小屁孩谨添的成长档案（2010年1月）

不颜草

胡卓悦 发表于 2013-8-7 21:47
谨添妈，要记得常回来记记啊！

遵命（万恶的字数呀~~）

不颜草

2013年8月11日  42个月30天

汉字学习
        谨添现在能认得的汉字是110个。即使如此也不能让谨添完整的读一篇文章出来。但是经过近一年的学习，谨添对于汉字学习已经开始熟悉，不再排斥。在谨添的学习过程中我一直提醒自己不要给谨添压力，我所能给谨添的应该是惊喜和期待的心情。有时候谨添对于某些汉字会很有感觉，我只需要讲一遍谨添便能牢牢记住，不再遗忘。比如"树、叶、亲"等。但是对于某些汉字谨添则需要花费很多时间来记住。比如"做、全"特别是"全"，谨添用了10天的时间才能做到脱口而出的程度。

        这个星期按谨添现在的进度来看的话应该可以完成《四五快读》第一册所有汉字了吧？

英语学习
        谨添虽然能进行日常对话。也可以和我用英语玩一些游戏。但是对于英语阅读，我们却是做的远远不够的。所以，从上周开始，把英文阅读的目标加了进来。谨添现在能认得的单词不到10个，包括：bear、mummy、daddy、love、apple、 ant, dog, pig, I, You, lamb。其它的则只能是听说的程度。上个星期用的教材是《体验英语》预备一的1，结合了音频给谨添。但是效果并不是很好。体验英语里注重的是"学会"，没有趣味性和实用性。所以后来我改用了海尼曼的书。但是谨添仍然不喜欢。我只好自制教材。把我们平时对话的句子打印下来再提取里面的单词。有时候也用动画片里谨添感兴趣的句子里的单词。我想还是先从谨添日常最多接触的单词入手比较好。但是《体验英语》仍然在看，但是不对谨添做任何要求。每天读一遍好了。还有海尼曼的分级书。

阅读学习
        谨添仍然是每晚一本《神奇校车》。基本上是雷打不动。但是谨添总喜欢装民主。明明只想看《神奇校车》可却总爱说："妈妈，今天晚上我随便你读那一本好了，什么《神奇校车》啊的都可以！"我去，只给了我一个选择嘛，还说什么都可以！ 其实我知道谨添的潜台词是："妈妈，你只要读《神奇校车》无论是第几套我都愿意。"应该是这个话吧？

其它
        除了阅读，谨添还需要每天做一点题目。时间是30分钟左右。书本由谨添自己决定，我只提供选项，比如巧虎的智力书、东方娃娃智力书、幼儿画报智力书以及嘟嘟熊智力书或者多湖辉等都可以。进度不做要求，时间在那里。谨添对于我的无要求总是很高兴。有时候我会强制性要求谨添停下来不许做太多。这小子碰到他喜欢的题型恨不得一天做完才好。我担心谨添"因噎废食"，所以喜欢控制他的量。

注意力
        虽然谨添的注意力在他这个年龄段来说已经很好，但是我仍然会和谨添玩一些注意力的游戏，反正谨添也喜欢。我们最喜欢的游戏是和谨添坐在KFC或麦当劳里观察来往的人。嘿嘿。

唐诗和成语
        谨添现在不知道是从哪里学来那些成语的，他的话语里常常会"语不惊人死不休"，比如今天，谨添告诉我："妈妈，在你睡觉的时候，我和婆婆玩的高高兴兴，高高兴兴、高高兴兴的"然后对于高高兴兴那是一次比一次大声。谨添还喜欢说："妈妈，我就喜欢摇头摆尾，那表示我很开心。"今天晚上谨添又对我说："妈妈，我把枕头放好了，您可以睡觉了，您现在困了没有？"吓我一跳，突然跟我用起敬语来了。那是因为教谨添认"你"这个字的时候带着给谨添讲过"您"。但也是一个月以前的事了，今天突然用出来真吓我一跳。谨添最近看巧虎，又学了一些成语，然后总能在恰当的时候说出来，比如：一心一意、三心二意、九牛一毛、十全十美。谨添喜欢说："妈妈，我觉得很幸福，因为我现在的生活十全十美"
        唐诗却不能总是出现在谨添的日常对话中，至少没有成语那样使用的频繁。只偶尔在谨添自言自语或者特定的场合中才会出现。前几天带谨添骑行。回来的途中谨添看见路上有一只死知了便停下车玩了起来，我告诉谨添这个就是知了，学名叫蝉。谨添听了马上就开始背《蝉》的唐诗。谨添只有在这种类似的场合才会使用唐诗。哎，只怪我这个妈妈胸无点墨。不可以教更多的诗词给谨添。

