝宝的兴趣。
指读的时候，要知道宝宝有没有瞧书上的字，只要看看宝宝的眼神就知道了。或者可以问些相关的问题，看他是否回答得出就知道他是不是在看书了。
不赞成宝宝早识字的理论，多半是说太早识字，会使孩子的想像力得不到培养。其实想像力，是随着孩子年龄的增大而增长的。对于小宝宝来说，认字就是认形状，和看图没什么大的区别，认字和看图都是开发右脑和想像力的最好的工具。父母可以让宝宝多听Mp3故事，来发挥孩子的想像力，这和认字并不矛盾，看图也是如此，这几方面可以同步进行。
  早教离不开识字，识字是工具，阅读才是识字的目的，不能为了识字而识字。早教，本身也离不开听、说、读等方面的全面培养。
    我除了给我宝宝阅读外，每天还给宝宝听mp3故事，通过听故事，培养他的听说能力。在看书阅读时，让宝宝先看图说话，再看文字，这样两者都能兼顾，两全其美。我觉得培养孩子的想像力也好，培养其他方面也好，都需要家长适应的引导，采取适合的方法。
我感觉我宝宝能理解大部分字的意思，一般我是不做任何解释的，只要能背就可以认字。万一碰到一些字忘记了，或是从没学过的生字，我可以提醒他一下中华字经里的哪一句中的哪一个字（我自己也能背诵全部50课中华字经），或是让他看拼音。我宝宝2岁多时已能熟练地用拼音拼生字，所以自主阅读时我尽量买一些带拼音的读本。
  当时教我宝宝认字时，是晚上下班后花十分钟时间左右时间教他认，和他一起做字卡游戏。星期一到星期五是认新字，星期六和星期天是复习一个星期学过的新字。这样大概学了一个月后，再花几天时间集中复习整一个月学的生字。

刚开始认字确实很慢。突破了500和1000字后，一下子快了许多。4000字一共花了10个月左右的时间，前1000字大概花了2、3个月吧，到最后一千字只花了一个月左右的时间就学完了。
在认词组前，最好是先让宝宝认单字，在认识单字的基础上出示由这个单字组成的词组，这样会事半功倍的。
关于拼音学习，回想起来我家亮亮应该是在玩中学会的。这个功劳离不开那些磁 性拼音的拼板，你不妨也可以去买一块。
字卡不用做，但字条最好要做一下。我当时是既做字卡又做字条。感觉字条用起来更多一些。认字前最好先背出要认的这课全文，这样认起来会省事很多呢。
   教我家亮亮认字那会儿，可能正好是抓住了他认字的敏感期。本来并不想教中华字经，觉得有点难。但偶尔一次拿出第一课《天文》放在桌上，随意地就读了一下，想不到他就喜欢上了。“乾坤”两字可能是他当时最喜欢的两个字眼了。每回都说要看“乾坤”。就这样，第一课很快就背了出来。我原以为他只是会背，不见得会认识第一课中所有的字。于是就随便点其中的任何一个字，真没想到他居然都认识了。当时亮亮是20个月左右大。
  由于我当时工作比较忙，一直没有想到直接用中华字经做为教材来教他认字，因此一直拖到亮快24个月时，才正式选用了这套教材做为识字的主打教材。在此之前，亮已经认字1、2千个了，所以感觉学这套教材非常的轻松。
   认字的方法，有好多。选用宝宝最喜欢的游戏方式进行，如亮喜欢把卡片从高处抛下来，他称之为“高山滑冰”，这个游戏他一直是百玩不厌。还有就是让宝宝踩字卡，拍字卡等等。因为2周岁前亮已经对英语非常的痴迷，我就利用这一点，让他把字卡排成ABC的各个字母形状。
  字条主要是在复习时使用。宝宝熟悉了每个单字后，就给他看字条，我让他尽可能地读得快，如果读得慢，就是不熟练，下一次可能再会重读一次。

快乐常随

我帮你找的，你可以参考看看。

任何活动都要遵从宝宝的兴趣，以爱为出发点，这样培养出来的宝宝富有感性，性格良好，还很聪明呢！比如像搭积木这样的小游戏，宝宝在玩的过程中能提高手眼协调性、抓握能力和搭高物品的能力等。　　(1) 先要给宝宝正确地示范：搭2－4块积木，让他模仿着搭。在搭的过程中，每加一块都夸奖他，用激励的语言让宝宝爱上搭积木。
　　(2) 先用大积木垫底，再依次用较小的积木或磁性积木以保证他容易成功。这样宝宝在成功中体验到了快乐，良好的情绪刺激促进他往更高的求知欲发展，满足他获得成功的需要。
　　(3) 如果宝宝不感兴趣，你可先搭2－3块积木，只让他搭最后一块，必要时和宝宝手把手地让他搭，搭好后，立刻表扬他，并可让他推倒作为鼓励。
　　(4) 也可以先手把手地教他，然后换成语言指导，最后提出任务：“搭高楼”。
　　(5) 学会搭3－4块积木后，要及时巩固成果，保持兴趣是很关键的，而良好的兴趣是可以正确培养的。一定要变换方式让宝宝愿意继续玩。
　　如何巧妙地变换游戏形式呢？
　　将积木换成棋子、小瓶子的包装盒、硬皮书、罐头盒，改变固有的积木概念；或者可以教他搭品字形的小桥、金字塔（底层3块、中间2块、上层1块）等有形状架构；又或者在小桌子上方的墙上贴一颗星星和他玩“给小候搭楼梯摘星星”的游戏等等。对于宝宝的点滴进步都要及时表扬。爸爸妈妈们通过自己的及时创新，一是可以给宝宝带来新鲜感；二是在耳濡目染之下，宝宝会变得更聪明，给予你们更多的惊喜！
　　注意事项：习惯是陪伴宝宝一生的，特别像搭积木这样的会运用比较多玩具的，一定要注意培养宝宝自觉收拾积木的良好习惯。即使宝宝的动作很慢，爸爸妈妈们也一定要耐心地等着宝宝自己收拾完，哪怕是从收拾了一点点开始，也还是要表扬一下。经过多次的强化以后，宝宝就会有意识地去做这件能够得到表扬的事情了！

