小屁孩谨添的成长档案（2010年1月）

不颜草

另外，我们订的杂志还包括东方娃娃全系列，五百大洋，真心贵！但是很棒。

胡卓悦

我也跟风了，怎么全系列下来要近六百大洋啊，5555……

hanbaoma

恩，还真不错呢。注意力训练，怎么训练的呀？我们家的现在1岁半不到，总是一会这个一会那个的，不管干什么持续力不强啊。

不颜草

2013年11月5日　45个月24天
又是一段时间没来记日记。本来以为在家里会轻松一些，没想到仍然是那么地忙。我晕。

万圣节
谨添的幼儿园里给孩子们度过了一个美好的万圣节。看着幼儿园里发的那些照片，我自己都感到挺开心的。很久没有期待节日的来临了，做孩子真幸福啊。谨添这个万圣节的装扮是孙悟空，本来那天应该给他带根金箍棒去的，我担心谨添拿了金箍棒没法去讨糖，也懒得带。没有金箍棒的“孙悟空”是有点可惜了。呵呵，谨添在幼儿园里还有节目呢。老师告诉我说谨添要扮演ghost。刚好谨添很喜欢万圣节的那首歌。即使现在过去那么几天了，谨添每天上放学的路上还经常哼这首歌呢。我也觉得这首歌好听。贴个链接吧

可惜万圣节的活动没有邀请家长，真想看看谨添的表演呢。也只能留在谨添的脑海里了。
http://www.tudou.com/v/WBT2oQSbdyo/&rpid=69396482&resourceId=69396482_04_05_99/v.swf


小小升旗手
谨添的幼儿园每周一只要条件允许都会进行升旗仪式。这个星期轮到谨添的班级林肯国际班了。上个星期老师就打招呼说要让谨添做班级的小小升旗手呢。这可是本学期以来林肯班参加的第一次升旗仪式，也是谨添第一次当小小升旗手哦。我们为此准备了一个星期，台词也是我帮谨添准备的呢：Good morning everyone, my name's Jason Zhang, 4 years old. I'm from Lincoln class. I like to sing and dance and make friends. Would you be my friends?我们答应谨添，如果在周一升旗的时候能够全部说出来不错一个单词，那么就带他去苏迪糖果乐园玩。谨添果然不负众望，在周一升旗仪式上不但全部毫无错误地说出来了，而且表现也不怯场，落落大方，声音洪亮（有麦克风助阵）。



视频13分钟哦，有点长，毕竟是谨添第一次当升旗手。嘿嘿，兴奋啊。

学汉字
谨添的认字量在不知不觉中已经超过了200个了。简单的书基本上已经能自主阅读了，我订的一些杂志还需要再扩大认字量。谨添也习惯了每天晚上的学习时间。只是原定8点半睡觉在不知不觉中被拖到了9点钟睡觉。因为现在有车，也不用7点50从家走。上学出发的时间也延迟到了8点左右。毕竟10分钟，可以让我们做很多事。

自理能力
谨添在生活起居上的自理能力一向是强项。只是最近冬天很少让谨添自己穿脱衣服了，怕感冒。看来还得想个办法让谨添多练练。最近打算开始慢慢培养谨添在学习上的自理能力。比如自己看书，自己学习。一旦谨添能够在学习上独立，晚上的时间我就可以解放啦。看我想看的书，做我想做的事。什么时候可以达成呢？

英文学习
谨添上的是国际班，每天有半天的时间都有外教老师陪着。外国老师虽然不是很懂中文，好在家里有我这个妈妈，学校里有懂英文的中国老师（谨添的英文老师可是幼儿园里的英语教学组长呢），所以现在对于谨添的英文已经不是很担心了。谨添的英语口语也在慢慢地上轨道，甚至还教起了爸爸。我长时间坚持在家里用英语跟谨添的聊天现在似乎看到了点希望，比如洗手的时候谨添会跟爸爸说（daddy, wash your hands!）或者出发的时候谨添现在会主动问我Mummy, are you ready?等等。英文终于由单纯输入慢慢转变为双向输入输出了。只不过输出的仍然像是绢绢细流，比较少而已。没关系，我已经看到曙光了。呵呵

学习能力和究理心
谨添的学习能力也得到了幼儿园里老师的赞扬。几个老师对谨添在幼儿园里的表现都是很称赞的。我也知道这几年的智力开发不能说谨添达到了如何的程度，但是他的接受能力肯定是比较强的，反应出来的就是学东西比较快，一副小大人的模样。我现在所要做的是继续引导谨添的究理心以及观察力。谨添现在的观察力已经不能再像他一两岁那样的引导了，而是得更细致更复杂。我想这对我的要求一定要更高了吧。