lihwang

谨添的小嘴巴很会讲哦，谨添妈妈以后再勤快点更新吧！

ringringle

瑾添开始学拼读了？好厉害啊。

胡卓悦

嗯，非常同意楼上两位

不颜草

lihwang 发表于 2013-8-11 17:33
谨添的小嘴巴很会讲哦，谨添妈妈以后再勤快点更新吧！

文文妈也来啦

不颜草

ringringle 发表于 2013-8-11 21:32
瑾添开始学拼读了？好厉害啊。

受到您的启发，哈哈。rain英语学的相当的好呢

不颜草

2013年8月30日　　43个月18天

又是很久没来了，呵呵。想到下个星期一开始就有时间了，真是忍不住的兴奋呀~~~

上幼儿园
　　这个星期老师来家访了，对于谨添的能力赞不绝口。谨添的表现欲望很强烈，还一个劲的跟老师说：“老师拍皮球我不用学了，我能拍很多了。老师英语我不用学了，我会说很多了。老师……”当时心里吃了一惊，看来我平时的夸奖太频繁了点。让谨添觉得自己是“万能”的了。虽然老师极力赞扬谨添，说谨添各方面超常，但是一旦谨添小小的心里充满了骄傲，那将会为他以后的成长埋下挫败的伏笔。我要慢慢淡化对谨添的夸奖了。
　　今天带谨添去幼儿园熟悉环境，谨添看上去很兴奋。因为之前几个月的铺垫，谨添似乎对幼儿园里能交好朋友、能唱歌跳舞做游戏这些非常感兴趣。但是不知道等下周一谨添真的一天下来以后会是怎样的呢？我既期待又紧张啊。
　　谨添这次被分在了“林肯班”，听老师介绍上午会是全外教带他们唱歌、跳舞什么的。中午12点到下午2点半午睡，午睡起来吃午点，然后又是唱歌、跳舞、做游戏什么的。谨添将在幼儿园里学习很多，比如画画、手工、艺术等，甚至我还看到了他们有武术课。不知道谨添以后会不会学呢？谨添的林肯班一共有22个小朋友，2位老师一位保育老师和一个外教老师。看来谨添要幸福了。小朋友少，老师多。哈哈……。

看书
　　神奇校车已经读完了20本，谨添依然每天晚上要看，我嫌读的累（一本书要读半个小时左右，还要应付谨添一大堆的问题）。这两天给谨添换了本《中国神话故事》。谨添也挺喜欢听的。但是每天晚上点书的时候，仍然会先说我要读《神奇校车》！

学习
　　谨添的认字在有条不紊地进行着。有时候我会发现我没教过的字谨添也认得，不知道从哪里学来的。所以我在教谨添新的汉字的时候都要先写一遍问谨添认不认得，如果认得了就不教了。前两天走在外面，一个很大的户外广告牌上写着“我是一个小小歌手”，谨添在没有我的帮助下全部读出来了。他自己兴奋地不得了，告诉我妈妈我能看懂户外广告牌啦。我心想可惜还不能全认得。平日里也总是说，如果谨添能认得更多的字就可以读书给婆婆听啦。有时候带谨添一起读书的时候我就会让谨添自己认认看，慢慢地谨添也能读出更多的内容来了。只是离自主阅读估计还有半年的差距。
　　四五快读正式进入第二册，翻了一下，原来第二册上很多字谨添也认得了。
　　鉴于中文学习的状态，所以前段时间采用相同的方法教谨添英文。效果也还不错。谨添慢慢地也开始读英文书上的单词了，只是仍然没有中文速度那么快。比如他的中文一天可以认10个新字，英语我只给他认3个，希望随着谨添对英文的熟悉，慢慢可以增加更多的生词。单词主要以平时接触的句子更多一点。比如谨添前两天特别喜欢吃鸡蛋，我就打印了egg单词，配上图片。谨添只会说I want more eggs。我就把句子打印下来，让谨添可以看到他说的句子是怎么构成的。虽然more和want谨添还不会。

