语过添情+-->引用:语过添情 请问学琴必须从断奏开始么? 小女中班, 在跟幼儿园老师学琴近两月, 刚学完小汤一, 曲子听起来弹得不错, 手指一关节易折, 练琴家长没有陪, 但有跟老师交流, 老师称不了解断奏连奏, 晕~~~
但老师的自身水平应该不错, 是比赛中获过一等奖的, 关键是孩子喜欢, 对钢琴也特别有兴趣, 我想这跟老师的教导也不无关系......
ztjxx6+-->引用:ztjxx6 版主好，我想问一下孩子弹钢琴怎样能把每个音都弹扎实？她的手很细很软没劲，胳膊也细，手弹在键上不是站不稳在晃就是用手腕帮着用劲，一颠一颠的，弹琴时提醒一下好一点，不提醒光注意谱子是就又忘了，真的不知怎么好了：（
yuhongmin+-->引用:yuhongmin 1、注意手臂的放松和手指、手腕的支撑，在弹奏音阶、哈农等基本练习时，将手臂所有的力量（即手臂的实际重量，不加其它的力）全部传到弹琴的那个手指头，然后再将这个力量由这个手指头全部（注意是全部，不能少力，也不加力）传到下一个要弹的手指，整个过程保持手腕平稳，不下压。多弹些手指练习的曲子，如哈农。
2、这一切好比人走路，人的重量由一只脚传到另一只脚（相当与手指），而没有故意往下踩，或身体摇来摇去（相当于手腕）。让孩子在你的手上“弹琴”，保证你能感觉到力度的对错！
3、弹琴的力量通常有4种：即指力、手力、臂落力（就是我上面讲的这种）、全臂力。老师应该根据曲子的需要，启发学生用不同的力量演奏。通常情况，同一首曲子需要多种力量。
litianhong+-->引用:litianhong 音乐色彩老师好！刚在困惑主题中麻烦您，现在又到这个主题中讨扰了！我儿子今年想考级，但具体考几级他的老师也在和我商量，因为孩子目前的水平介于3－4级之间。目前他3级的曲子已经练得很熟练了，已经开始练习4级的曲子，但老师说4级的曲子中有一个跨度比较大的点，不知道孩子能否按要求谈得出。如果练不好，勉强去考4级呢，因为他是第一次考级，一旦考不过，怕对孩子学琴的兴趣会有打击。但考3级呢，又感觉有点可惜。。。不知道音乐色彩老师您的建议呢？谢谢您
ztjxx6+-->引用:ztjxx6 不要为了考级而考级，我孩子的老师就不主张考级
newpy+-->引用:newpy 请教小雨点爸爸：我儿子学琴2年半了，由于中间换了个老师，现在才弹拜尔80条和大汤3及哈农，我倒是不着急，以培养小孩兴趣为主要目的，就是现在的老师很强调唱谱，要求边弹边唱，否则容易错音，而我儿子偏不肯唱，说在心里唱，为这事闹了很多不愉快：（ 最近我发现他不愿意唱是因为视谱不熟，经常是在琴键上弹出音再判断唱什么。我就不懂了，既然知道在琴上的位置怎么不知道唱什么呢？很困惑，有什么好的方法可以训练识谱的能力么？先谢谢啦
小丑鱼+-->引用:小丑鱼 请教小雨点爸爸:我儿今年6周岁半,学琴快2年了,有一问题,就是不喜欢打拍子,比方说,一条曲子节奏弹的不对,我要求他拍过,再弹,他就是不肯,就直接弹了,有的新的曲子拍个2到3遍,有的新的不愿拍,问他:'为什么?'他说:'我会的.'有的节奏是弹对的,有的不行.有时拍对弹错.总之,弹还是愿意弹,就不愿意打拍子.
yuhongmin+-->引用:yuhongmin 你说的打拍子是什么意思？学琴两年还要单独打拍子吗？
小丑鱼+-->引用:小丑鱼 打拍子就是我儿的老师要求弹新的曲子时,先把这首曲子的节奏用手拍出来,再弹,比如说:一条曲子有16分音符,8分音符,倚音.....老师要求先用手把节奏拍出来,再弹,我儿的钢琴老师说:学好打拍子,对今后学钢琴有很大帮助,能提高他的自学能力.我儿最不愿意就是打拍子,打拍子真的很重要的话,小雨点爸爸你有什么好的方法?谢谢!
