大家一起学习数学强帖－从来不相信刻苦学习

qdylz

先用20个小瓶代表妈妈与小明的年龄差20，然后妈妈增加1岁，小明增加1岁，妈妈是小明年龄的21倍。

qdylz

小明2岁，妈妈22岁，妈妈是小明的22倍。

qdylz

小明4岁，妈妈24岁，6倍。

qdylz

小明5岁，妈妈25岁，5倍。

qdylz

小明10岁，妈妈30岁，3倍。

qdylz

昨晚算了书上的一道题目：两个小朋友要买一本书，一个差2元，一个差3元，如果把两个人的钱合起来正好可以买上这本书。问：这本书多少钱？两个小朋友各带多少钱？

儿子一看没有头绪就犯愁了，我只好提示他，先假设一个数是书的价钱，再算算两个人剩的钱加起来是不是正好，如果不是，说明假设错了，还要再另假设。

儿子先算了一个20，两个人带的钱就是18和17元，加起来是35元，不对。其余的都是心算，我也不知道他假设的是多少。

过了一会，他又问：应该数字越来越大还是越来越小？我告诉他：应该看怎样越来越接近。
他说：那应该小一点。马上又假设了3、4，不对，最后假设了5，对了。

qdylz

后来，我又出了一个8元，一个5元，他竟然没有算出来。

我只好小声自己嘀咕，就是把两个数加起来，然后假装捂住嘴，“我说漏了”。儿子很高兴，因为他知道了算法就是8+5。

又出了一个数，也顺利做出来。

qdylz

这个题还有一个问题，就是，原来各带多少钱？其实就是各自差的钱数互换一下。

儿子遗憾的是，这些规律都不是儿子自己发现的。

wumama

请教：楼主为什么打不开了？

漂亮的小汽车

丁丁才一年级，没啥太难的题，
只能跟在各位后面学了。

上学路上的对话：
丁丁：妈妈，人的右腿都比左腿长。
妈妈：经常用哪边，哪边就长
妈妈：如果人在沙漠里走，周围没有参照物，会走出个什么轨迹？
丁丁：圆形，回到起点（这个他以前听说过）
妈妈：如果还有一个左撇子一起走，两人互相看不见，走出什么轨迹？
丁丁：象一个躺着的8。
妈妈：如果一个小孩和一个大人一起走，走出什么轨迹？
丁丁：两个圈，一个大圈，一个小圈。
妈妈：内切圆，小孩走出的是大圆还是小圆？
丁丁：是小圆，小孩腿短。
妈妈：小孩两条腿差别大，还是大人两条腿差别大？
丁丁：小孩走的是大圆，大人走的是小圆。
妈妈：冬天里，看两颗树是不是同一种类，看哪部分最明显？树梢树枝还是树干、树根？
丁丁：看树干，长得时间久差别大，看不见树根。