自制力
　　这两天发现谨添不但注意力时间长，自制力也很好。着实兴奋了一下，但是没跟谨添讲出来。为了培养谨添的想象力，我允许谨添看我为他准备的动画片《哪吒》。谨添也相当地喜欢看，但是考虑到谨添的眼睛，我规定谨添一天只能看两集（一集15分钟左右）。而且两集不是连着看，而是上午吃过早饭看一集，下午吃过晚饭看一集。谨添虽然特别喜欢看，但是每次都是看完了一集问我“妈妈，我可以再看一集吗？”当我回答不可以的时候，谨添就会自己去关掉电视机，然后跑一边玩。记得有一天早上，谨添起早床，我还在睡觉。谨添跑过来问我可不可以看电视？我问他有没有吃过早饭？谨添说没有，我说现在不行，你吃过早饭才可以看电视。说完我继续睡觉，谨添就一直没开电视机，直到我睡醒了，给谨添盛了早饭，谨添吃完早饭才自己去打开电视机。对于这件事，我也告诉了老师，我为谨添能有这样的自制力而高兴。
　　另一个是之前对谨添做了一个实验。也是国外的实验，有一天我拿了一颗巧克力给谨添告诉谨添，如果谨添现在不吃，等到饭后再吃，我会再给他吃一颗。但是谨添如果现在吃也可以，那么饭后将没有第二颗巧克力了。谨添听到了以后很想当时就把巧克力吃掉。我又再重复一遍，如果饭后吃，可以吃两颗噢。谨添想了想说：“妈妈，我们吃饭吧”。吃饭以后高高兴兴地又拿了我给他的第二颗巧克力。当时我把这个实验的性质和意义告诉了公公婆婆，公公婆婆都非常高兴。

迷宫
　　谨添现在走迷宫已经比我厉害了。比我快，而且比我出错少。每次做完迷宫，谨添都会跟我讲，妈妈这个迷宫太简单了，我都会做了。所以我不再按顺序给谨添做迷宫题，而是挑我自己觉得也比较复杂的。有一次谨添在做走迷宫，我认为谨添走错了，想等到谨添发现“此路不通”的时候再告诉他，可是没多久我就发现原来出错的是我，谨添走对了。当然这个也不能告诉谨添。嘿嘿

数数
　　老师来家访的时候问谨添：“你能数到多少啦？”谨添指着墙上的数字100说“老师我能数到一百呢！”，其实谨添说错了。谨添能数到一千呢。只是他总是很懒，不愿意数下去。但是当你随便报个数字以后，谨添会立即报下面的数字。走到路上对于3个位数的数字已经能毫不犹豫地说出正确读法了，比如151能正确地读出“一百五十一”。千位数没试过，但是我想一通百通吧。平时也跟谨添讲过读法来着。但是目前谨添的加法仍然停留在10以内，还不能很好地计算10以上的加减法。我对谨添的加减法教学也没有采用做试题的方式，而是在生活当中随处教谨添，感觉比让谨添背下来的方式要慢很多呢。有时候想不如干脆让谨添背下来结果好了。哼

缺锌
　　这段时间总有种预感，谨添缺乏某种微量元素。果然，化验结果显示谨添缺锌。缺锌除会导致谨添的注意力下降以外，还会让谨添食欲下降、抵抗力下降。所以在网上买了“锌稀宝”。想想也是，含锌高的食物我们平时很少吃到。在城市里铅排放量又那么高，铅和锌相拒抗，怎么不能缺锌呢。谨添的铅含量虽然没有超标，但是也是中等偏上的含量值了。

想象力
　　为了培养谨添的想象力，所以这段时间一直给谨添看各种神话故事，从孙悟空到葫芦娃到黑猫警长到嫦娥奔月到夸父追日到哪吒闹海。所以谨添现在常常告诉我晚上做了很奇怪的梦。比如谨添和小企鹅在一起玩，结果他不小心把小企鹅踩死了。还告诉我梦见了后羿，梦见了哪吒等等。我每天早上起来都会问谨添做梦梦见了什么，谨添就把他的梦告诉我。这让我想起了我小时候各种各样奇怪的梦。我也和谨添分享我小时候做的梦。有外星人，有北极熊，有鲸鱼舰队。每当谨添告诉我他的梦时，我总觉得我又回到了小时候。呵呵。
　　但是想象力为谨添带来了新的烦恼，谨添变得比以前胆小了。谨添原来可以晚上一个人待在房间里，但是现在却不敢了。告诉我他害怕妖怪，我说你不是有武艺嘛，谨添说他的武艺在白天管用，在晚上不管用。

lihwang

父母是同样的心情，不过文文对幼儿园的反应跟谨添不一样，不喜欢，明天先去体验一下，希望文文的感觉会好一些。感觉谨添的幼儿园很好，还有外教？文文的幼儿园现在什么感觉都没有呢，但是绝对没有外教，这是肯定的。

ringringle

瑾添的幼儿园真好，羡慕死我了。