sumahe+-->引用:sumahe 小雨点他爸真是热心人，在此请教:
孩子在弹c大调音阶（其它音阶、琶音也一样），听听音是对的，似乎蛮流利，仔细一看指法全错的，该用4指用了3指，该用3指时用了4指。以左手为例，虽然老师说分手练习时念：123、1234、123、12345......，但两只手合起来不是因为看指法而出现停顿，就是仍旧弹错。这些基本练习不象其它曲子，弹错指就会别扭，用3指或4指似乎都可以，弹快了还看不出来。请问：指法是不是有严格要求？运用正确的指法练习有什么诀窍？请方家指点迷津，非常感谢！
yuhongmin+-->引用:yuhongmin 我从来不让学生单独打拍子，用手指在钢琴上弹，本身就包含节奏的感知。除非孩子的节奏感特差，要不就不要进行这个项目了，我觉得这是很浪费时间的，也会降低孩子的兴趣。等曲子难度加大了，谱子复杂了，更没必要去拍节奏了，而我们让孩子学钢琴的目的是弹琴，而不是拍节奏。
一句话：弹琴的同时也是在培养节奏感，拍节奏也可以派样节奏感，但对弹琴的意义不大，相当于看电视是非得找个牙签把眼皮撑起来。
yuhongmin+-->引用:yuhongmin 孩子弹音阶，自认为简单，所以有时懒得想指法的事。对此，没有什么诀窍，只有专心练。 附加：你是浙江的啊！我们是半个老乡哦，我是江苏的！
wzy_cz+-->引用:wzy_cz 小雨点爸爸你好：我有个不到5周岁的女儿，在外面请个老师教琴，今年刚刚学琴不到三个月，刚刚学到汤普森简易教程第一册的《大排钟〉。很巧我妹妹的女儿也在幼儿园钢琴兴趣班学琴，练琴进度与我女儿差不多。前几天晚上她们一起弹琴，我发现我外甥女弹琴时手指根本不弯曲，就是手指头伸直着弹，弹起来很有节奏感且有力；而我的女儿弯着指头弹曲，由于不太熟练，弹起来比较慢，等我的外甥女走了以后，我的女儿开始大声哭了起来，哭的很厉害的，怎么劝也没用。我想问一下：我外甥女的弹法对吗，弹琴的节奏感是靠天生领悟还是在练琴中熟能生巧形成的。谢谢
李淑杰+2005-07-30 11:31-->引用:李淑杰 @ 2005-07-30 11:31 斑竹你好：我的孩子自2005年初跟他的妈妈学琴以来，已经弹到小汤二的一半了，但是，从6月开始，他的妈妈帮助他找了个很不错的老师，很会教孩子，有耐心会引导，但是，孩子是头开始学的，也就是从基本的手形开始起步，开始弹拜厄。 我想请教一哈，学琴会不会越来越难啊，我看到车尔尼599，哎呀全是符点，孩子会接受吗？另外，他的老师说，就我的孩子的速度，五年之内，就可以完成业余级的课程，您认为他的话的可信度高吗？谢谢！
丽莹妈咪+2005-09-21 13:41-->引用:丽莹妈咪 @ 2005-09-21 13:41 " 你说：我的孩子自2005年初跟他的妈妈学琴以来，已经弹到小汤二的一半了。
我说：这个进度简直就是学“蜗牛进行曲”，呵呵，太慢啦！！！不过你的孩子不觉得厌烦已经很了不起了！"
小雨点爸，看到你上述的评论我很吃惊，我孩子今年从3月26日弹琴到现在半年多了，现在弹到小汤3的第5首曲子，进度跟李淑杰的孩子差不多，你说这进度是“蜗牛进行曲”，但我孩子的老师说我孩子的进度要比一般孩子快很多，搞不懂呀，国内国外老师对教学进度的要求怎么差这么多呀？！
当然需要说明的是我孩子除了弹小汤教材外，已弹完了2册Piano made easy ； 1本 A Dozan A Day ( 就是国内的天天练练），1本 Grade 1 Scale book, 一本 improve your sight reading ( 1半）， 10 fingers ( 几首），2本 music theory 和 Grade 1 exam piece 的2首曲子。请教小雨点爸，按照我加上的教材，我孩子的进度倒底算快还是慢？
