文科：中考与高考

zty1122bb

2015年 北京高考录取批次线公布，文科一本线为579分，理科一本线为548分，文科裸分最高分为699分，理科裸分最高分为721分。
理科平均分及最高分：
语文：均分  100.41       最高145
数学：均分    106.04       最高150
外语：均分115.03        最高149
理综：均分201.10        最高296
文科平均分及最高分：
语文：均分97.11           最高143
数学：均分111.70         最高150
外语：均分105.21         最高149
文综：均分179.42         最高272
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语文英语文理同卷，数学不同卷。
语英，文科生落后，说明什么呢。文科生总体很垃圾？不刻苦？不知道。
文综，差的厉害，又怎样呢？
北京中考是不含史地政生的。高二文理分班前，文综课内学习估计也如同放羊，学得好应该是个人行为。
留意过儿教论坛，高中文科简直是无经验可循，这是个很大的问题。
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地理
必读一：宇宙中的地球，气候，水，地貌，纯粹的自然地理。就依依俩俩而言，有门槛，需要梯子。方法、资源都是现成的，唯独没有时间，初三不敢有任何前瞻性的行动。
历史
必读一：历代政体。应该没有什么，上手容易。
政治
必读一：宏观经济学初读。按说很有意思，希望找时间早做铺垫，千万不要变为无中生有的嚼蜡。

zty1122bb

就地理而言，我们在小学阶段着实做了些准备，共读过刘兴诗的中国地理，世界地理。
但是，初中以来，由于功课非常紧张，除了课内地理，完全没有进一步的拓展，这是非常可惜的。
我本人酷爱地理，玩起网上的地名投标游戏绝对是一把好手。即使是萨尔瓦多这样的中美洲小国，所指地标也不会超过100公里。这是爱好，是一种看着地图发呆的爱好。而学生只有具有类似的感觉，才不会视地理为畏途。
进行这样的积淀，初中是好的时候，最好是初一，最晚初二，到了初三，真心没有时间，更没有心情。我们着实有点晚了，看看中考后，能不能有时间玩玩地理。
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选择文科，人文情怀是第一位的，否则，算什么呢。而这真心需要逐步积累，初中是关键。

tricom163

有人文情怀应该更能拿高分，怎么反倒同卷差异这么大呢。这是奇怪的地方。应试虽然不能完全反映学识程度，可好歹也是个不错的指标。

是因为文科生不愿意受应试所束缚？

可是既然都参加考试了，在这最后关头总是知道在拼分的，怎么可能有那样的大情怀，宁愿丢分也不妥协。

所有参与考试的，基本上都是已经尽力。

但是分数的差别，是怎样造成的呢。

我以前从来没注意过这种分数的比较，1122bb这一提，真是要好好想想。

zty1122bb

这个情况，我观察有几年了。
除了平均成绩有差异，顶尖学生似乎也有区别，不是一两年的事了。
为什么？

Donald-shark

照这样看，理科生可以自如转换为文科啊

zty1122bb

我很纠结文理分科，这对于传统的文科生是灭顶之灾。
如果当年文理不分的话，我用物理、地理、历史去PK文科生，一定会很好看。相信很多理科男会有同样的感觉。啃地图学地理和抱书本学地理应该是两回事。

xvjianting

人文情怀

tricom163

分不分科各有利弊。我没有多少深切体会。

昨天我孩子还跟我说，为什么学校总让他们学那些根本用不着的知识。

我说你怎么知道哪些是用不着的，你们学的还只是些基础知识，学得多了，如果你识得织一张张知识的网，知识就会阡陌相通，方方面面都有联系，到那时你才会明白知识的威力。假如等到用得着时再来学，那这张网修修补补都来不及，早破败不堪了。
但同时这里边又有个悖论，我们不可能为了让知识像滚雪球一样越滚越大，见知识就上，这样的话，相当于知识的堆积而不是对知识的取舍。孩子也罢成人也罢，都是在不停地做选择或者说取舍。

文综的均分与最高分之间存在较大的差距，也许跟取舍方式的差异有关。就是说，有些孩子能够比较好的处理知识之间的联系(这些孩子虽然选择文科，曾经的理科意识并不薄，也许优势在这里吧)，这样一来，纯粹使用传统方式学习的文科生就非常吃亏。
倒不是说有理科意识才能将文科学好，仅仅是觉得文理科之间不会有那么大的排斥，如果相互照应，相辅相成，等到真的要选专业时，再将自己的爱好考虑进去，可能会更好些，否则怎么知道自己是不是错过了原本可能想看却没看到的美丽风景。可眼下国内这状况，拼的是考分，哪有心情理会这些啊。


我上学时文理科成绩差不多(文科科目稍好点)，所以无法体会只想上文科或只想上理科的孩子的处境。

高二时选了理科，当时仅仅是觉得理科更有趣些，现在回过头去想，文科应该也很有趣，我当时不觉得罢了，也或许那时我已将谋生的压力考虑进去了吧。

单从谋生考虑，还是会考虑理科多些。整个应试系统乃至走上社会后的招聘系统，主要是为理科生准备的。

真心觉得上学学的那些知识大多数没有用处，可从后往前看都是马后炮。而我们又无法从前往后看，毕竟赌的是未来，风险不确定。

hwzxzxq

要是不分科的话，学生学起来会更累，当前中国教育制度不改革，孩子们的学习只能跟着这个高考指挥棒走。

zty1122bb

受累倒是没什么，无论是中国还是其他什么地方，学习就是这样。
我所疑惑的是这其中的差异会是什么，是考生的学习能力有别，是考查方式更有利于理性思维，还是其他的什么。
我隐隐感觉，文理不分科，对于文科学科应该是大大的利好，兼有更多理科思维的新文科生会改变许多东西，所谓就业的难题也会因人的改变而有不同。但对于传统意义上的一部分文科学生，难说，会有压力吧。其实，现今已经有很多过去的文科专业实行文理兼收，学校的感觉已经不一样了。
我们依依俩俩算是旧人类了，刚好处在改革前夜，不变也许好些。