论三类不同性质的学习

jiangying

原帖由 education2008 于 2007-9-28 12:38 发表
你这里说的偏科跟我说的不是一回事。你那还是应试教育的思维。

我所谓的偏科，偏的是这种东西：

喜欢，极为喜欢，又非常适合自己的智力和能力特点。

我以前发过一个说天才的文章。说一个人在自己极为喜 ...

我理解你说的天才,但那些天才太少,可遇而不可求.

自己的孩子,还是保险点好

jiangying

原帖由 education2008 于 2007-9-28 11:32 发表
我们失去的其实是机会成本。就算我们玩，闹，我们敢偏科到一定程度，
钻研一门自己特别喜欢的东西吗？钱文忠的时代，84年大学生，就可以这样，
他16岁就给季羡林写信，已经对古典文化很着迷了。

不知道其他地方的情况,但我所在的省,84年的时候,高考前还有预考.想参加高考,必须先通过预考.
预考制度好象是88还是89年才取消.

说那时候的竞争没有现在激烈是没有道理的.

现在竞争激烈,主要是资源问题.那时候高中生找工作比现在大学生容易,很多人都是顶替父母上班的.大学生也包分配.现在很多名牌大学出来都找不到工作.

另外我始终觉得还有一个更重要的原因,是现在高考太简单了.我高中的时候,数学都是把84到90的高考题全部做过的,数学难度是3年一轮回,85,88年特难,按这个规律我们91应该很难,但91年特简单,而且以后越来越简单.
高考难度降低后,对智力的要求也就降低,就给了背多分机会,把一个考智力的游戏变成了拼体力的游戏.而在80年代,录取率低,很多人知道自己没有机会上大学,干脆高中毕业找出路去了.而现在人人只要会背都有机会,于是大家从小学就开始练背功.

education2008

原帖由 jiangying 于 2007-9-28 13:19 发表


我理解你说的天才,但那些天才太少,可遇而不可求.

自己的孩子,还是保险点好

少？数数美国出产的天才吧。我这里不是说那种爱因斯坦之类的大天才。就是普通的天才。

jiangying

原帖由 education2008 于 2007-9-28 14:03 发表


少？数数美国出产的天才吧。我这里不是说那种爱因斯坦之类的大天才。就是普通的天才。

没有更多的是笨蛋.
只是靠着国家强才过上好日子

jiangying

是美国有更多的笨蛋,写错了

happy_99

原帖由 jiangying 于 2007-9-28 13:51 发表


不知道其他地方的情况,但我所在的省,84年的时候,高考前还有预考.想参加高考,必须先通过预考.
预考制度好象是88还是89年才取消.

说那时候的竞争没有现在激烈是没有道理的.

现在竞争激烈,主要是资源问 ...

说起来是89年取消的，但我们县里面90年仍然有一次类似预考的考试，只是考完不是直言你被取消了考试资格，而是劝你下次再考保险点，那保险一下子保脱近一半的人。

另，关于美国笨蛋的问题，非常同意你的看法，有很多人是作凭着国家强才过上那样的好日子的。

涵儿

精彩！！！很值得细品的贴。

跳跳龙的妈妈

可以看看黄全愈的文章,他对中美两国教育的比较很有说服力.

老等

中国家长应该怎么办好呢？

天宽地阔

原帖由 ealain 于 2007-8-17 01:50 发表
知识还有分赚钱的、不赚钱的，这挺新鲜。

俺们都是因为学了点知识，才能赚点钱，如果当初只会傻玩，俺现在还不知干啥呢。

至于赚钱，不光是知识起作用吧，性格、运气、胆识都起作用呢。

有的馅饼专往某 ...

教育的功利性被你这三句半给点的是当当的！