我来说说应试教育根本的问题出在哪

天人合一

外国的月亮比中国圆，这样的崇洋的心理不稀奇。希奇的是楼上居然想到要死一半中国人才能赶上外国。
外国人在包装、形象、生动、有趣方面创意确实要新颖一些。这个和太多的因素有关。当然和中国的教育体制也有关系，但并不是应试教育的关系，而是和教育的评价体系有关。但是这并不是决定因素。应试教育只是18岁以前，18岁以后，你的学习领域并不由应试决定。
   楼主对天才的定义，每个帖子都不确定，在本楼里，所展示的这些天才，我以为，中国并不缺少。而这些方面，中国在短时间就会赶上。主要是价值观决定，如果，中国的年轻人占社会价值导向的主流，崇尚品位，追求时尚，这些文化方面的创意一定会应运而生。
    更担心的是科学的落后，如何赶上。

冲云黄鹤

原帖由 dawnch 于 2007-7-17 22:03 发表
高考，以及各种考试，都是分配社会资源的一种方式。
中国目前的情况，需要这种分配方式。
为了通过考试，就需要有应试教育。

应试教育的目标是通过考试，而不是培养人。
学生学的是考试。而积累知识，成人成才是附加值。
应试教育一直忠实地履行他的功能和职责。
偶尔从应试教育圈子里出几个人才，那不叫实现教育的价值，那叫超值。

中国与美国是两个不同的社会和时代。
不同的环境就会有不同的活法。
中国的环境实在养不起美国那种宽松的教育状态。
就连在日本、韩国，他们的学生都会面临人生关键阶段各种大考。

中国人不死一半，一百年都不会有资源宽松人心舒适的环境。
而资源不宽松人心不舒适，就很难有空间与时间供天才们去浸淫、去发酵。

就是死了一半, 过一百年也不会有资源宽松人心舒适的环境。

dyly

edu的强文好像把道理说的很清楚，可是楼主这个前提看法是人分三六九等，活着当蓝领是没意思的，要做精英，中国呢培养出来的精英又都是注水的。活着就得当天才阿！老天，多少人看完你这篇文章后，会觉得有更大的压力阿！这样的生活对没权没钱的普通老百姓家的孩子还有什么希望阿？

wjx871

我自己就觉得学校的传统教育是在抹煞孩子们的兴趣，学数学弄到全民都是数学家，学语文都是作家等等。 无奈，等钱赚的够多或儿子自己有能力一定出国念书。

susan_1201

这篇文章让这么多人看了以后引起很大的共鸣，我怎么一点感觉都没有，让我共鸣和感叹的是《教育的成果是家庭综合实力的体现，学习须有策略与重点 》。

jiangying

原帖由 education2008 于 2007-7-17 17:53 发表


就怕你的孩子未必想当你所谓的精英。

孩子是可以引导的,当不了精英,当个高级白领也不错.
但是现在这个环境,当不了天才,很可能当笨蛋

susan_1201

我来说说应试教育根本的问题出在哪

根本问题在于：急功近利，好大喜功－－人的思想问题

[ 本帖最后由 susan_1201 于 2007-7-18 09:49 编辑 ]

旋律

想让我提出建设性的意见？门都没有。
你这个人心态有点问题!虽然我没有读很多的书,但是我不欣赏你!只会在这里狂言,没有一点好的榜样!中国人的美德在你身上体现不出!
悲哀!
看了你那么多的文章,文笔确实不错!但让人感觉不积极,还是多说一些好一点的,人的心态很重要!看 你文章的人会受影响的,北大才子!

小白圆圆

最近也在看《跟上孩子成长的步伐》这本书，其中的内容跟LZ的贴子大同小异。
       在这方面我的思考是挺多的，其实我自己也深明中国教育的状况，自己也是在中
国传统教育出来的，自己有多少能耐自己最清楚了。我也不想自己的孩子也这样，所
以在小孩上学前我可以尽我自己的能力去不断学习教育的方法和理念，去引导孩子，
教她如何学习思考，如何去创新，如何去发现并解决问题，如何学会学习，如何去动
手，如何去实操，这是在孩子没上小学前我希望我可以为孩子做到这些。
       但是孩子上学以后呢？面对一样的应试教育，我能怎样去调整呢，当然如果经济
状况许可我当然可以考虑送孩子去国际学校，接受好的教育啦，但如果经济不许可呢？
中国的教育是有问题的了，但做为一个国家来说变革谈何容易，牵一发动全身。外国的
教育也是上百年经验累积，而中国的建国后的教育累积也只是区区几十年，及国人几千
年的顽固思想，等等的原因也不用多说了，问题是国家可以慢慢的成长，慢慢的改变，
这也是可以理解的。但是我们的孩子等不到国家教育进入最佳状态的那一天，我们的孩
子以非常迅速的步伐一天一天的成长。对于已经有了这些认识的家长们，我们可以为孩
子做些什么呢？如何在这种教育状况下杀出一条血路？如何在家庭个性教育和学校应试
教育之间调适？等等这些问题才是最得要的。
     说实话就是无论环境及社会的政策如何，总会有优秀及普通的人，我们没有必要用
过多的时间去埋怨国家教育，我们应该用多些时间去讨论在这种状况下我们应如何去
调适，如何让个性的有创新发展的教育在家里缓缓的辅开，我相信星星之火总有一天会
燎原。

八根儿

体制也好、教育也罢，
没有“人性化”的前提，学生还真就成了 机器 了哈
资源再咋个分配，这个国家也不会有前途的嘛。。。

可能顺序依然是 体制——教育——人才——科技——国力 哇？
死一半人的说法太无理了哈