读书
现在谨添看的书已经从单纯的绘本阅读慢慢转向科普、杂志、连载小说。已经从以图为主转向为以文字为主，甚至全是文字。我们最近在读的是长篇故事《木偶奇遇记》。匹诺曹的故事。

不颜草

胡卓悦 发表于 2013-10-29 01:18
我也跟风了，怎么全系列下来要近六百大洋啊，5555……

之前的跟贴没仔细看，西游记我们是趁书店半价时买的易读宝系列的
图片画得比较卡通，文字也还行。成语不是很多，描述得不如成人版那么细致。但是对于4岁的宝宝来说理解起来很容易。

我们现在看的《木偶奇遇记》


这套版本挺不错的，里面一些细致的都描述出来了。这套我们还买了经典的《小王子》打算这本书读完以后读小王子

不颜草

关于习惯养成
有人说养成一个习惯只需要20天，有点类似于艾宾浩斯的遗忘曲线，所以我也是遵从这个习惯养成法。谨添现在的习惯很好呢：

自己刷牙
自从谨添1岁以来开始学习刷牙，自己刷牙的习惯在他3岁时已经顺理成章地养成了。但是之前谨添刷牙还是一种被动，比如需要我或者爸爸站在旁边才会好好刷牙，否则刷牙似乎是为我们刷一样，只要我们不在身边就开小差。然后有一段时间我生气起来不再检查谨添的牙齿刷的好还是不好。谨添自然就开始偷懒，匆匆刷一下告诉我刷好了。然后就出现小黄牙了。哈哈，自从有了小黄牙以后谨添刷牙认真多了，我也不再需要监督谨添是不是会认真刷牙了。我教谨添刷完牙以后用小镜子照一照，看看有没有小黄牙，然后现在好了。谨添不但每天认真刷牙，有时候照到了小黄牙还会再重新刷一遍呢。省事多了。不过到目前为止谨添还没有开始用牙膏，只是用牙刷沾水刷牙。

在规定的时间之内吃完饭
谨添一直是自己吃饭，小时候公公总是要求我们喂谨添。我顶着压力拒绝了。谨添知道我不喜欢这样以后也就拒绝被喂饭，所以基本上都是自己吃饭。但是前段时间谨添养成了一个不好的习惯，就是吃一半就告诉我们吃不下了。为了改掉这个习惯我给谨添做了新的规定。谨添必须在吃饭之前判断是否能吃掉碗里的饭，如果觉得盛多了，可以事先提出来。在吃饭之前哪怕只在碗里盛一口的饭量都没有关系。可是一旦吃起来，必须把碗里的饭吃完。否则晚上睡觉之前就不可以喝奶（谨添是奶娃娃，每天晚上睡觉之前一定要喝奶）。

刚开始的几次谨添总是不能记住在吃饭之前决定自己的饭量，晚上就想耍赖。特别是第一次，谨添几乎是哭着求我给他泡奶。我心都软了，咬一咬牙终于忍下来。但是第一次忍下来以后，第二次、第三次，谨添的耍赖就不再那么疯狂了。慢慢地谨添不再耍赖了。我告诉谨添，晚上能不能喝奶，不取决于妈妈，而取决于谨添自己。

大概几次下来以后，谨添不但改掉了剩饭的毛病，而且饭量也大起来。（这中间我还坚持给谨添吃锌硒宝）这个新习惯现在也已经养成了。

关于安全
之前谨添在车里的时候喜欢前后乱蹿。新交规出来后，因为扣分比较严厉吧，我也对谨添做了很严格的规定。谨添上车的时候必须坐在他的儿童坐椅上，必须系好安全带。不可以把头或手伸出窗外。也不可以在行驶当中玩天窗。这个是结合例子跟谨添说的，前段时间发生了一起4岁宝宝被天窗夹死的事故。我讲给谨添听。也许是不断地给谨添灌输这些安全概念吧，今天爸爸跟我们一起走，谨添也要求爸爸不能把手伸出窗外，公公要抱着谨添坐在副驾驶位也被谨添拒绝了。