还有天天练练的教材与拜厄的教材有什么区别？我孩子的老师用天天练练作为练习手指的主教材，拜厄只作为辅助教材来用，并且说要弹完小汤3才会用到拜厄，而国内的老师我看网友的贴子刚弹小汤2就用了，那拜厄到底什么时侯使用比较恰当呢？
一直以来，我孩子弹琴的手型等问题老师没什么重点谈过，我们家长也没叫孩子注意过（自己也不懂），我看到大家谈到的什么“抬腕，提腕，断奏，连奏”一片茫然，只知道老师教过 legato, wrist staccato 这2种弹法。请问要是现在不注意孩子的手型问题，对将来的弹奏到底有多大害处？
丽莹妈咪+2005-09-22 12:53-->引用:丽莹妈咪 @ 2005-09-22 12:53 谢谢老师，解释得非常清楚。
对于你提到的“重点放在音乐形象的理解上，力点的控制上，音色的感受上” 我们目前做得很不够， 老师基本上没谈过这些。是否老师认为孩子小，曲子简单不宜教就不得而知，看来要跟老师谈谈。
还有一个问题，教材上的每首曲子回课时是否不能弹错才能过关？我孩子的老师是这样要求的，你认为有必要吗？
我在新加坡。
电筒+2005-10-13 13:50-->引用:电筒 @ 2005-10-13 13:50 看了上面的帖子，对照自己女儿的情况，觉得有点不对劲，我女儿（6岁半）今年9月初学琴，到目前已学到小汤三第6首了，除了姿势不太稳定，需要经常指正外，弹得还算流畅，偶尔还带了一点感情在曲子中，速度是不是快了一点？另外，小汤三的断奏，小孩很难与前两册的弹法进行区别，有什么办法吗？请指教。
atian0412+2005-10-18 15:43-->引用:atian0412 @ 2005-10-18 15:43 小雨点爸爸：
你好！！！现在我把我女儿的情况简单的向您介绍一下，她今年4岁，正式的学琴是从2005年6月开始的，现在已经上了15节课，目前学到小汤2《三只瞎老鼠》和儿钢《愉快的劳动》，现存在的问题：
1、因为识谱能力还有待与加强，不愿意边弹边唱，特别是学新课后的头两天，要她边弹边唱简直就是要了她的命一样得。现在为了提高她的识谱能力，我每天都要把目前学到的高、低音进行各种排列组合让她唱谱。您觉得这种方法有效的吗？还有没有更好的方法，请指点一下的。
2、老师要求她每次弹琴的时候，都要用劲的去弹，但是我觉得孩子还在生长发育过程中，太用力了，对她的发育有影响的，所以她在家里练习的时候，我不是很强调用劲，你觉得这样对吗？
3、我们现在练习《三只瞎老鼠》老师要求先是左右手分开练，然后在双手和在一起练。但是我们家姑娘不喜欢分开练，她要放在一起练，那我就只能让她一段段的练，然后在整首曲子一起和。你觉得这样行吗？这个习惯会不会对今后学习难度大的曲子，造成障碍？有没有什么比较好的办法？
4、我在前面看到有的家长提到先慢后快，是什么样的练习方法
？
5、您看我们的进度慢吗？
真的是不好意思，一上来就提了怎么多的问题，谢谢您的指点！！！！
ttmm+2005-10-24 14:36-->引用:ttmm @ 2005-10-24 14:36 小雨点爸爸,您好!想请教您一个问题:就是弹琴时的节拍需要数吗(不管是在心里数还是大声数),要是需要数拍子,应该怎样数呢?比如一首曲子有八分音符,四分音符,二分音符,全音符或者带附点的,怎么样把这些音符的节拍数出来呢,是1234吗?还是其他?有什么方法吗?谢谢!我儿子今年5岁,学琴半年
.与老师稍稍讨论弹琴的手，技法，结果她非常生气搞得我很不好意思啊。跟老师应该如何交流是好啊？| 欢迎光临 祝孩子们天天健康快乐！ (http://www.xetjy.com/) | Powered by Discuz! X3.2 |