大家一起学习数学强帖－从来不相信刻苦学习

qdylz

那天在jiangying的帖子里，今天在wangakai 的帖子里，都见到了这个网址http://ww123.net/baby/viewthread ... p;page=1#pid3634689，（旺旺网的原帖关闭了，不知道什么原因，在这里还能见到http://www.360doc.com/content/10/0704/15/1946535_36854033.shtml）题目很诱人，从来不相信刻苦学习，是一个大家公认的学习数学的好帖子。但由于帖子太长，一次看不完，等全部看完恐怕脑子已经成了浆糊。本人决定边看边学，边学边用，借鉴里面的好方法用于指导儿子的数学，主要是数学思维方面的训练。

大家如果感兴趣，可以各取所需，共同学习交流心得。如果在自己的数学日记楼里记录，就请在本楼里注明记录位置。大家自愿！

我先抛砖引玉了：

原帖由 hxy007 于 2008-9-22 20:29 发表
ccpaging 辅导孩子数学的方法表明此君深得数学之妙处，俺也试着用类似的方法辅导孩子。但我觉得这类方法在今天太奢侈，难以坚持，可行性很成问题。试以一例说明之（这是两年前的一篇育儿日记）。

　　儿子一年级学 学完20以内加减法之后，老师出一了道数学题：

　　○＋△＋□=17 ……………①
　　○＋△=10  …………………②
　　△＋□=12 …………………③
　　○=（　　）　△=（　　）　□=（　　）



类似的题目我儿子在一次测验的时候做过，但是没有做出来。

有一天吃早饭的时间儿子谈到有一道思考题挺难的，我让儿子找出来，

跟这题只是数字不同，总和为6，两两相加分别是3、4、5。

我拿过一个橘子、一个苹果、一个桃子放到饭桌上，
“橘子、苹果、桃子一共6元。橘子和苹果5元，桃子几元？”
儿子回答：“1元。”
“橘子、桃子4元，苹果几元？”
“2元。”
“苹果、桃子3元，橘子几元？”
“3元。”
“你这不是会吗？”
“我会了。”

吃完饭儿子马上写出了答案。

[ 本帖最后由 qdylz 于 2011-3-24 10:13 编辑 ]

艮土蒋

多年以后看到，也是幸运的

洋葱皮皮

好帖子，顶起来！

DTT7580

看了这帖子居梦里也是在思考怎么教孩子数学更合适。好帖子希望能一直写下去

771221

好帖子，好久都没有找到啊！

yhxzwj

楼主真是有心人，奥数的确是需要慢慢积累的，慢慢拓展思维的。

crunming

多教几种方法，小朋友会想到更多

qdylz

五一期间，我和儿子一起算了1一直加到100

儿子已经知道了1一直加到10是55

所以他不愿意细算，试探我：“10000？”“100000？”“1000000？”我都摇头，建议他最好自己算。

他还真的算了。
1到10是55
11到20是155
21到30是255
。。。
91到100是955
最后合计数字是5620

这个结果肯定是错的，我给他检查并指出了错误
但是我很高兴，一年级的孩子普遍接触100以内加减法的情况下，竟然能计算完10步超100的加法已经不容易了

儿子最后记住了结果5050

那天在车上问我：“5050年会怎么样？”我反问：“你说呢？”儿子回答：“我们都不在了！ ”

漂亮的小汽车

丁丁才一年级，没啥太难的题，
只能跟在各位后面学了。

上学路上的对话：
丁丁：妈妈，人的右腿都比左腿长。
妈妈：经常用哪边，哪边就长
妈妈：如果人在沙漠里走，周围没有参照物，会走出个什么轨迹？
丁丁：圆形，回到起点（这个他以前听说过）
妈妈：如果还有一个左撇子一起走，两人互相看不见，走出什么轨迹？
丁丁：象一个躺着的8。
妈妈：如果一个小孩和一个大人一起走，走出什么轨迹？
丁丁：两个圈，一个大圈，一个小圈。
妈妈：内切圆，小孩走出的是大圆还是小圆？
丁丁：是小圆，小孩腿短。
妈妈：小孩两条腿差别大，还是大人两条腿差别大？
丁丁：小孩走的是大圆，大人走的是小圆。
妈妈：冬天里，看两颗树是不是同一种类，看哪部分最明显？树梢树枝还是树干、树根？
丁丁：看树干，长得时间久差别大，看不见树根。

wumama

请教：楼主为什么打不开了？