坐电梯的时候我也很注重跟谨添讲坐电梯的安全。比如不能在电梯里跳。我会结合图片告诉谨添直达电梯的构造，如果在电梯里蹦跳会有什么样的后果。上下电梯时必须先确认，确认完成后快上快下。之前一个月报纸上报导有个台湾的4岁小宝宝因为电梯故障硬是被夹死了，而妈妈为了救孩子一脚踏空从电梯间里摔下去。这些都是安全教育的好材料。我都会讲给谨添听，并告诉谨添我们应该吸取哪些教训。

照镜子
我小的时候我爸妈从不会要求我照镜子。之前有很长一段时间我的观念是照镜子就是臭美。但是长大以后我才知道，人出去是有形象的。你的形象会给人留有不同的印象。虽然形象不需要华丽，但是应该给人干净、整洁的印象。所以我现在开始要求谨添出门之前必须照镜子，甚至穿衣服时我会告诉谨添衣服如何搭配，一边穿一边照镜子。我告诉谨添“以镜为鉴，可以正衣冠；以人为鉴，可以知己过；以史为鉴，可以明是非。”这句话现在谨添应该是记在了心里了吧。前段时间天天说。嘿嘿，谨添也到了了解这句话的意思的时候了。

我会拿各种例子来解释这句话。正衣冠不是说我们要打扮得如何漂亮或艳丽，而是要求打扮得得体。这个得体是不分男女的。这个习惯正在形成当中，因为比较抽象，我估计需要一段时间才能让这句话深入谨添的骨髓。我的目标是让这句话成为谨添一生的行为准则之一。

慢藏诲盗，冶容诲淫
这也是我想要灌输到谨添骨髓里的一句话，特别是第一句。我给谨添讲过一个例子，前段时间有个老爷爷，在银行里取了十万元然后坐公交，谁知刚下公交钱就被抢了。警方很快破案，发现那些人是有预谋的。原来他们偶然发现那个老爷爷会在固定的银行点取大量的现金出来。然后他们开始蹲点专门等那个爷爷再次取款。说这个例子就是告诉谨添，因为爷爷“慢藏”了，所以他才会“教诲”别人来盗他的钱。用这个例子我希望谨添以后无论怎样要做到“钱财不外露”。比如从着装上、举止上，只要得体就好，不用过于华丽。

这些习惯有些其实已经不再是小习惯了，而是我希望谨添一生的做人准则。谨添现在还小，还处于灌输阶段，一旦谨添长大开始自己思考和判断时，这些人生准则将会对谨添的正确判断做出有力的支撑。所以我必须在谨添开始独立人生思考前把这些准则偷偷地塞进谨添的大脑里去


还有一段不相干的，先记录下来，以后再写：
对于这么大的孩子我现在觉得性格上面要灌输的有几点：
1、无论这个世界如何待你，你是我的宝贝。即使全世界的人都不欣赏你。至少妈妈一直会欣赏你，包括你的作品。
2、因为有你，妈妈感到很幸福。不止是因为你好，而是因为你就是你，你在这个世界是唯一，无可替代。
3、因为我爱你，所以我会责罚你。即使我责罚你，我也会让你知道那是因为我爱你。因为“爱之深，责之切”。
4、你做的不好不止是你的原因也有妈妈的原因，我们一起努力。你做的好不止是你的功劳，也有大家的功劳，我们一起去感谢帮助过你的每一个人。
5、爱需要表达。妈妈会不断地告诉你妈妈很爱你。你也需要学会表达你的爱。你对家人的爱，你对老师的爱，你对生活的爱和你对他人的爱。

通过这些言传身教，塑造一个心中有爱又能够严于律己的孩子。

不颜草

2014年1月2日　　47个月21天

又是很久没来了呀。嘿嘿，偷懒了。

其实也是因为太忙了。

英语
自从上了幼儿园，似乎谨添的英语就开始突飞猛进。到今天，谨添已经可以大段大段地讲英语了。也可以用英语讲故事了。12月25日的时候，学校里有个圣诞演出活动。谨添幼儿园三个小班有2个都是舞蹈，只有谨添的班级是舞台剧“毛毛虫找妈妈”。而全程大部分的配音就是由谨添来完成的。（还有其它宝宝的配音）但是谨添回家从来都没透露过一句，我还真的以为谨添在幼儿园里的表演就只是在地上爬来爬去而已。表演结束之后，有妈妈说谨添的表演很棒，当时心里那个美啊。真希望幼儿园的DVD快点下来，这样就可以放在网上了。

