论三类不同性质的学习

education2008

这三类学习大致是技能型学习，知识型学习，思考型学习。

先说技能型学习。这种学习运用的是人的隐性记忆，比如学习游泳，学骑自行车，很多动作是靠下意识完成，不经过大脑的。
语言学习本质来说也是这种技能型学习，母语不用说，外语中的听力与对话部分也应该属于这个范畴。因为对话的时候是
很难去思考的，往往是凭借下意识应答。

那么，怎么才能产生这种隐性记忆，最终形成技能呢？关键是熟练。熟能生巧，而所谓的巧就是把一项技能连到炉火纯青，
不加思索，信手拈来的地步。

知识型学习用的是显性记忆。就是通过记忆把知识存在一个地方。需要的时候通过回想把它调用出来。英语中的阅读和写作是
需要这种能力的。此时，英语从技能变成知识。知识是人类经验的精华,实际上是非常宝贵的.可信息爆炸时代,知识实在太多.一个人
穷其一生也难以学完.所以,知识的学习要抓住重点,有所选择.

思考型学习是建立在知识和信息的基础上对信息的综合，分析等等思维活动。人类的思考不是漫无目的的，几千年来总结了一些
关于思考的知识，形成逻辑，哲学，语言学等等学科。

中国学生在这三项学习中都有很大的欠缺.分别是:

技能型学习不够彻底. 好不容易学了一项技能,比如弹琴,英语,往往到最关键的时候,即将达到得心应手的时候半途而废.因为技能型学习
达到极其熟练的程度需要耗费大量的时间.而与此同时,知识型学习也得需要大量时间,两者的冲突使技能型学习往往不能继续.

知识型学习脱离实际.人当然要掌握一些常识,但同时也应该接触到一些实际的知识.比如我前文提到的赚钱的知识.在学校是很难学到的.而家长又几乎把知识学习等同于学校的书本学习,这样就导致孩子的知识结构严重脱离实际.

思考型学习就剩做题.做题当然锻炼思考能力.但这远远不够.因为作题都是有标准答案的.而现实生活中很多问题是没有标准答案的,
所以就有思辨,折衷,妥协,矛盾,辩证,质疑等等思维方式.中国学生由于整天泡在标准答案中,这些生活中最有用的思维方式没有练到,
却形成了盲目自大,走极端,一根筋,盲从跟风,不辨是非等等不好的思维习惯.

正因如此,中国的高考状元成材率相对较低.除了具有炒作的价值外,几十年了,高考状元中出类拔萃的人物凤毛麟角.因为他们的学习是一种不健康,不完全的学习.而他们本身又对这种学习方式沉迷太深.所谓有得必有失,他们达到了应试教育的巅峰,却又失去了健康,完全学习的机会.即便大学里奋起补课,无奈坏的学习习惯已经养成,更重要的是,十多年宝贵时光已经消逝,所以这些人或许可能成为中才,而成为出类拔萃人物的机会则必定是少之又少.

jiangying

沙发,先抢,再看

嘀哒嘀

坐板凳学习,有没有板凳奖啊?

梦幻妖精

太没有专业精神了

飘

jiangying

说实话，老易的文章是。看第一遍，觉得有道理，看第二遍，觉得有问题，看第三遍，问题一大堆，但是却不知道如何批驳好，因为总是错中夹着对，对中夹着错。
这个分法不知道是不是老易原创，但反正我是第一次看到。这样分没什么错，但是分完后割裂开来看，就不对。比如学钢琴等，以技能型为主，但也要思考型，学下棋，则是思考型为主，技能性为辅，等等。
我一直认为，中国教育的主要问题不在高考，在于资源问题。高考问题是表象而已。对比20年前，现在高考论难度，论科目，论持续时间，论考试时间的气候，论录取比例都好了不知道多少，为何竞争更加激烈？
资源不足，导致教育功利，功利性不仅体现在针对高考而进行的各种教育，也体现在反对高考而提倡的各种方法。比如老易所说：“知识的学习要抓住重点,有所选择”，理论依据是学了没用，所以不学，用的时候在去搜索，功利性一目了然，比准备高考有过之而无不及。
再则，家长的惰性导致责任推卸，认为教育是学校的事，与己无关，出了任何事情都找学校算帐，学校诚惶诚恐，只好把学生死死看住，家长又不注意培养，学生创造性全部消失。
针对本文。
1.技能型学习不够彻底
基本赞同，但所举例子不赞同。英语学不好，是教学方法和环境问题。钢琴是太功利，缺乏思考
2.知识型学习脱离实际
不赞同，知识就是知识，没有脱不脱离实际一说。说知识学习脱离实际，是功利主义作怪
3.思考型学习就剩做题
赞同
这段时间，我一直想写一文谈谈对高考的建议。这里透露一点。
高考现阶段改革，不能减，只能加。加科目，加时间，加难度，加逻辑，加性向。

liumimi

真好哇
谢谢分享        

susan_1201

jiangying 说的：
说实话，老易的文章是。看第一遍，觉得有道理，看第二遍，觉得有问题，看第三遍，问题一大堆，但是却不知道如何批驳好，因为总是错中夹着对，对中夹着错。

education2008

原帖由 susan_1201 于 2007-8-16 22:24 发表
jiangying 说的：
说实话，老易的文章是。看第一遍，觉得有道理，看第二遍，觉得有问题，看第三遍，问题一大堆，但是却不知道如何批驳好，因为总是错中夹着对，对中夹着错。

指望三、五百字的文章字字珠玑，无懈可击，说实话，我还真没有这个功力。

ealain

知识还有分赚钱的、不赚钱的，这挺新鲜。

俺们都是因为学了点知识，才能赚点钱，如果当初只会傻玩，俺现在还不知干啥呢。

至于赚钱，不光是知识起作用吧，性格、运气、胆识都起作用呢。

有的馅饼专往某人脑袋上砸，他躲都躲不过去呀。

ealain

技能型学习不够彻底.

其实技能学习，也无所谓彻不彻底，比如学钢琴，是不是学到钢琴家就彻底了，没学到就不彻底呢？

其实不尽然的。学到能见谱能识，不是非常高难度的曲子能弹，能自娱自乐，能对音乐有比常人更深的理解，更多的喜爱，这就也算有所成呢。