wwdog

贝已经很优秀了，从字里行间，感觉到了贝妈的紧迫感，也许适当的紧迫感有助与对孩子的教育吧。

我好象是墙头草，看了学字的负面文章，对是否教昊识字，就感到很迷茫，看了你贴的这些帖子，又觉得识字没什么不好，到现在我对昊的识字教育很随意，每天闪十几个词，一般只有3个是新的，闪自制书，看到身边有什么大一点的字，想起来就读给昊听听，有时昊也主动指着某些字让我读给他听，想起来就在墙上帖一批字（一般很久不更新），在昊一岁前我已经做好了一千多的字片（打在纸上的词），即便很方便就可以更换墙上的词，我还是做的不是很好，我想我要做的就是在墙字这块注意点，别的暂时就这样了

眼看昊就要两周岁了，英语的学习也要正式提上日程了，贝妈及其他妈妈能给我些建议吗？谢谢！

zuiaiyian

其实生活中我也很懒散的，在论坛上写写给自己加点紧迫感吧。
我觉得识字能早些当然好，和想象力等的培养应该不会冲突的。我觉得你做的挺好的了，我这段时间对贝的识字几乎没进展，最近正加紧准备多做些卡。
关于英语目前我觉得应是早些为好，贝如果更早开始我想现在效果会更好些．在婴儿期我们输入，孩子的接受能力惊人，不用担心她会累，倒是大人会很累，尤其是口语环境不好，要很用心的准备，选择听读材料等．其实你英文也算开始了呀，你不是给昊看小乌龟等了吗，听读的材料很多，选择昊喜欢的，坚持看下去，一定会有收获的．贝喜欢看的很多，我自己的英语也能应付，所以也没觉得很难．阅读对口语也是有促进作用的，其实听说读写紧密联系的，相互促进．贝的英语输出越来越多，还需要进一步的引导说长句．你也可以给昊看机灵够试试，大部分孩子都喜欢的．

[ 本帖最后由 zuiaiyian 于 2008-5-19 20:26 编辑 ]

wwdog

我的口语很糟糕，打算试着“教教”看吧，我所谓的“教”就是：看DVD，听CD，读书，不指望什么，有惊喜更好。心态可以吧？也就是把阅读纳入2岁后的计划，从机灵狗开始吗？也隐约听说过《亲亲自然英语》，贝妈，如果我想再选一样作为启蒙的书，再推荐一套行吗？

哦，我想闪单词（配图）也应该比较必要吧

可怜的昊中文还不会说，就要学英语。

[ 本帖最后由 wwdog 于 2008-5-19 22:45 编辑 ]

zuiaiyian

看DVD，听CD，读书，很好啊，在这个年龄段也就是靠这些输入了，当然加上生活中应用口语就更好了，引导孩子把看听到的用在生活中，效果会更好，这也正是我们的目的呀，学以致用，贝说的很多来自于她看的听的，在超市买东西付前时说It's time to pay.找别人要东西伸着手说Give it to me ．都是从书中学的．现在的早教我想今后在英文方面我们不会太吃力了．当然要是高要求的话还要辛苦的．心态放轻松是对的，每个孩子的兴趣点不一样的．《亲亲自然英语》我买了AB两级贝只读了A级，我感觉做起始教材有点难，每页有两三句呢，这套书不错，可做为第二批书来读．好象我的第一本英文书系列也不错，乖妈也买了，前面也发过图片，你也可在坛里搜搜，较简单些．
我想闪单词（配图）也当然好了，开始时也不必强调他认识拼写，能听音拿图就可以了，贝现在单词量很大，可不认识几个．

zuiaiyian

现在贝的睡眠基本是白天一觉，晚上十点前入睡，也是我有意调节的结果．偶尔有时我上课多，贝和姥姥一起，白天的觉就多些．不知怎的，贝跟姥一起很容易入睡，而和我一起直到很困时才睡．也许是老人和妈妈带孩子的一个不同点吧.生病好后，饭量比以前增加了，肉也开始吃了．
听经继续，只是量还不够．
贝这几天看迪尼斯美语世界较多，很投入地看，时间上要控制，一次不能超过二十分钟．
还是很喜欢机灵狗，拿书时拿了很多本机灵够让我读，有时还说，贝读，我当然欢迎了，还不错，孩子的记忆力是很好啊．

[ 本帖最后由 zuiaiyian 于 2008-5-21 08:07 编辑 ]

triman

还不到2周岁呀，贝贝真棒，贝妈的许多育儿方法值得借鉴

wwdog

不知道究竟是买机灵狗ABC，还是买贝妈买的那种，不过我要是买贝妈买的那种机灵狗，我会从1级开始买，毕竟昊没什么基础。昨天昊拿了本老早以前看的认物书（双语）让我读，我想读英语给他听试试看，读了两遍，想考考昊，结果考了10道，全答对了，看来以前虽然只是听或看碟片，至少还是培养起了昊对英语的敏感。加油！

zuiaiyian

昊妈，机灵狗ABC，然后是一，二三级，是一个系列，我直接买的是第三级，你可以根据昊的情况决定买哪一级，机灵狗ABC较简单，不过一级级地读有系统性。
你给昊听或看碟片肯定会有效果的，而且越早越好。你慢慢来，多加点量，一定行的，加油！