孩子不爱学习，让他背论语，这是愚蠢的

education2008

我实在很生气。因为看到一些愚蠢的做法就气不打一处来。
孩子不爱学习，让他背，读论语，这是把孩子往很坏的方向引导。
学了一口不文不白的东西，以为卖弄一下就是学习，家长的糊涂让我震惊。

孩子的学习应该从现代汉语学习，文言文是形式感强的东西，空洞无物，现代汉语训练的是孩子的思维。
孩子学习，不是从书本上学，要学会从生活中学。

让他观察一株植物，然后写下植物的生长过程。
观察一个动物，让他学会表述动物的各种习性。
观察一个人物，然后写下观感。
这是最基本的科学素养，观察能力的训练。是孩子思维习惯养成的基础，也是孩子语言表达能力训练的基础。

你现在让他最好的时光里去弄那些虚头巴脑的东西，这是本末倒置的。
儿童时期学习习惯，思维习惯的培养至关重要，
而所谓的经典，学生的课本里已经有不少，
而且年纪大学，更有思维能力读时效果更好。
现在，弄这些玩意，是事倍功半的，
而把一些小成绩拿来沾沾自喜，这是愚蠢的。

hq1966

　　
　　文言文并不空洞
　　关键看是什么人用　　

klcz2002

捡个板凳睡觉去

education2008

原帖由 hq1966 于 2007-9-1 00:11 发表
　　
　　文言文并不空洞
　　关键看是什么人用　　

空洞不空洞是相对的。
奥特曼也能找出意义来，何况文言文？

小灰熊

我发现通过讲道理来改变一个人的某种观点几乎是不可能的，因为对方一般不会听你的道理，而是时刻在想对策来驳倒你。

我对读经是支持的，但并不狂热，自然也不会为要不要读经而费力与人争辩，喜欢读就读，不喜欢读就不读好了。我以前可能劝过人家去读经，但现在不会干这种傻事了。

对于奥特曼，我是非常厌恶的。我能做的只是不给儿子买那些光盘，尽管他也许在其他孩子家里看过，但因为家里没得看，所以也没什么印象。倒是我一个侄儿对这玩意很痴迷，没事就在自己家里反复看碟，每次去他们家，如果他在看那东西，我就会要过遥控器转到别的台。但我从没反对过他，我知道这事靠我去说是徒劳的，他的那些伙伴，有一些家里也有，他的幼儿园以前老放这些东西，家里不让看就会去别人家看，管是管不住的。当然，如果来我家玩，那就千万别把碟子带过来，要看回自己家去看。

读经和不读经，这种事情连大人都还在争论，所以，对孩子其实也没必要讲什么道理。大人支持读经的，如果小孩子不讨厌读它，就读吧。大人不支持的话，那就最好，很少有小孩子会自觉自愿喜欢读古文的，就更省事了。

一袋子宁静

莫要气，气坏身体无人替。

希望楼主多一些幽默感，别总板着脸发表一些自以为是的见解。

谢谢见教和提醒，不想再争论更多，在27楼和28楼已经回复你了。

http://bbs.etjy.com/viewthread.php?tid=95411&page=1#pid1465957

dawnch

原帖由 education2008 于 2007-9-1 00:06 发表
让他观察一株植物，然后写下植物的生长过程。
观察一个动物，让他学会表述动物的各种习性。
观察一个人物，然后写下观感。
这是最基本的科学素养，观察能力的训练。是孩子思维习惯养成的基础，也是孩子语言表达能力训练的基础。

这种能力与习惯固然是很好的。
只是人的思维方式和能力是多样的，而大千世界也需要用不同的角度、方法、工具、路径去接近、了解、感觉、体悟。

下面录一段Stanley B. Lubman 教授在Bird in a Cage 里的话。
这段话教授是告诫西方学者在接触、了解中国法律所要注意的文化差异的问题。
我觉得教授的这个观点，对我们中国人自己如何看待自己的传统文化（包括思维方式）也是很有启示的。
楼主是不担心所谓全球一体化失去自己的传统价值判断的，我却是杞人忧天地操心人们在这个问题讨论之前就已经失去了原有的价值观。

Law, of all the disciplines that can be used in the West to study China, seems the most difficult for Westerners to use meaningfully because it is so rooted in Western values. Legal institutions are so powerful and visible in contemporary Western societies, so rooted in local cultural values, that Western scholars and policy-makers often assume their universality and use them as standards in understanding non-Western legal institutions. (...)
Because of the great danger of unthinkingly accepting Western preconceptions when studying Chinese law, we must examine these preconceptions carefully. (...)


讨论读经这个问题是个吃力不讨好的事情。
这个论坛上有好几次这个问题的讨论，里仁、kidmp3、田妈，到现在的天高，最后纠缠的问题只有那么一个。
这个问题是纸上谈兵所力不能及的。最简单的验证方法是自己去实践一下（还不一定让孩子去实践），体会一下“背”所带来的那种冷暖自知的好处，然后反过来再来审视“背”这种事情的价值。

但这也是说起来简单，做起来不易。毕竟每个人的根基不一样，思维方式不一样，能否得出、多长时间能得出符合实证要求的依据，实在是不好说的事情。

因此，我早就对这类的话题不感兴趣，还真不明白为什么“天高任鸟飞”哪来的那么大的劲。
我以为高手过招就是这样，不玩险招不过瘾。
一个个真刀真枪地干，便宜了我们这些看热闹的。

education2008

在这非常时期，你的这个段子属于火上浇油的。
我的态度很明显，最烦读经的人，以前说什么事倍功半，其实不是那么简单。
孩子读一下经，也许没什么大不了，问题是，读经背后有许多愚蠢的教育理念在后面。
什么传统教育复兴，什么开发智力诸如此类。

今天的话多有得罪，虽然帖子是由你的帖子而发，但愚蠢二字不是给你的。这个你应该明白，

一袋子宁静

原帖由 education2008 于 2007-9-1 02:23 发表

在这非常时期，你的这个段子属于火上浇油的。
我的态度很明显，最烦读经的人，以前说什么事倍功半，其实不是那么简单。
孩子读一下经，也许没什么大不了，问题是，读经背后有许多愚蠢的教育理念在后面。
什么传统教育复兴，什么开发智力诸如此类。

今天的话多有得罪，虽然帖子是由你的帖子而发，但愚蠢二字不是给你的。这个你应该明白，

“非常时期”？是说你那个反对读经的贴子正在争论的非常重要时期么？
恰好，我们也在9月1日孩子开学之前这一段时间读了点《论语》，我也就趁热打铁在这个时候有了那么一勺油，此时不抛，等待何时？：）

我的学习目的、学习方法（见20楼）和一些观点，在楼里特意阐明了，没敢过多的评说。这个油也不是浇向哪一方的，算是表达一下刚刚接触读经后的个人见解而已。

希望老易也不要为此忧心忡忡，非要把自己的想法强加给别人。
相信每个家长都会有自己的判断，会根据具体情况去调整方法来培养孩子，何必按照一个模式呢？况且哪个模式又是放之四海而皆准的呢？-----记得你有这样一个贴子呢。

听语漫步

又上纲上线了