圣诞演出刚结束，幼儿园里又进行了英语才艺比赛，谨添也很幸运地通过了初赛，参加复赛。希望谨添能百尺杆头更进一步！只是给谨添在家里复习英语故事有点困难，这么大的孩子对胜负还不是很在意，练习的时候喜欢了才说几句，不喜欢怎么引诱都不肯说。上次升旗手是拿去苏州糖果乐园来做诱饵，之后狠花了一笔呢。这次难不成还要再破费？可是拿麦当劳、肯德基什么的对谨添的吸引力不大呀。怎么才能让谨添多练习几次呢？真是个伤脑筋的问题。

东方娃娃的绘本英语里的音频几乎是天天放给谨添听，12月份的听了有半个月了，谨添也能断断续续地跟着音频讲出很多来了。我有时会给谨添讲解，有时谨添会自己问我是什么意思。我想这样对于谨添的英语学习应该是很有帮助的。只是绘本英语的语速实在是慢，还好，词汇量还是挺大的。有些单词我都不会。比如三角龙，呵呵。

还没有给谨添学音标，但是现在给谨添学英语不止是告诉谨添一个物品的英文是什么，还开始教谨添拼读了。在拼读的过程中，我会告诉谨添什么字母会发什么音，只是让谨添follow me而已，还没有考谨添。这是在给谨添的英语语感打基础。一旦谨添有了英语语感，即使他不认得某个单词也能根据单词的拼法自己读出来，或者能像我一样，对于第一次听到的单词能拼出个八九不离十，这样就可以随时查字典学英语了。这样对于英语单词的记忆也会有好处。

学习能力
谨添的学习能力是所有老师都赞扬的。从幼儿园园长到班级老师现在基本上都认得谨添了。每次我送谨添去幼儿园在门口碰到园长或者副园长或者其他老师总是会听到各种赞美。包括其它班级的外教老师都认得谨添了。这些老师的肯定当中我看到了早期教育对谨添学习能力的支持。比如谨添学跳舞也好，学英语也好，学数学、语文、唱歌，基本上是一学就会。我想这与谨添一岁以内的大脑开发是离不开关系的。所以我再次想要感谢谨添的婆婆和二婆婆，没有她们二位在谨添一个月大以后带谨添天天到处跑，就没有谨添现在的成绩。从这里也再次证明了”用进废退“的理论是正确的。

社交能力
圣诞演出的时候问谨添上台害怕不害怕？谨添说一点都不害怕。也不会想要找妈妈。他觉得上台表演是一件很好玩的事。才艺比赛的时候问谨添一个人站在台上害怕不害怕？谨添说不害怕，只是觉得自己很厉害！能够一个人站在台上，大家都看着他说话。包括平时谨添对人的打招呼、与人相处。我想这样的性格，将会使谨添以后人生的道路更加通顺。我再也不用在谨添的性格上多花心思了。

兴趣班
给谨添报了个街舞班，过完年后就会去上了。圣诞演出的时候问谨添喜不喜欢别的班的哥哥姐姐的跳舞，谨添说很喜欢。问谨添想不想学？告诉我很想。前两天送谨添上幼儿园，园里的卫生老师说谨添很有跳舞的天赋啊！我问经过才知道，大班在排练街舞的时候谨添刚好在边上看到了，跟着学竟然有模有样。我说不知道啊，刚好给他报了街舞班，过完年以后就可以去学了。学街舞是希望能够运动谨添的四肢，谨添这么大的孩子还是应该以动为主。除了街舞，还打算在谨添5岁的时候给他学武术，现在学觉得有点小了。然后思维方面要不就是围棋、象棋，要不就是速算、珠算一类的，到时看谨添自己选择。音乐方面的以唱歌、钢琴、长笛等也是由谨添自己选择。我还看到有小主持人班，如果好的话可以上春晚呢！只是要6岁以上才能报名，呵呵，先关注着。

理解能力
谨添的理解能力一向超前，前段时间竟然问我人类是怎样由猿进化来的。我一听吃惊不小，这样的问题竟然出自一个不到4岁的孩子的口里，当时没有给谨添答案，等了好久昨天终于带谨添去地质博物馆，一边讲解一边带谨添看。看完后我再把这个问题问谨添，谨添自己就回答出来了。看来小子知道了，呵呵。

胡卓悦

用进废退，真的有同感！

不颜草

48个月09天　晴

学校里的英语比赛结束了，原来现在英语比赛不分一等、二等奖。只分各种名目的奖。谨添最终得到的是“英语故事达人”奖。老师说整个小班只有谨添一个人拿到，不知道学校里的情况是怎样？还得到了一个奖杯，上面刻着谨添的名字和获得的奖项。

但是学校里给的视频我看了，谨添竟然少讲了一段。告诉谨添还需要再练习练习哦。不知道是这个阶段的孩子都这样呢还是谨添的发音有问题，在发x这个字母的音的时候谨添总是发不清楚。爱克斯三个音喜欢发成克斯两个音。问老师谨添还有哪些不足，老师说这样已经很好了。下面是即将在3月份的希望英语比赛。给谨添准备了2个故事，一个儿歌和若干童谣。如果到时现场的考官要让谨添表演的话应该不至于愣在当地。

前两天带谨添去拿希望英语的参赛资格证，很漂亮。弄成的护照一样，上面将会记录参赛选手的各场比赛成绩。不知道谨添到时发挥的怎么样呢？跟谨添说，我们不管其它，只要把几个故事练到自己的最好就可以了。

学习方法
谨添现在比较排斥认字，有时我知道是我的学习方法不对。一切应该以兴趣为主，再加以引导。但是我知道如果拿游戏和来比较，孩子永远不会选择游戏。特别是对于谨添这样活泼好动的孩子。让他静下心来读书，可能会更困难一点。我有时生气起来就不理谨添，自己坐在那里读书，但是这一招不管用啊。谨添就跑到公公婆婆那里，或者让爸爸陪他玩刀剑什么的。结果他们在外面玩得热火朝天，我一个人坐在房里生闷气。然后回头再埋怨老公只顾着陪儿子玩不引导他坐下来学习。公公婆婆的观点是孩子长大了再学习，小时候就尽量玩，所以对于我对谨添的学习教育是一点都不赞成的。即使谨添得到了英语比赛的奖状也仍然认为没必要。

所以谨添的学习就变成了我一个人热心，谨添有时候会缠着我给他读故事书，科普杂志或者英语书。我这才可以趁机教育谨添只要自己学了认字就不用妈妈读给你听了。你想读什么自己读好了。只有在这时谨添才会想要学认字。只是这时间总是那么地短暂。

如何才能寓教于乐，看来我一直不得其法。有时候想也许我出去几天让谨添和公公婆婆好好待在一起也许会好很多。可是想起谨添2岁半时，他和公公婆婆在家里不也是虚度光阴么？

我很后悔我自己在学校里学的东西太少，父母总为不用操心我的学业而自豪，也为我之前的工作而自豪。可是到了现在这个岁数，我才发现我知道的实在是太少太少。我想知道很多，也把我想知道的这些告诉谨添，我知道我和谨添现在都没有办法回答我的那些问题。可是我希望有朝一日谨添可以找到答案。

自主阅读
上次文文妈提供的一本儿歌一本故事用于谨添的自主阅读真是太好了。谨添也在进行着。只是我们的进度实在是缓慢，到现在故事和儿歌都只进行到第二首。这和谨添不愿意阅读有关，也和家里的氛围以及条件有关。今年每个月的杂志是十本，但是有很多杂志是上下半月刊，比如《我们爱科学》和《幼儿故事大王》谨添还要分出身来阅读这些以及学校里的课本这些每天占据着大量的时间。可是谨添现在不应该是以阅读为主。他应该是以接触这个世界为主。书本可以用来开拓思路以及解惑。但是不应该代替全部，更不应该代替我和谨添的思考。

骄傲
这是今天跟老师聊时才发现的。本来老师是不愿意说小宝宝的坏话的，可能是幼儿园的规定，可能是老师们的习惯使然。但是今天老师说漏了嘴，老师说谨添在上外教课的时候因为都会了，却不等老师说完就打断老师的话接着说。俨然自己全部都懂一般。看来这也是我的一个缺点。我只顾着培养谨添的自信心，不小心让他的自信心变成了骄傲的土壤。老师也顺带说我是拔苗助长。因为老师家的孙子不用教自己都会很多字了。虽然不能完全赞同老师的思想。但是老师说的还是有一定道理的。谨添的骄傲有时在家里也能表现出来。比如他知道爸爸、公公和婆婆都不会英语故事，所以常常就说你们都不会，只有我和妈妈会。

看来是时候要纠正谨添这种心理了，这种心理只会让他学的东西越来越少。

胡卓悦

趁呆在悦爸办公室时间，赶紧上来瞧瞧。
孩子会的多是好事，让他不骄的办法，是找个比他更厉害的孩子一起学：）我是这么想的。呵呵，仅供谨添妈参考哈